Ejercicios de sintaxis de la oración simple 1

EJERCICIOS PARA LA DIVISIÓN DE LA ORACIÓN SUJETO Y PREDICADO

1. Ten en cuenta la concordancia sujeto / verbo y señala el sujeto y el predicado de las siguientes oraciones.

a) Luisa no me lo ha explicado aún. e) Me agrada su simpatía.

b) La puerta se ha abierto. f) Entonces, yo fui a verla.
c) No me preocupan esas cuestiones. g) El jardín lo cuida mi padre.
d) El armario lo he cerrado yo. h) Vamos al cine.

2. Di cuáles son los sujetos omitidos de las siguientes oraciones.

a) Volvió demasiado tarde. d) Hoy he ido a ver a una pitonisa.

b) Dejad ahí los libros. e) Cuéntanos aquella historia.
c) Esa mañana salimos temprano. f) ¿Habéis hecho bien el ejercicio?

3. Cambia por un pronombre los sujetos subrayados de las siguientes oraciones.

La primera chica de la segunda fila es muy simpática. .....................................................................

Esos dos agricultores de Ejulve llegaron tarde. .....................................................................
No me parecen buenos estos pantalones vaqueros negros. .....................................................................

4. Señala el sujeto de las siguientes oraciones e intenta cambiarlo por un pronombre.

Las amigas de María vendrán tarde. ...........................................................

Unos hombres mayores de mi pueblo se han peleado. ...........................................................
Me gustan los flanes con nata de tu tía. ...........................................................
Saldremos todos los amigos de la peña más antigua del pueblo. ...........................................................

5. Clasifica las siguientes oraciones impersonales.

Es demasiado tarde. Hoy hace un sol radiante.

Ahora se lee muy poco en las casas. En los bares hablan de fútbol.
Hace mucho frío. Aquí se ayuda a todo el mundo.
Dicen muchas tonterías por ahí. Hoy anochecerá mas tarde.
Ayer granizó en mi pueblo. Había veinte personas.

6. Ahora te doy oraciones con sujeto explícito, oraciones con sujeto omitido y oraciones impersonales. Debes
reconocer cada una, señalar su sujeto, si lo tiene, y clasificar las impersonales que aparezcan.

Los americanos aplican la pena de muerte. ...................................................

Amaneció muy lentamente. ...................................................
Me gustan mucho los caramelos de naranja. ...................................................
Recogimos unos fajos de leña. ...................................................
Estos ejercicios los hacemos nosotros sin problemas. ...................................................
Es demasiado tarde para eso. ...................................................
¿Cuándo hará buen tiempo? ...................................................
No reconociste a tu hermana. ...................................................
Odio las espinacas. ...................................................
La lluvia mojó a los asistentes. ...................................................
Han sido halladas unas nuevas ruinas romanas. ...................................................
Ahora anochece muy pronto. ...................................................
Hay muchas razones para tu traslado ...................................................
El año pasado nevó dos veces. ...................................................
Me emociona mucho tu ingenuidad. ...................................................
Hubo fiestas en el barrio. ...................................................
Los frutos de ese árbol tienen un sabor amargo. ...................................................
Hace dos años de su fallecimiento. ...................................................
En ese accidente ha habido dos heridos. ...................................................
En la manifestación se gritó a favor de la huelga. ...................................................
Hablan mal de él. ...................................................
 Ejercicios de sintaxis de la oración simple 2

 EJERCICIOS PARA LA DISTINCIÓN ENTRE PREDICADO VERBAL Y PREDICADO NOMINAL.

1. Señala en estas oraciones el sujeto y el predicado y di si los predicados son verbales o nominales.

a) Yo seré profesor de Educación Física. e) Todos tenemos parte de culpa.

b) La calle estaba desierta a esa hora. f) Los viernes estamos muy contentos.
c) Nos pareció muy pesado. g) Mi padre es de Cuenca.
d) Mi madre ha hecho un pastel enorme. h) Juan había sido engañado por María.

2. Diferencia cuáles de estas oraciones tienen un predicado nominal y cuáles tienen un predicado verbal con el
núcleo en voz pasiva.

a) Los hijos fueron desheredados por los padres. e) Eres realmente una buena persona.
b) Este asunto nunca ha sido revelado a nadie. f) No había estado enfermo en toda su vida.
c) María ha estado muy contenta en casa. g) El precio ha sido demasiado alto.
d) Tú has sido siempre muy inteligente. h) El portero fue substituido en el último minuto.

 EJERCICIOS PARA EL ESTUDIO DEL COMPLEMENTO DIRECTO.

1. Identifica el CD de estas oraciones. Demuestra que se trata del CD sustituyéndolo por los pronombres y
realizando la transformación en pasiva.
Fíjate en el ejemplo:
María compró una camisa de cuadros.
SN/CD
María la compró.
CD
Una camisa de cuadros fue comprada por María.
CD
a) Las arañas tejen su tela entre las ramas.
b) Las chicas bebían zumos de melocotón en el descanso del partido.
c) Peñalba ameniza el almuerzo con entusiastas descripciones.
d) Puso los libros de lectura obligatoria de la asignatura de Lengua en la estantería.

2. Completa las siguientes frases con un sintagma nominal que funcione como CD y haz las pruebas necesarias
para demostrar que es CD.

 Desde buena mañana estudiaba......

 Todos los días al levantarse leía......
 Algunas veces en su casa veía......
 El día de su santo recibió......
 Ana compró esa tarde......

3. Completa las siguientes frases con un sintagma preposicional que funcione como CD y haz las pruebas
necesarias para demostrar que es CD.

 Hemos visto en Alcañiz......

 Ese alumno quiere mucho......
 Hoy he traído en el coche......

4. La función de CD puede estar desempeñada por un pronombre personal. Señálalo.

a) Tú no la conociste. f) Os traje un bonito recuerdo.

b) Nos vieron todos. g) Léenos otra vez ese poema tan tierno
c) ¿Tú me ves bien las manos? h) La policía ya te ha advertido.
d) Se los devolvió pronto. i) Ahora os voy a dar otra hoja.
e) No nos compres esto si no estás seguro. j) Por fin lo habéis entendido.

5. Analiza las siguientes oraciones.

 Mis amigos devolvieron las llaves de la piscina.

 Hemos visto a una actriz de cine.
 Han comprado unos preciosos sillones de tela verde.
 El profesor de Lengua ha explicado la lección del complemento directo.
 Ejercicios de sintaxis de la oración simple 3

6. El complemento directo, bien para destacarlo, bien para aclararlo, puede aparecer repetido en una oración.

Fíjate en el ejemplo:
a) Yo he pagado la ronda.
SN-CD
b) Yo la he pagado.
SN-CD
c) La ronda, la he pagado yo.
SN-CD SN-CD

Realiza las mismas transformaciones con las oraciones que te doy y haz su análisis:
 Los alumnos entregaron los trabajos.
 El locutor pronunció esa odiosa palabra.
 ¿Habéis sacado la basura?

 EJERCICIOS PARA EL ESTUDIO DEL COMPLEMENTO INDIRECTO.

1. Completa las siguientes oraciones con un CI y haz la prueba necesaria para demostrar que es CI.

Traje un regalo......
Prometí una flor......
María vendía queso......
Mi abuela teje una bufanda......
Luis llevó un libro......

2. Cuando en una oración el CD es el pronombre personal (lo, la, los, las), el CI se sustituye por el pronombre
personal se (variante de le/les).
Ejemplo: Tu hermano ha regalado un ramo de flores a su novia.
SN-CD S.Prep.-CI
Tu hermano lo ha regalado a su novia.
CD
Tu hermano le ha regalado un ramo de flores.
CI
Tu hermano se lo ha regalado.
CI CD

Realiza las transformaciones anteriores con estas oraciones.

a) El presidente entregó el premio al galardonado.

b) El dependiente envolvió el paquete al cliente.
c) Ese imbécil dijo el secreto a todos sus amigos.
d) Los timadores roban el dinero a los incautos.

3. A veces, bien para destacarlo, bien para aclararlo, el CI puede aparecer repetido en una oración.
Fíjate en el ejemplo:
He traído un regalo a María.
CI
Le he traído un regalo.
CI
Le he traído un regalo a María o A María le he traído un regalo.
CI CI CI CI

Realiza las mismas transformaciones con las siguientes oraciones:

 Hemos dado el bocadillo a Juan.

 Los transportistas llevaron las mesas a los clientes.
 El dentista arrancó dos muelas al paciente.

4. Pero no sólo los pronombres de tercera persona pueden ser CI. En las siguientes oraciones, señala los pronombres
personales que funcionen como CI.

a) Me lo contó por teléfono. e) Ellos te echarán la carta al buzón.

b) Nos trajeron una pelota. f) Búscanos una mejor.
c) A veces te odio. g) Las hemos traído gratis.
d) Traedme los ejercicios hechos. h) ¿Qué os ha dicho el jefe?
 EJERCICIOS PARA EL ESTUDIO DE LOS ERRORES EN EL USO DE PRONOMBRES.

1. En el empleo de los pronombres personales como complementos (le, les, la, las, lo, los), se producen los
fenómenos llamados leísmo, laísmo y loísmo.
 El leísmo consiste en el empleo de le, les como complemento directo (en vez de lo, la, los, las). Tal uso
es aceptable cuando nos referimos a una persona masculina; e incorrecto, para aludir a una persona
femenina, o a lo que no es persona
Digamos, pues: A su padre no lo (o no le) conozco. Pero cometemos incorrección si decimos
*A su madre no le conozco (digamos no la); *Ese caballo no le montaría yo (digamos no lo).
 Se produce laísmo, siempre incorrecto, cuando se emplea la, las como complemento indirecto (en vez
de le, les): *La cosió una falda (digamos: le cosió); *A ellas, las dije lo que pensaba (digamos: les dije).
 Y loísmo, que también es siempre incorrecto, cuando se emplea lo, los como complemento indirecto (en
vez de le, les): *Los di a los chicos dinero para el cine (digamos les di).

En las siguientes oraciones hay usos normales y anormales de lo, la, los, las, le, les. Señálalos, indica la función de
tales pronombres y di si su uso es correcto, aceptable o incorrecto.

a) No las importa nada madrugar. g) Hazlas un cafecito.

b) Le encargué uno a Pilar. h) ¿Ya le han jubilado a usted, don Luis?
c) A Paco no lo veo nunca. i) ¿Ya le han jubilado a usted, doña Luisa?
d) La he lavado el jersey a Pepa y ya le lleva sucio. j) No le prestes el periódico; que se le compre.
e) La recomendé que aceptara. k) Ponlos ahí los libros.
f) A Carlos le regalé mi colección. l) Se les dije a todos los chicos.

 EJERCICIOS PARA EL ESTUDIO DE LAS ORACIONES REFLEXIVAS Y RECÍPROCAS.

1. Di si las siguientes oraciones son reflexivas o recíprocas y di qué función realiza el pronombre.

a) Yo me pongo la chaqueta. h) Luis y tú os afeitáis con máquina eléctrica

b) Esos dos alumnos se odian a muerte. i) Vosotras os vestís.
c) El príncipe se colocó la medalla en la solapa. j) Elena y Juan se ignoran.
d) Tú te das ánimos antes del examen. k) Elena se pinta los labios.
e) Las amigas se hacen regalos en los cumpleaños. l) Mis hermanas no se prestan la ropa.
f) Nosotras nos hemos conocido en el cine. m) Yo me depilo las piernas con cera.
g) Los novios se besaron al terminar la ceremonia. n) Tú te aseas antes de bajar a comer.

2. Analiza las siguientes oraciones.

 Los payasos de los circos se ponen una nariz postiza.

 Las amigas se hacen regalos de cumpleaños.

 EJERCICIOS PARA EL ESTUDIO DEL COMPLEMENTO DE RÉGIMEN O SUPLEMENTO.

1. Completa las siguientes oraciones con dos palabras.

Yo creo... Ayer me acordé..... Tú no te arrepientes...

2. Distingue las oraciones que llevan complemento directo y las que llevan complemento de régimen.
a) No recordé su nombre. e) Pensó en el plan de fuga.
b) No me acordé de su nombre. f) Pensó el plan de fuga.
c) Te aprovechaste de las circunstancias. g) Joaquín entiende de poesía.
d) Aprovechaste las circunstancias. h) Joaquín entiende esta poesía.

3. Completa las oraciones con un complemento de régimen.

a) Coincidí ....................................................... en la fiesta.

b) Esa joven se interesa .....................................................
c) Aquella tarde hablamos......................................., para variar.
d) No me refiero....................................................., pedazo de burro.
e) La resolución del caso depende....................................................
f) Ya nos hemos hartado.................................................................
g) Ese tonto presume ............................................................., porque está muy mal educado.
h) No te acordaste.............................................................................
4. Identifica el complemento de régimen en las siguientes oraciones.

a) Piensa en el asunto ese. g) Juan no entiende de moda.

b) Hablaban siempre de política. h) Ese chiste carece de gracia.
c) Creo en los fantasmas. i) Me acuerdo ahora de mi padre.
d) ¿Voy contigo? j) Se recuperarán del accidente.
e) Tengo ganas de fiesta. k) Eso depende de ti.
f) Luis se enorgullece de sus hijos. l) Fuimos por el camino más corto.

5. En los predicados de las siguientes oraciones sólo aparecen CD, CI y CR. Señálalos.
a) Yo confío en ti.
b) Mi familia proviene de una tierra lejana.
c) Repíteles las instrucciones a los alumnos.
d) María se ha lavado el pelo.
e) Ellos se empujaron.
f) Se ha arrepentido de todos sus pecados.
g) Hemos obtenido una excelente calificación.
h) Hoy he conocido a sus padres.
i) La enfermera inyectó suero al bebé.
j) Se lo entregamos a nuestro amigo.
k) Esta chica se atreve con todas las pruebas.
l) Aquella película tan mala trataba del asalto a una comisaría.
m) Se ha acordado de sus errores anteriores.
n) Nos hemos acostumbrado a la comida rápida de los americanos.
o) El resultado depende del esfuerzo.

6. Analiza las siguientes oraciones.

 Nosotros nos olvidamos de todas nuestras citas.
 Tú te apropiaste de la moto de tu hermano
 Yo no me refería a la actuación de ese cantante de ópera de Italia.
 Yo confiaba entonces en tu ayuda para la apertura del establecimiento.

 EJERCICIOS PARA EL ESTUDIO DEL COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL.

1. Diciendo qué tipo de sintagma son, subraya los complementos circunstanciales y especifica su tipo.

 Vivo en esta casa.  Construían las bóvedas con acero.

 La solución aparece en la página final.  Hizo el pastel con harina de trigo.
 Pasé por el puente.  Me gusta mucho el cine.
 ¿Dónde estás?  El saco pesa poco.
 A las tres sonó el timbre.  Le expliqué el problema cien veces.
 El sábado bailaremos en la discoteca.  Enrojeció de rabia.
 Comemos antes de las dos.  Los campos se inundaron por la lluvia.
 Iré después de la cena.  La comida se estropeó por el calor.
 Cantaba alegremente.  Te lo digo para tu información.
 Me recibió con los brazos abiertos.  Todo lo hace en su propio beneficio.
 Andaba despacio.  Os traigo esto para la subasta.
 Lo cogió con los dedos.  Voy al teatro con mi hermana.
 Clavó el clavo con un martillo.  Se pasea con su perro.

2. Indica si mucho, poco y bastante son adjetivos indefinidos, pronombres indefinidos o adverbios de cantidad.

a) Tenemos muchas fotografías. e) Ese hombre come mucho arroz.

b) Nos han traído bastante pan. f) Tuvo que hacer bastante fuerza.
c) ¡Qué poco simpático eres conmigo! g) Muchos llegaron tarde a la cena.
d) Ese torero ha toreado poco esta temporada. h) Han aprobado bastantes.
3. Diciendo qué clase de sintagma son, señala los CD, CI, CR y CC de las siguientes oraciones; en los CC debes
decir también el tipo del que se trate.

Para la decoración de la clase, os traeré un póster mañana.

A muchos, los quiero una barbaridad.
La fiesta, la suspendieron por la lluvia.
Hoy me arrepiento mucho de aquel olvido.
Has obrado muy mal.
Hicimos ese trabajo con un amigo.
Me pagó el dinero de la apuesta sin una sola queja.
¿Cuándo nos llevarás a ese lugar?
Con la moto, llegaremos antes al partido.

4. Analiza las siguientes oraciones.

Nos veremos antes de las próximas vacaciones.

Los clientes pidieron la cuenta al camarero con muy malos modales.
El pasado domingo fuimos a la playa con nuestros padres.
¿Dónde habéis puesto las fotos de la tía Julia?
En verano entramos en una cueva muy peligrosa por curiosidad.

 EJERCICIOS PARA EL ESTUDIO DEL COMPLEMENTO PREDICATIVO

1. Introduce un sintagma adjetivo que concuerde con el sujeto en los predicados de las siguientes oraciones.

Yo llegué........................... a casa.
Nosotras subimos ................................. las escaleras.
Mis amigos se quedaron............................................ en el cine.
Estos chicos no hacen las cosas .............................................

2. Introduce un sintagma adjetivo que concuerde con el CD en los predicados de las siguientes oraciones.
El futuro se lo veo ................................... A esa tonta la he puesto.............................
He dejado a mis padres............................. Mi coche lo quería yo................................

3. Identifica los complementos predicativos que aparecen en las siguientes oraciones.

a) Me fui inquieto.
b) Las aguas de ese río bajan tranquilas por la llanura.
c) La lluvia caía lenta y pausada.
d) Marchamos a la iglesia serenos y confiados.
e) Ambos terminamos el trabajo muy cansados.
f) Este chico se siente tremendamente feliz.
g) Una tarde salió de casa nuestro héroe muy disgustado con sus hermanos.
h) Baja por el valle, muy contento de sus reflexiones.

4. Localiza el C Pvo del Cd que aparece en las siguientes oraciones.

Me ha vuelto loca con sus gritos.
Lleva la blusa muy sucia.
Me ha puesto usted la sopa fría.
La puso coloradísima.
Lo dejé harto de comida.
Don Luis, lo veo a usted muy preocupado por su salud.

5. Analiza las siguientes oraciones.

 Estos chicos han crecido dejados de la mano de dios.
 Los refugiados kosovares cruzaron la frontera temerosos de todo el mundo.
 Ese día nos sirvieron la comida bien preparada.
6. Diciendo qué clase de sintagmas son, señala los CD, CI, CR, CC y CPvo de las siguientes oraciones.

a) Colaboró muchísimo en la restauración de la ermita.

b) Hicimos ese trabajo con un amigo de la infancia.
c) En casa, vimos la película sentados.
d) La camarera les mostró la carta demasiado sonriente.
e) Entonces te reías de todos mis chistes malos.
f) La mantequilla se la pones a él en el pan.
g) En verano, nos olvidamos completamente de todos los trabajos de recuperación.
h) Los clientes pidieron la carta al camarero muy enfadados con él.
i) Me he recuperado bien del accidente de moto del año pasado.
j) Hoy te veo muy pálida de cara.

 EJERCICIOS PARA EL ESTUDIO DEL COMPLEMENTO AGENTE

1. Transforma en activas las oraciones pasivas.

a) Ellos han sido observados por sus padres.

b) Ellos han renunciado por sus padres.
c) He sido recomendado por el director.
d) Hemos huido por ese camino.
e) Estas obras fueron hechas por unas manos expertas.
f) La canción fue interpretada por la orquesta.
g) La película fue sustituida por motivos económicos.
h) La dinamita fue inventada por los chinos.

2. Señala los C Ag que aparecían en las oraciones del ejercicio anterior.

3. Analiza las siguientes oraciones.

 La carta fue leída por todos los asistentes.

 Siempre hemos sido recibidos muy amablemente por el director de la sucursal.
 El hombre rana fue atropellado por un barco cerca de la costa.

 EJERCICIOS PARA EL ESTUDIO DEL ATRIBUTO

1. Di si las siguientes oraciones son predicativas pasivas o atributivas.

a) Yo no estoy solo. f) El grifo es de plomo.

b) Yo seré una buena persona. g) El concejal parece un mentirosos.
c) Ella fue auscultada por el médico. h) La cuenta del banco ha sido cancelada.
d) El concejal ha sido reconocido por el taxista. i) Ella ha sido elegida por el jurado.
e) La empresa ha sido comprada por la hermana mayor. j) El análisis del mercado ya ha sido hecho.

2. Diciendo qué tipo de sintagma son, señala los atributos de las siguientes oraciones.

a) Su padre es escocés. g) Estábamos todos terriblemente cansados.

b) La televisión es un entretenimiento. h) La respuesta es correcta.
c) Los alumnos están hartos de exámenes. i) ¿Tu blusa es de tergal?
d) Su corazón parece de piedra. j) Susi es vecina mía.
e) Esa chica es así. k) Todos estáis mal de la cabeza.
f) Todo lo mío es tuyo. l) Su padre es del Rayo.
3. Los verbos ser y estar no siempre son copulativos:
 El verbo ser adquiere valor predicativo en ciertos contextos. En ellos no introduce atributo alguno, sino
que afirma la existencia o el acontecer de algo. Puede sustituirse por existir, referirse a, suceder, tener
lugar...
 El verbo estar tiene valor predicativo en los contextos en los que indica localización. Equivale en tal
caso a estar situado, permanecer o estar presente y lo acompaña un CCL explícito o sobrentendido.

Di en cuáles de los siguientes ejemplos los verbos ser y estar son copulativos y en cuáles no.

a) El ser es, el no ser no es. g) ¿Es muy larga?

b) ¿Es a mí? h) El árbol está en el jardín.
c) Lo que haya de ser, será. i) Estaré aquí varios días.
d) ¿Qué será de mí? j) ¿Está Pepe?
e) Es por tu bien. k) Está de morros.
f) La conferencia es en el tercer piso. l) Estás acabado.

4. Analiza las siguientes oraciones.

 Ese personaje siempre me ha parecido un imbécil.

 Por mis notas, no estoy de pastor de ovejas en mi pueblo.