Pedagogía en Historia y Ciencias Sociales

Universidad de Magallanes
Avenida Bulnes Nº 01855, Casilla 113-D Punta Arenas – Teléfono (56-61) 209369 – 207159 – Fax: 207009 http://www.umag.cl
Pauta de Evaluación- Proyecto Formación Ciudadana
Instrucciones de trabajo:
Desarrollar un proyecto de formación ciudadana bajo las nuevas adaptaciones curriculares y que pueda ser concretizado, con las siguientes etapas:
- Introducción/ motivación/ problema, respondiendo a las ideas generales que mueven el interés de crear este proyecto, apuntando a una
falencia del sistema educativo que vaya en desmedro de la formación ciudadana.
- Contexto del escenario educativo (nacional- trabajo de fuentes y discusión)
- Contexto educativo Escuela o Liceo (real o hipotético)
- Levantamiento de la propuesta (etapas, adaptaciones, recursos, metodología, entre otros).
- Resultados y conclusiones ¿Por qué mi propuesta podría ser un aporte sustancial a las dinámicas que el establecimiento vivía?
Aspectos formales:
- El trabajo deberá tener una etapa escrita (proyecto) de una extensión no superior a las 15 páginas.
- Interlineado 1,5- fuente Arial o calibrí 11, Portada (institucional/marketing, citas formato APA o referencias al pie de página e índices.
- Deberá ser presentado ante el grupo curso, por tanto, debe contar con material de apoyo.
- Puede ser un trabajo individual o dupla.
- Entrega viernes 07 de Agosto 23,59.
- Defensa Jueves 13 de Agosto. 20 min máximo.

Nombre Alumno:
Tema:
Fecha de entrega:

Deficiente (1 pt.) Suficiente (2 Bueno (4pts) Muy Bueno

pts.) (5pts.).
Criterios
Problemática: Es observable una problemática atingente a una
realidad educativa esperada dentro del sistema escolar chileno.
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Motivación: Se muestra un interés por parte del proyecto en ser
un aporte a la innovación educativa en formación ciudadana.
Etapas: Se abordan todos los aspectos esperados en el resultado
del trabajo.
Claridad: Se entrega un mensaje claro a los receptores,
destacando ideas importantes y siendo consistentes en ello
durante el proyecto de formación ciudadana.
Coherencia: Existe común acuerdo entre la problemática
rescatada y los resultados aportados durante el proyecto
trabajado.
Originalidad: El proyecto se concibe como una propuesta
innovadora para las practicas educativas dentro de un contexto
educativo chileno.
Contexto: La construcción de los contextos son atingentes a la
realidad educacional en formación ciudadana, presentado líneas
argumentativas solidas y buen manejo reflexivo de los autores y
fuentes utilizados.
Citas: Hay una correcta utilización de citas, contribuyendo en la
argumentación de su trabajo.
Conclusiones: Se presentan conclusiones concordantes con las
problemáticas que busca resolver el proyecto.

Presentación de Propuesta.
Reflexiones: Es observable un alto nivel de reflexiones que
aportan (innovadoramente) otra lectura a la problemática
dispuesta.
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Presentación: Presenta imágenes o material audiovisual (según
sea el caso). Correcta ortografía y claridad en la propuesta.
Comunicación Oral: El trabajo cumple las expectativas de una
investigación universitaria. Realiza un buen manejo en su
redacción, ortografía y correcto citado.
Argumentación: El estudiante es capaz de solventar una línea
argumentativa sobre la propuesta de formación ciudadana sobre
toda la presentación.

Otros aspectos:
Entrega a tiempo: El trabajo se entrega en los plazos
previamente acordados.
Limpieza y orden: El escrito posee pulcritud y orden a la hora
de la entrega.
Comunicación Escrita: El trabajo cumple las expectativas de
una investigación universitaria. Realiza un buen manejo en su
redacción, ortografía y correcto citado.