CENTRO DE ESTUDIOS PAULO FREIRE – Nivel III

Matemáticas - Unidad I- Funciones algebraicas / Semana 1-2

SEMANA 1-2
Objetivos
Recordar o aprender en qué consiste una expresión
algebraica y su utilidad.
Identificar una ecuación y reconocer su linealidad.
Utilizar las ecuaciones lineales de una variable para
resolver problemas de la vida cotidiana.

REPASO: Ecuaciones lineales de una variable

Antes de dar inicio al curso de matemáticas de este nivel, es necesario

que repasemos algunos temas que serán de gran ayuda en el
entendimiento de la trigonometría y el cálculo.

En esta sesión nos dedicaremos a recordar qué son las expresiones

algebraicas y a partir de alli qué son las ecuaciones lineales, para qué
sirven y cómo se solucionan. Lee con cuidado esta información que te
será de gran ayuda para el entendimiento del resto del curso.

Expresiones algebraicas
Las expresiones algebraicas constan de un signo, un número o
constante y una letra o variable.

Los signos pueden ser dos: positivo (+) y negativo (-)

Los números o constantes pueden ser de cualquier tipo: enteros,
fraccionarios o decimales.
Las letras o variables que se usan son generalmente las primeras y
últimas del abecedario (𝑎, 𝑏, 𝑐, 𝑥, 𝑦 y 𝑧) y se utilizan para representar una
número o cantidad desconocida. Por ejemplo, cuando en la
cotidianidad digo: digamos que allí hay 𝑥 manzanas, estoy
refiriéndome a que hay un cierto número de manzanas pero no sé
exactamente cuántas.
Cabe señalar que las variables pueden poseer un exponente (número
que está en el superíndice). En esta sesión trabajaremos únicamente
con variables cuyo exponente es 1.
Escribamos algunos ejemplos de expresiones algebraicas:
Expresiones
Signo Número Letra
algebraicas

−3𝑥1 - 3 𝑥1
1 1
+ 𝑧1 + 𝑧1
5 5
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−5.2𝑎1 - 5.2 𝑎1

Siempre que entre una constante y una variable NO haya signo

intermedio, diremos que estas dos cantidades estan multiplicando. Asi
en la expresión −3𝑥 1 , 3 multiplica con 𝑥1 .

Ecuaciones lineales
Las ecuaciones son igualdades entre expresiones que contienen una o
más cantidades desconocidas (variables). Las ecuaciones nos
permiten reescribir problemas en forma matemática y darle solución
hallando la o las cantidades desconocidas.

Un ejemplo sencillo de ecuación puede ser el siguiente: Compre tres

lapices, cada uno me costo 𝑥 pesos, en total gaste 1500 pesos,
entonces ¿cúanto me costo cada lapiz? En este caso la variable 𝑥 es
el costo de cada lápiz.
Para solucionar el ejercicio, planteamos la siguiente ecuación:
3𝑥 = 1500
“Tres lapices multiplicado por lo que cuesta cada uno 𝑥 da igual a
1500 pesos”

La idea principal que se nos debe ocurrir al tener una ecuacion es

DESPEJAR la variable, es decir, dejarla sola a un lado de la igualdad,
ya sea a la derecha o a la izquierda.

Para ello debemos tener en cuenta que tipo de operación (suma,

resta, multiplicación o división) realizan con dicha variable los números
que se encuentra en el mismo lado de la igualdad. En nuestro
ejemplo, el tres se encuentra a la izquierda al igual que 𝑥, para dejar a
𝑥 sola a ese lado el tres debe pasar al lado derecho de la igualdad y
siempre que un número pase de una lado de la igualdad al otro debe
pasar a hacer la operación inversa a la operación que venia
haciendo con la varible. En nuestro ejemplo 3 esta multiplicando con 𝑥
por tanto si quiero pasarlo al lado derecho de la igualdad debe pasar
a dividir, por tanto;
1500
𝑥=
3
Realizando la división obtenemos que: 𝑥 = 500
Entonces el costo de cada lápiz (𝑥) fue 500 pesos.

Regla:

- Si el número o los números que estan en el mismo lado de la

variable estan sumando pasan al otro lado de la igualdad a
restar y viceversa.
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- Si el número que acompaña a la variable esta multiplicando

pasa al otro lado de la igualdad a dividir y viceversa.

Se llaman ecuaciones lineales a aquellas ecuaciones cuya variable

tiene exponente 1 o simplemente no aparece ningun exponente. Esta
será la clase de ecuaciones que trabajaremos en el repaso.

Veamos algunos ejemplos:

Ejemplo 1. +2𝑥 + 5 = 4

Paso 1. Identificar la variable. En este caso la variable es 𝑥.

Paso 2. Identificar en que lado de la igualdad deseo dejar la variable.

Usualmente se escoge el lado en el que esta inicialmente. En nuestro
caso deseamos dejar la variable en el lado izquierdo de la igualdad.

Paso 3. Empiezo a despejar la variable, es decir, la empiezo a dejar

sola en el lado que elegí.
En nuestro caso el signo que antecede al 5 nos indica que este
número esta sumando con +2𝑥 a ese lado de la igualdad, para
pasarlo al otro lado el 5 pasará a restar.
+2𝑥 = 4 − 5

Paso 4. Realizamos las operaciones correspondientes al lado derecho.

Entonces recordemos que 4-5=-1 por tanto;
+2𝑥 = −1

Paso 5. Evaluo el siguiente número que este acompañando a la

variable, en nuestro caso el 2. Como no hay signo intermedio entre el 2
y la 𝑥 diremos que ambos estan multiplicando, por tanto para pasar el
2 al lado derecho de la igualdad éste debe pasar a didivir así:
1
𝑥=−
2

Paso 6. Una vez la variable se encuentre sola a un lado de la igualdad

habremos solucionado el ejercicio.

Ejemplo 2. +12𝑥 + 3 = +4𝑥 − 1

Paso 1. Identificar la variable. En este caso la variable es 𝑥. Pero ojo! En

este ejercicio la 𝑥 se encuentra en ambos lados de la igualdad.

Paso 2. Identificar en que lado de la igualdad deseo dejar la variable.

Como tenemos que la variable aparece en dos expresiones debemos
tratar de agruparlas a un solo lado de la igualdad, el que escojamos.
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En este ejemplo quiero que la variable quede al lado izquierdo.

Lo primero que debo hacer es asociar mediante parentesis los
terminos que tienen la variable 𝑥 para poder sumarlos o restarlos, cabe
señalar que el problema no se puede solucionar si no reducimos esas
dos 𝑥 a una sola.

Como +4𝑥 esta sumando al lado derecho de la igualdad, debe pasar

al otro lado a restar:
+12𝑥 + 3 − 4𝑥 = −1
Ahora agrupamos:
(+12𝑥 − 4𝑥) + 3 = −1
Como ambos términos que estan dentro de los parentesis tienen
exactamente la misma variable, estos pueden ser sumados o restados.
Entonces sumo o resto las constantes (12-4=8) y dejo la variable que
tiene en común (𝑥), por tanto:
8𝑥 + 3 = −1

Paso 3. Empiezo a despejar la variable, es decir, la empiezo a dejar

sola en el lado que elegí.
En nuestro caso el signo que antecede al 3 nos indica que este
número esta sumando con 8𝑥 a ese lado de la igualdad, para pasarlo
al otro lado el 3 pasará a restar.
8𝑥 = −1 − 3

Paso 4. Realizamos las operaciones correspondientes al lado derecho.

Entonces recordemos que -1-3=-4 por tanto;
8𝑥 = −4

Paso 5. Evaluo el siguiente número que este acompañando a la

variable, en nuestro caso el 8. Como no hay signo intermedio entre el 8
y la 𝑥 diremos que ambos estan multiplicando, por tanto para pasar el
8 al lado derecho de la igualdad éste debe pasar a didivir así:
4
𝑥=−
8

Paso 6. Una vez la variable se encuentre sola a un lado de la igualdad

habremos solucionado el ejercicio.
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1. Contesta falso (F) o verdadero(V)

a. Una expresión algebraica esta compuesta de un signo, una constante

y una variable ( V )
b. Una ecuación nos ayuda a conocer el valor de una cantidad que es
desconocida ( V )
c. Si en una ecuación hay un número que esta sumando al lado izquierdo
y queremos pasarlo al lado derecho, éste debe pasar a restar ( V )
d. La operación inversa a la suma es la resta y la operación inversa de la
multiplicación es la división ( V )

2. Identifica en las siguientes ecuaciones lineales la variable y la

operación que hacen con ellos los términos que la acompañan al
mismo lado de la igualdad.

Ejercicio Variable Operaciones

El 2 esta restando con +5𝑥 y
+5𝑥 − 2 = 5 𝑥
+5 esta multiplicando con 𝑥
El 6 esta restando con +4𝑦 y +4
+4𝑦 − 6 = 10 𝑦
esta multiplicando con 𝑦
Ejercicios Debo agrupar en un solo lado
resueltos los terminos que tienen la
+12𝑎 − 8 = 4𝑎 + 5 𝑎
variable 𝑎. Luego sumarlos o
restarlos y finalmente despejar 𝑎.

3. Escribe como ecuaciones lineales los siguientes problemas de la vida

cotidiana. Luego resuelvelos.
a. Si un helado cuesta $50 y pague $500 al heladero, ¿cuántos
helados compré?
RTA: La variable será el número de helados que compré, a esa
cantidad desconocida la llamare 𝑥.
Entonces sé que si multiplico $50 por el número de helados
(cantidad desconocida) el resultado me dará $500. Por tanto;
50𝑥 = 500

Ahora para despejar la variable debemos pasar el 50 al otro lado

de la igualdad, como 50 esta multiplicando con 𝑥 pasa al lado
derecho a dividir:
500
𝑥=
50
Realizando la división tenemos;
𝑥 = 10
Compré 10 helados.

b. La suma de dos números es 18 y el segundo número es el doble del

primero. ¿Cuáles son los números?
RTA: La variable en este caso son los dos números. Podemos decir
que el primer número (desconocido) lo llamaremos 𝑥. Como el
segundo número es el doble del primero sabemos que podemos
llamarlo 2𝑥, entonces:
𝑥 + 2𝑥 = 18
Como ya estan en un mismo lado de la igualdad los terminos que
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contienen a la variable, simplemente sumamos las constantes

(1+2=3) y dejamos la variable que tiene en común:
3𝑥 = 18

Ahora deseamos despejar 𝑥 para ello vemos que el 3 esta

multiplicando con 𝑥, entonces para pasar al otro lado de la
igualdad (lado derecho) debe pasar a dividir:
18
𝑥=
3
Realizando la división:
𝑥=6

Entonces el primer número es 6 y como el segundo es el doble que

el primero entonces será 12. Asi 12+6=1
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¡AFIANZA TÚ CONOCIMIENTO!
Los ejercicios que se presentan a continuación deben ser
desarrollados y entregados para su revisión. No olvides marcar la hoja.
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BACHILLERATO SEMIPRESENCIAL
Asignatura Matemáticas Nivel III Semana 1-2
Tema REPASO: Ecuaciones lineales de una sola variable

NOMBRE
Fecha
1. Contesta falso (F) o verdadero(V)

a. +5𝑥 es una expresión algebraica. ( )

b. Se dice que una ecuación es lineal cuando la variable tiene exponente 1. ( )
c. Si en una ecuación hay un número que esta sumando al lado izquierdo y
queremos pasarlo al lado derecho, éste debe pasar a dividir ( )
d. La operación inversa a la resta es la suma y la operación inversa de la división
es la multiplicación ( )

2. Identifica en las siguientes ecuaciones lineales la variable y la operación que

hacen con ellos los términos que la acompañan al mismo lado de la igualdad.
Ejercicio Variable Operaciones
+8𝑥 − 9 = 10

+4𝑏 + 8 = 59

3. Escribe como ecuaciones lineales los siguientes problemas de la vida cotidiana.

Luego resuelvelos.
a. Si un kilo de carne cuesta $14000 y pague $70000 en la carniceria, ¿cuántos
kilos de carne compré?

b. La resta de dos números es 20 y el segundo número es el triple del primero.

¿Cuáles son los números?