Con frecuencia, la meta del investigador consiste en describir fenómenos, situaciones, contextos

y eventos; esto es, detallar cómo son y se manifi estan. Los estudios descriptivos buscan especifi
car las propiedades, las características y los perfiles de personas, grupos, comunidades, procesos,
objetos o cualquier otro fenómeno que se someta a un análisis. Es decir, únicamente pretenden
medir o recoger información de manera independiente o conjunta sobre los conceptos o las
variables a las que se refi eren, esto es, su objetivo no es indicar cómo se relacionan éstas.

Investigación descriptiva Busca especifi car propiedades, características y rasgos importantes de

cualquier fenómeno que se analice. Describe tendencias de un grupo o población

Así como los estudios exploratorios sirven fundamentalmente para descubrir y prefi gurar, los
estudios descriptivos son útiles para mostrar con precisión los ángulos o dimensiones de un
fenómeno, suceso, comunidad, contexto o situación. En esta clase de estudios el investigador
debe ser capaz de defi nir, o al menos visualizar, qué se medirá (qué conceptos, variables,
componentes, etc.) y sobre qué o quiénes se recolectarán los datos (personas, grupos,
comunidades, objetos, animales, hechos, etc.). Por ejemplo, si vamos a medir variables en
escuelas, es necesario indicar qué tipos de éstas habremos de incluir (públicas, privadas,
administradas por religiosos, laicas, de cierta orientación pedagógica, de un género u otro,
mixtas, etc.). Si vamos a recolectar datos sobre materiales pétreos, debemos señalar cuáles. La
descripción puede ser más o menos profunda, aunque en cualquier caso se basa en la medición
de uno o más atributos del fenómeno de interés.

Se alcanza un

Sampieri, R. H. (2018). Metodología de la investigación: las rutas cuantitativa, cualitativa y mixta.

McGraw Hill México.

https://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/marco/cap_05.htm Pendiente Ortografía

Hernádez Sampieri, R., Fernádez Collado, C., & Baptista Lucio, M. (2014). Metodología de la
Investigación (Sexta edición ed.). Mexico: Ill Interamericana de Mexico SA.

Sampieri, R. H. (2018). Metodología de la investigación: las rutas cuantitativa, cualitativa y mixta.

McGraw Hill México.

https://www.uca.ac.cr/wp-content/uploads/2017/10/Investigacion.pdf

Apellido, A. (Año). Título. Lugar: Editorial (si aplica). Recuperado de

Hernádez Sampieri, R., Fernádez Collado, C., & Baptista Lucio, M. () Metodología de la
investigación. (Sexta edición). McGraw Hill Education. Recuperado de
https://www.uca.ac.cr/wp-content/uploads/2017/10/Investigacion.pdf

Sampieri (2017) afirma que los alcances en la investigación resultan no solo de la perspectiva del
estudio, sino además dependen de cuales sean los objeticos de los investigadores. Igualmente,
clasifica los alcances que puede tener la investigación en cuatro: exploratorio, descriptivos,
correlacionales y explicativos. Debido a la naturaleza de nuestra investigación logra un alcance
descriptivo, del cual Sampieri precisa que “busca especificar las propiedades, las características y
los perfiles de personas, grupos, comunidades, procesos, objetos o cualquier otro fenómeno que
se someta a un análisis. (p. 92). Esto quiere decir, que en esencia el alcance descriptivo pretende
congregar información que sea útil para mostrar diferentes dimensiones de un suceso o situación.
Para el caso será la recopilación de diferentes investigaciones que determinen los errores
ortográficos más comunes en aprendientes de español como lengua extranjera.