Plan de Trabajo

Nombre del alumno/a: Hazel Nicole Zapata García

Carrera: Ingeniería Química
Nombre de la Institución: Fundación Televisa

Nombre del Proyecto: Bécalas-BeLEAD

1.- Problema y/o Población:

¿Cuál es el problema público que estarías atendiendo desde tu servicio social?
¿Por qué se solicitó tu carrera?
Abordamos la baja representación de mujeres en áreas STEM y la escasez de oportunidades
para jóvenes mexicanas de primera generación en educación superior, específicamente en
zonas de alta y muy alta marginación. Mi participación como estudiante de ingeniería
química se enfoca en ofrecer mentorías y apoyo para romper estas barreras y promover la
inclusión en STEM.

2.- Destinatarios de tu proyecto.

¿Cuál es la población con quién trabajarás? Describe y profundiza.
Nuestro enfoque se centra en mujeres universitarias de primera generación, provenientes de
áreas de alta y muy alta marginación. Estas jóvenes enfrentan múltiples obstáculos, desde
limitaciones económicas hasta la falta de acceso a recursos educativos adecuados. La
mayoría proviene de entornos donde la educación superior es un logro excepcional y donde
la presencia de mujeres en carreras STEM es mínima. Por tanto, nuestro proyecto les brinda
la oportunidad de acceder a mentorías y recursos que les permitan sobrepasar estas barreras
y prosperar en áreas académicas y profesionales que históricamente han estado dominadas
por hombres. Nuestra labor es empoderarlas y proporcionarles el apoyo necesario para que
se conviertan en líderes y modelos a seguir en sus comunidades, rompiendo con los
estereotipos de género y fomentando la equidad en STEM.

3.- Objetivos:
a. Objetivo general de tu proyecto de Servicio Social.
Describir la finalidad del Proyecto de servicios social, de modo que implique la solución de la
problemática planteada. Valorar la conveniencia de adoptar el objetivo original (planteado de
antemano por la Institución), o bien, adaptarlo o reformularlo. Es el propósito principal
del proyecto en sí, debe ser concreto y alcanzable en las condiciones del Servicio social.

Facilitar el empoderamiento y desarrollo integral de mujeres jóvenes universitarias de primera

generación, provenientes de áreas de alta y muy alta marginación, en campos STEM (ciencia,
tecnología, ingeniería y matemáticas), mediante la provisión de mentorías, recursos educativos y
actividades de apoyo personalizado. Este objetivo implica proporcionarles las herramientas
necesarias para superar las barreras socioeconómicas y culturales que enfrentan, permitiéndoles
alcanzar su máximo potencial académico y profesional, y contribuir así a la equidad de género y al
avance socioeconómico de sus comunidades.

b. Objetivos específicos de tu trabajo.

Son un desglose, más específico y detallado del objetivo general. Al redactar objetivos
recuerda comenzar con un verbo en infinitivo y luego indicar el objeto.

 Realizar acompañamiento y seguimiento directo con las becarias para detectar y abordar sus
necesidades.
 Establecer contacto con mujeres exitosas en áreas STEM para inspirar a las becarias.
 Analizar el comportamiento y las barreras enfrentadas por las becarias a lo largo del programa.

5.- Entregables y/o Productos Finales.

¿Qué vas a entregar al finalizar tus actividades de tu proyecto? ¿Cuál será tu aportación?
Al concluir mi servicio social, presentaré un análisis detallado sobre el progreso y las barreras
enfrentadas por las participantes a lo largo del programa, destacando su valiente esfuerzo como
mujeres de primera generación en STEM.

6.- Actividades
a.- Encuadre general: En una frase, explica con tus palabras el trabajo a realizar.
Empoderar a mujeres jóvenes universitarias de primera generación en áreas STEM, provenientes de
zonas de alta marginación, mediante un acompañamiento personalizado y el suministro de recursos
educativos, para que puedan desafiar las expectativas, alcanzar su máximo potencial y convertirse
en líderes inspiradoras en sus comunidades.

b.- Actividades específicas:

Descripción de las acciones que conducirán al logro de los objetivos y, por lo tanto, a la atención de
la problemática en la que se está incidiendo.
ENERO (80 horas)
Sesión de bienvenida para presentación del Programa y la Fundación (Institución) - 6 horas
Búsqueda de propuestas para generar una comunidad de seguimiento en el Programa (Casa) - 8
horas
Revisión de Diplomas BécALAS generación 2023 (Institución) - 6 horas
Trabajo en casa: Investigación sobre mujeres exitosas en áreas STEM (Casa) - 10 horas
Análisis inicial del contexto y barreras que presentan las alumnas (Casa) - 10 horas
Contacto vía telefónica, WhatsApp y correo electrónico para orientar y atender a las alumnas (Casa)
- 20 horas
Preparación y organización de reportes (Casa) - 10 horas
Planificación y registro de actividades (Casa) - 10 horas

FEBRERO (80 horas)

Acompañamiento y seguimiento directo con las becarias del Programa BécALAS (Institución) - 20
horas
Contacto vía telefónica, WhatsApp y correo electrónico para orientar y atender a las alumnas (Casa)
- 20 horas
Preparación y organización de reportes (Casa) - 10 horas
Planificación y registro de actividades (Casa) - 10 horas
Investigación complementaria sobre mujeres exitosas en áreas STEM (Casa) - 10 horas
Revisión de la participación y efectividad del contacto con las alumnas (Casa) - 10 horas

MARZO (80 horas)

Acompañamiento y seguimiento directo con las becarias del Programa BécALAS (Institución) - 20
horas
Contacto vía telefónica, WhatsApp y correo electrónico para orientar y atender a las alumnas (Casa)
- 20 horas
Preparación y organización de reportes (Casa) - 10 horas
Planificación y registro de actividades (Casa) - 10 horas
Investigación adicional sobre mujeres exitosas en áreas STEM (Casa) - 10 horas
Análisis continuo del contexto y barreras que presentan las alumnas (Casa) - 10 horas

ABRIL (80 horas)

Acompañamiento y seguimiento directo con las becarias del Programa BécALAS (Institución) - 20
horas
Contacto vía telefónica, WhatsApp y correo electrónico para orientar y atender a las alumnas (Casa)
- 20 horas
Preparación y organización de reportes (Casa) - 10 horas
Planificación y registro de actividades (Casa) - 10 horas
Revisión de la retroalimentación de las actividades con las alumnas (Casa) - 10 horas
Evaluación de posibles mejoras en el proceso (Casa) - 10 horas

MAYO (80 horas)

Acompañamiento y seguimiento directo con las becarias del Programa BécALAS (Institución) - 20
horas
Contacto vía telefónica, WhatsApp y correo electrónico para orientar y atender a las alumnas (Casa)
- 20 horas
Preparación y organización de reportes (Casa) - 10 horas
Planificación y registro de actividades (Casa) - 10 horas
Reforzamiento de la investigación sobre mujeres exitosas en áreas STEM (Casa) - 10 horas
Análisis continuado de las barreras enfrentadas por las alumnas (Casa) - 10 horas

JUNIO (80 horas)

Participación en evento de Celebración Bécalos (Institución) - 4 horas
Acompañamiento y seguimiento directo con las becarias (Institución) - 6 horas
Contacto vía telefónica, WhatsApp y correo electrónico para orientar y atender a las alumnas (Casa)
- 20 horas
Preparación y organización de reportes finales (Casa) - 20 horas
Análisis detallado de las actividades y sus resultados (Casa) - 20 horas

7.- Recursos necesarios para llevar a cabo mi Servicio Social.

a.-Recursos Humanos
 Coordinadores del Programa BécALAS para orientación y supervisión.
 Becarias del Programa BécALAS para acompañamiento directo y contacto con las alumnas.
 Mujeres exitosas en áreas STEM para mentorías y ejemplos inspiradores.
 Equipo de Fundación Televisa y Asociación de Bancos de México para apoyo institucional.
 Alumnas beneficiarias del Programa BécALAS para interacción y seguimiento.

b.-Recursos Materiales
 Equipamiento de oficina (computadora, teléfono, impresora) para comunicación y elaboración
de reportes.
 Acceso a internet y software de gestión de datos para investigación y análisis.
 Material de escritura y papelería para registro y documentación de actividades.
 Espacio físico adecuado para reuniones y eventos institucionales.
 Recursos audiovisuales para presentaciones y capacitaciones.

c.-Recursos Financieros.
 Presupuesto para cubrir gastos de transporte y comunicación durante el acompañamiento y
seguimiento de las becarias.
 Fondos para la realización de eventos y actividades de celebración, como el evento de
Celebración Bécalos.
 Recursos para la adquisición de materiales didácticos y de apoyo para las mentorías y talleres.
 Financiamiento para la realización de actividades de difusión y promoción del Programa
BécALAS.

8.- Recomendaciones, observaciones, sugerencias por parte del/la coordinador/a de tu

proyecto:

Visto bueno del /la Coordinador/a:

(firma)
(Nombre)
Fecha: ________________________________