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terceraUNIDAD DIDACTICA
terceraUNIDAD DIDACTICA
NIVEL
SALA CUNA
Junio-julio
2018
CARACTERISTICAS DE SALA CUNA
El nivel de sala cuna es una población conformada de niños y niñas entre 6 meses a 1 año
de edad en el que se realizara estimulación temprana, con el fin de favorecer su motricidad
fina y gruesa, además se creara conectores cognitivos que vayan encaminadas en pro a
las necesidades armónicas del niño y la niña.
En esta etapa el niño o la niña comienza a gatear, según se acerque al año de edad, será
capaz de sostenerse de pie e incluso dar unos pasos. Aumentará su independencia y su
curiosidad por explorarlo todo, también se puede decir que puede existir poblaciones
heterogéneas en donde se encuentran niños y niñas y familias de diferentes grupos etarios,
genero, estilos de crianza, aprendizajes y habilidades de diferentes situaciones el cual, es
necesario desarrollar actividades grupales en focalizadas a la estimulación y necesidad del
niño o la niña.
En cuanto al desarrollo de los niños y niñas podemos decir que según la escala cualitativa
del desarrollo se evidencio que 4 niños/niñas se encuentran en el perfil de riesgo y 4
niños/niñas en perfil esperado se espera que para la siguiente toma los niños niñas que se
encontraron en riesgo lleguen a un perfil esperado. El cual se trabajara en el jardín y con
los padres de familia Mediante actividades lúdicas y estimulación.
JUSTIFICACION
Esa tercera unidad está enmarcada en el aprendizaje significativo del concepto de “tiempo”,
entraña dificultades, sobre todo en las primeras edades. el cual se Pretende acercar a
los niños y niñas de sala cuna a la adquisición de las nociones temporales básicas y
hacerlo a partir de la propia experiencia y en su relación con el entorno. Con esta secuencia
pretendemos trabajar el tiempo atmosférico, la vestimenta y la evolución de algunas plantas
en cada una de las estaciones, todo ello partiendo siempre de la música de las narraciones
preparadas para comenzar cada uno de los días de nuestra secuencia. Por lo tanto, hemos
elegido las estaciones del año como tema trasversal para desarrollar la competencia cultural
y artística en los niños y niñas para acercarlos al mundo musical y al dominio de su propio
cuerpo como un elemento más de expresión
OBJETIVO GENERAL
Incentivar en los niños y las niñas la importancia de las estaciones del año por medio de la
observación donde se evidencia los cambios que aparecen en la naturaleza producidos por
el paso del tiempo, Propiciando actividades vivenciales relacionadas con las estaciones del
año que se viven en nuestro entorno.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
METAS
.
♦Por medio de este proyecto se pretende seguir involucrando a las familias en las
actividades lúdicas de los niños y niñas del nivel de sala cuna. (Hogar mis primeros pasos)
♦Que los niños y niñas comprendan las diferentes funciones de los animales de la granja y
adquieran mayor independencia
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
ACTIVIDAD A
Mes SEMANA TEMA ACTIVIDAD A DESARROLLAR MES SEMANA TEMA DESARROLLAR
Juego de roles
Fiesta de la lectura
Los guantes mágicos PRIMAVERA Masoterapia
ESTIMULACION 1
1 TEMPRANA
La fiesta de los animales
Calendario épico (día mundial del
medio ambiente)
Como cuidamos
Lunes festivo nuestra huerta casera
Los paisajes de las estaciones LAS PRENDAS fiesta de la lectura
JJ DE VESTIR Conozcamos
EL MAGICO Fiesta de la lectura las prendas de vestir
2 2
MURAL Jugando con el
Conozcamos la huerta casera espejo mágico
u
U Calendario épico
Calendario épico Día de las
(día de la sequedad) telecomunicaciones
N
L El calendario infantil de las
estaciones del año
Fiesta de la lectura
Jugando con la ruleta de las Prendas de vestir
estaciones del año JUEGO DE de la primavera
I
I
3 EL OTOÑO Conozcamos a Sara y a sus 3 LAS PRENDAS
amigos DE VESTIR
Dosier de otoño Izada de bandera
O Día del padre Viernes festivo
O Lunes festivo. El rincón de invierno
BIENVENIDO
Sacudiendo nuestro movil de fiesta de la lectura
OTOÑO
hojas Las prendas de
4 4
conozcamos a nuestra amiga vestir de invierno
EL VERANO
castañera desfile de las prendas
el rincón del verano de vestir de las
estaciones
fiesta de la lectura
MARCO TEORICO
EL OTOÑO
En esta estación, el bosque se llena de una gran gama de colores, que va del verde al
amarillo y del rojo al marrón. Los paseos por el campo se convierten en un recreo para la
vista, el suelo está lleno de hojitas que van cayendo poco a poco de los árboles. En el
hemisferio sur, el otoño se inicia el 21 de marzo y termina el 20 junio. Dura 92 días. Mientras
en el hemisferio norte comienza la primavera, nosotros nos comenzamos a preparar para
días más fríos y para las noches más duraderas. Durante el otoño las hojas cambian de
verde a brillantes matices de amarillo, dorado, naranja y marrón para finalmente caer al
suelo. En esta época el árbol o arbusto está preparándose para el invierno.
EL INVIERNO
Es una de las cuatro estaciones de las zonas templadas. Astronómicamente, comienza con
el solsticio de invierno (alrededor del 21 de junio en el hemisferio sur y el 21 de diciembre
en el hemisferio norte), y termina con el equinoccio de primavera (alrededor del 21 de
septiembre en el hemisferio sur y el 21 de marzo en el hemisferio norte). En invierno llueve
mucho, sentimos frío, debemos abrigarnos y cuidarnos de las enfermedades respiratorias.
LA PRIMAVERA
EL VERANO
Es una de las cuatro estaciones de las zonas templadas. Astronómicamente comienza con
el solsticio de verano (alrededor del 21 de diciembre en el hemisferio sur y el 21 de junio en
el hemisferio norte), y termina con el equinoccio de otoño (alrededor del 21 de marzo en el
hemisferio sur y el 23 de septiembre en el hemisferio norte). El verano está caracterizado por
tener los días más largos y los rayos solares con menor inclinación, por lo que las temperaturas
son las más altas del año.
TIEMPO
Esta unidad didáctica tiene un tiempo de duración de 2 (dos) meses, el cual va desde
JUNIO hasta JULIO.
O del presente año, esta será desarrollada en las instalaciones del HOGAR INFANTIL MIS
PRIMEROS PASOS. Teniendo las características establecidas.
RECURSOS
RESPOSABLES
APOYO
FECHA: el cierre del proyecto se realizará la quinta semana del mes de julio