Lois, Carla Mariana

Cartografía

Programa 2010

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Universidad Nacional de La Plata
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
Departamento de Geografía

Asignatura

TÍTULO Cartografía

Año lectivo: 2010 (1º cuatrimestre)

Profesor a cargo: Dra. Carla Lois (Adjunta)

Equipo docente: Prof. Silvina Edith Fernández (Ayudante)

FUNDAMENTACIÓN
En un rápido repaso sobre las formas y los modos en que miramos, usamos,
reproducimos y consumimos cartografías, encontramos que los mapas han sido y son
entendidos de múltiples maneras: como objetos culturales, imágenes decorativas,
documentos oficiales, instrumentos técnicos y estratégicos, herramientas científicas y
fuentes para diversos estudios sociales. Sin embargo, pese al uso frecuente y amplio que
se hace de las cartografías, los mapas suelen ser leídos como imágenes estáticas,
anónimas y verdaderas, que, apoyados en la legitimidad institucional de una disciplina
científica –la cartografía-, ofrecen una visión precisa del mundo.

El punto de partida de este curso consiste en proporcionar las habilidades necesarias

para una utilización crítica de la cartografía en estudios de geografía, ciencias sociales y
humanidades. A partir de allí se procura quebrar con las visiones que consideran que las
cartografías son sólo herramientas científicas y estratégicas, que ofrecen una
representación mimética, transparente y no conflictiva del mundo real.

Como parte del área de Teoría y Metodología, esta asignatura propone una reflexión
crítica sobre los supuestos y las implicaciones vinculadas a la producción y al uso de la
cartografía. Desde esta perspectiva, tanto la iniciación en las prácticas cartográficas
(lectura, confección y aplicación a la investigación de problemáticas territoriales y al
análisis espacial) como el estudio de la tradición de este campo de saber en relación con
la disciplina geográfica son dos instancias cruciales en la formación de un geógrafo.

En suma, este curso está orientado a ofrecer las herramientas necesarias para que un
futuro geógrafo pueda responder a las demandas profesionales relacionadas con la
cartografía. Por lo tanto, se propone entrenar a los alumnos en dos dominios: a) la lectura
e interpretación de mapas, y b) en la elaboración de cartas temáticas. En pocas palabras,
esto supone formar a los alumnos en aspectos esenciales de la historia de la cartografía

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moderna, elementos básicos de topografía y geodesia, y adiestrarlos en la organización
visual de información en cartas temáticas.

1. OBJETIVOS

1.1 Objetivos generales

Desarrollar la capacidad de explorar todo tipo de documentación cartográfica, tanto en
los aspectos instrumentales (cálculo, medición, orientación), como en los aspectos
comunicacionales (lectura e interpretación de mapas).

Proponer una reflexión crítica sobre los supuestos y las implicaciones vinculadas a la
producción y al uso de la cartografía.

Desarrollar las habilidades necesarias para una utilización crítica de la cartografía en

estudios de geografía, ciencias sociales y humanidades.

Introducir nociones básicas de análisis espacial a partir del uso de cartografía.

1.2 Objetivos específicos

Reconocer las potencialidades de la cartografía aplicadas a la enseñanza media,

universitaria y en la práctica de investigación.

Comprender las tareas, las técnicas y los procedimientos involucrados en el proceso de

concepción, elaboración e interpretación de mapas, cartas, planos y figuras cartográficas.

Reconocer la especificidad histórica de los diferentes tipos de cartografías y el papel de

los organismos públicos oficiales encargados de producir cartografía en la Argentina
(IGM, DPCT, DPG, SEGEMAR, etc.).

Adquirir la capacidad de utilizar los mapas como fuentes de información en el marco de

su propio estudio, trabajo de investigación o área de interés.

Producir una carta temática para ordenar visualmente la presentación de un fenómeno y

comunicarlo a través de una imagen cartográfica.

Conocer los principales conceptos de la cartografía digital, sus aplicaciones y sus usos.

2. CONTENIDOS Y BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA

MÓDULO 1. La cartografía y la geografía. Vínculos entre la Geografía y la Cartografía:

los usos de los mapas en la tradición de los saberes geográficos. El mapa como objeto:
problemas de definición, perspectivas y enfoques. La cartografía y los desafíos actuales.

Bibliografía obligatoria

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HARLEY, J. (2001) “Hacia una deconstrucción del mapa”. En Harley La nueva naturaleza
de los mapas. Ensayos sobre la historia de la cartografía. Fondo de Cultura Económica,
México.
Fragmentos seleccionados de:
- BUISSERET, David (2003), La revolución cartográfica en Europa, 1400-1800. La
representación de los nuevos mundos en la Europa del Renacimiento. Paidós,
Barcelona. 2004.
- PASO VIOLA, (1982), Diccionario de Geografía. IGM, Buenos Aires. “Mapa”.
- CRONE, G.R. (1953), Historia de los mapas. Fondo de Cultura Económica,
México-Buenos Aires. 1966. Índice y fragmentos seleccionados.
- JOHNSTON, R.J., D. GREGORY y D. SMITH (eds) (1981), Diccionario Akal de
Geografía Humana. AKAL, Madrid, 2000. “Mapa e imagen cartográfica”.

Bibliografía optativa
BUZAI, Gustavo (2006), “Geografía y sistemas de información geográfica”. Hiernaux
Daniel y Alicia Lindón (Directores), Tratado de Geografía Humana. Univ. Autónoma
Metropolitana-Iztapalapa, México.
JACOB, Chistian (1992), L'empire des cartes. Approche théorique de la cartographie à
travers l’historie, Albin Michel, París. Introducción. Traducción propia.
LOIS, Carla, “La elocuencia de los mapas: un enfoque semiológico para el análisis de
cartografías” en Documents d’Analisi Geográfica número 36, Universitat Autónoma de
Barcelona – Universitat de Girona, 2000.
QUINTERO, Silvina (2006), “Geografía y cartografía”. Hiernaux Daniel y Alicia Lindón
(Directores), Tratado de Geografía Humana. Univ. Autónoma Metropolitana-Iztapalapa,
México.

MÓDULO 2. Escalas. Concepto de escala. Distintos tipos de mapas y cartas. Formas de

indicar la escala. Pasaje de medidas lineales y superficiales. Clasificación de las escalas.
Escalas más usuales. Teoría de los errores y su relación con la cartografía. Causa de los
errores y clasificación.

Bibliografía obligatoria
ELIAS DE CASTRO, I. (1995) “O problema da escala”, en Elías de Castro, I.; da Costa
Gomes P.y Lobato Correa, R. (orgs) Geografía: conceitos e temas, Bertrand Brasil, Sao
Paulo.
GRATALOUP, C. (1980) “Des echelles”, Espace-temps, nº 10-11. Versión castellana: en:
Ministerio de Cultura y Educación, PTFD, Serie: Materiales para la actualización
disciplinaria. Selección bibliográfica correspondiente a: “Presentación de la Problemática
en Geografía”. Anexo “Las escalas”.
LOIS, Carla (2007), Ficha de cátedra: Escalas. Facultad de Humanidades y Ciencias de
la Educación, UNLP.

Bibliografía optativa

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U.N.L.P. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación 3
AGNEW, J. (1993) “Representing space. Space, scale and culture in social science”.
Duncan,J. y Ley, D. (eds) Place/Culture/Representation, Routledge, Londres. Versión
castellana: “Representar el espacio. Espacio, escala y cultura en ciencias sociales”,
Traducción interna de la cátedra.
MONMONIER, Mark (1993) Mapping it out. Expository Cartography for de Humanities an
Social Sciences, The University of Chicago Press, Chicago. Capítulo 2: “Scale,
perspective and generalization”.
ROBINSON, Arthur (1987), Elementos de Cartografía. Omega, Barcelona.

MÓDULO 3. Proyecciones. Formas y dimensiones de la Tierra. Forma real, geométrica y

física. Proyecto o trazado geométrico. Clasificación de las proyecciones. Deformaciones.
Figuras auxiliares. Proyecciones acimutales, cilíndricas y cónicas. Proyecciones
topográficas, geográficas y geodésicas. Diferentes perspectivas. Sistemas de
coordenadas planas, esféricas y elipsoidales.

Bibliografía obligatoria
CAPEL, Horacio (1982), Geografía y Matemáticas en la España del Siglo XVIII Oikos-
Tau, Barcelona. Capítulo III: “La determinación de la figura y magnitud de la Tierra”.
LAFUENTE, A. y A. J. DELGADO (1984), “La gemometrización de la Tierra (1735-1744)”.
Cuadernos Galileo de Historia de la Ciencia, n° 3. CSIC, Instituto Arnaud de Vilanova.
Madrid.
LOIS, Carla (2007), Ficha de cátedra: Proyecciones. Facultad de Humanidades y
Ciencias de la Educación, UNLP.
POLANSKY, J., Geografía Física General, Eudeba, Buenos Aires, 1974. Capítulo 2 “La
Tierra”, apartado “Cartografía y proyecciones cartográficas”.
ROBINSON, Arthur (1987), Elementos de Cartografía, Omega, Barcelona.

Bibliografía optativa
ANCAROLA, Marcelo (2000), “Estudio de las deformaciones en las proyecciones
cartográficas”. Contribuciones Científicas, IGM, CAC, EST, Buenos Aires.
RUIZ MORALES, Mario y Mónica RUIZ BUSTOS (2000), Forma y dimensiones de la
Tierra. Síntesis y evolución histórica. Ediciones del Serbal, Barcelona.
THROWER, Norman (1996), Mapas y civilización. Historia de la cartografía en su
contexto cultural y social. Ediciones del Serbal, Barcelona. 2002. Apéndice A: “Selección
de proyecciones cartográficas”.

MODULO 4. Cartas topográficas. Información, planimetría, altimetría. Las aptitudes

métricas de la carta: distancias y superficies; definición del rumbo y acimut. Sistemas
geodésicos locales y datums. Representación planimétrica. Valores límites de las
representaciones. Generalización cartográfica. Toponimia. Representación del relieve.
Sistema de puntos acotados. Sistema de líneas de nivel: construcción manual y
automática. Interpretación morfológica del relieve a partir de las líneas de nivel. Cotas,
pendientes, distancias naturales y reducidas.

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Bibliografía obligatoria
IGM (1984), Lectura de cartas. Separata. Buenos Aires.
HARVEY, P. (1990), The history of topographical maps. Symbols, pictures and surveys.
Thames and Hudson, London.

Bibliografía optativa
DOMÍNGUEZ GARCÍA TEJEDO (1974), Topografía abreviada. Dossat, Madrid.
JACOB, C, L’empire des cartes. Approche théorique de la cartographie á travers l’histoire,
Albin Michel, París, 1992. Capítulo 3: “Carte et écriture”, apartado “Des noms sur la carte:
la toponymie”.
MÜLLER, R. (1955), Compendio de topografía teórica y práctica. Tomo 2. Buenos Aires.

MÓDULO 5. La cartografía topográfica de los Estados nacionales. Cartografías

temáticas y cartografías topográficas: la progresiva autonomización de ambas durante el
siglo XIX. La “tecnificación” de las prácticas cartográficas. La cartografía como
instrumento para la gestión y la administración del Estado. Organismos militares y
cartografía. Nacionalismo, identidad nacional y cartografía. La cartografía oficial como
imagen simbólica.

Bibliografía obligatoria
ANDERSON, Benedict (1983), Comunidades imaginadas. Reflexiones sobre el origen y la
difusión del nacionalismo. Fondo de Cultura Económica, México. Capítulo X: “El censo, el
mapa y el museo”.
LOIS, Carla (2006), Una cronología de la cartografía del siglo XIX. Obras, autores e
instituciones de las prácticas cartográficas decimonónicas. Fichas de cátedra Seminario de
Historia del Pensamiento Geográfico, Facultad de Filosofía y Letras.
NADAL, F. y L. URTEAGA (1990), “Cartografía y Estado. Los mapas topográficos
nacionales y la estadística en el siglo XIX”. Geocrítica Nº 88, julio. Facultad de Geografía
e Historia, Univesitat de Barcelona, Barcelona.

Bibliografía optativa
CAPEL, Horacio, Joan Eugeni Sánchez y Omar Moncada (1988), De Palas a Minerva. La
formación científica y la estructura institucional de los ingenieros militares en el siglo
XVIII. Ediciones del Serbal - CSIC, Barcelona. Tercera parte: “La práctica de los
ingenieros”.

MÓDULO 7. La cartografía argentina. La producción de mapas en el siglo XIX: las

sociedades geográficas decimonónicas y los organismos militares. El Instituto Geográfico
Militar. El discurso cartográfico en las políticas territoriales del Estado. La estandarización
de las cartografías: la ley de la Carta (1941).

Bibliografía obligatoria

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ANDERMANN, Jens (2000), “Entre la topografía y la iconografía: mapas y nación, 1880”.
En La ciencia en la Argentina entre siglos. Textos, contextos e instituciones. Manantial,
Buenos Aires.
WEISERT L., BENEDETTI, J. C., compiladores. Autores varios. 130 años del Instituto
Geográfico Nacional, 1879 -2009. Presidencia de la Nación Argentina, Ministerio de
Defensa, CONICET, Buenos Aires, 2009.

Bibliografía optativa
IGM (1979), 100 años en el quehacer cartográfico del país (1879-1979), IGM, Buenos
Aires.
GONZÁLEZ BOLLO, Hernán (1999), “Estado, ciencia y sociedad: los manuales
estadísticos y geográficos en los orígenes de la Argentina moderna, 1852-1876”. En
Historia mexicana. Vol XLIX, octubre-diciembre.
LOIS, Carla (2004), “La invención de la tradición cartográfica argentina”. En Litorales.
Teoría, método y técnica en geografía y otras ciencias sociales
http://litorales.filo.uba.ar/web-litorales5/articulo-1.htm
MAZZITELLI, Malena y Carla LOIS (2004), “Pensar y representar el territorio: dispositivos
legales que moldearon la representación oficial del territorio del Estado argentino en la
primera mitad del siglo XX”. En www.naya.org
ZUSMAN, Perla (1996), Sociedades Geográficas na promoção do saber ao respeito do
território. Estratégias políticas e acadêmicas das instituições geográficas na Argentina
(1879-1942) e no Brasil (1838-1945), Tesis de Maestría. Departamento de Geografía
Universidad de San Pablo y Universidad de Buenos Aires.

MÓDULO 8. Cartas temáticas. Proceso cartográfico. Representación puntual, lineal y

areal. Color, valor y trama. Puntos y círculos proporcionales. Mapas de flujos y de
movimientos. Cartogramas. Escalas de visualización. Semiología gráfica aplicada a la
cartografía temática. Tratamiento de la información. Sistemas satelitales. Instrumental de
posicionamiento: GPS. Cartografía digitalizada y teledetección. Sistemas de Información
Geográfica. Atlas temáticos. Información, cartografía y análisis espacial. Investigación
geográfica y cartografía.

Bibliografía obligatoria
LOIS, Carla (2007), Ficha de cátedra: Cartografía temática. Facultad de Humanidades y
Ciencias de la Educación, UNLP.
BERTIN, J. (1973), Sémiologie graphique, Mouton et Gauthier-Villars, París.
GÓMEZ ESCOBAR, María del Consuelo (2004), “Métodos y técnicas de la cartografía
temática”. Temas selectos de Geografía de México. III Métodos y técnicas para el estudio
del territorio. UNAM, México.

Bibliografía optatitva
BENEDETTI, J. “Los sistemas de información geográfica en el Instituto Geográfico
Militar”, en Contribuciones Científicas. X Congreso Nacional de Cartografía – VII Semana
Nacional de Cartografía – Seminario sobre modernas técnicas de ingeniería geográfica,

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Instituto Geográfico Argentino, Centro Argentino de Cartografía y Escuela Superior
Técnica, Buenos Aires, 2000.
GUINSBURG, J. Elementos de cartografía aplicada al tratamiento de la información,
Instituto de Geografía, Facultad de Filosofía y Letras, UBA, 1992.
MONMONIER, Mark Mapping it out. Expository Cartography for de Humanities an Social
Sciences, The University of Chicago Press, Chicago, 1993. Capítulo 3: “Visual variables
and cartographic symbols”.
MONTEVERDE, Agustín (1958), Clasificación regional de los símbolos cartográficos.
Centro Argentino de Cartografía, Buenos Aires.
ROBINSON, Arthur (1987), Elementos de Cartografía, Omega, Barcelona.

MÓDULO 9. Cartografía y enseñanza. El mapa como recurso didáctico en geografía y en

ciencias sociales. La cartografía como objeto de enseñanza: posibilidades de
transposición didáctica. Mapas mentales. Mapas temáticos en diferentes situaciones
comunicacionales. Investigación geográfica y cartografía.

Bibliografia obligatoria
GARRA, Ana et.al. (2000), “Cartografía en el tercer ciclo de la enseñanza general
básica”. Contribuciones Científicas, IGM, CAC, EST, Buenos Aires.
SANTOS, Clézio (2006), “Desenhos e mapas no ensino de geografia: a linguagem visual
que nao é vista”. Seemann, Jörn (organizador), A aventura cartográfica. Perspectivas,
pesquisas e reflexoes sobre a Cartografia Humana. Fortaleza-CE,

Bibliografia optativa
QUINTERO, Silvina (1999), “Pensar los mapas. Notas para la discusión de los usos de la
cartografía en la investigación social”. Escolar, Cora, Topografías de la investigación.
Métodos, espacios y prácticas profesionales, Eudeba, Buenos Aires.
VILLAR, María del Carmen (2000), “Revalorización de la cartografía histórica como
herramienta complementaria en los estudios de transformación del espacio”.
Contribuciones Científicas, IGM, CAC, EST, Buenos Aires.

3. METODOLOGÍA DE TRABAJO
El curso está organizado en catorce (14) encuentros teóricos de 4 (cuatro) horas de
duración cada uno y catorce (14) prácticos de dos (2) horas. En las clases teóricas la
docente expondrá los lineamientos teóricos y metodológicos según se detalla en el
programa analítico.
En las clases prácticas se aplicarán los conceptos y las herramientas metodológicas
desarrolladas en las clases teóricas, y se realizarán ejercitaciones.
Los módulos serán desarrollados tanto en clases teóricas como prácticas. No obstante
ello, algunos temas serán trabajados más en profundidad en teóricos y otros en prácticos.
Específicamente, el módulo 9 (cartas temáticas) será desarrollado durante toda la
segunda mitad del curso en las clases prácticas.
Cada módulo temático incluye bibliografía sugerida, entre la que seleccionará textos de
lectura obligatoria.

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4. SISTEMA DE EVALUACIÓN

Son requisitos para la Promoción sin examen final:

- Asistencia obligatoria (85 %) a las clases teórico-prácticas del Adjunto y del
Ayudante
- Realización de los trabajos prácticos de cada clase.
- Aprobación de dos evaluaciones parciales.
Elaboración de un trabajo final. La realización del trabajo final consistirá en el desarrollo
de algunos de los siguientes ejercicios:
- Lectura e interpretación de una fuente cartográfica seleccionada.
- Confección de una carta temática.
- Ensayo monográfico sobre un tema desarrollado en el curso.

5. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

BARNES, T.J. y J.S. DUNCAN (eds.), Writing worlds: discourse, text and metaphor in the
representation of the landscape, Routledge, Londres.
BOURDIEU, Pierre (1982), ¿Qué significa hablar? Economía de los intercambios
lingüísticos, AKAL Universitaria, Madrid. 1985.
BOURDIEU, Pierre (1987), Cosas dichas, Gedisa, Madrid.
BOURDIEU, Pierre (1989), O poder simbólico, DIFEL, Lisboa.
BOORSTIN, Daniel (1986), Los descubridores. Barcelona, Crítica. 2000. Capítulo VI
“Duplicando el mundo” y capítulo VII “La sorpresa americana”.
BUISSERET, David (2003), La revolución cartográfica en Europa, 1400-1800. La
representación de los nuevos mundos en la Europa del Renacimiento. Paidós, Barcelona.
2004. Presentación.
CAPEL, Horacio (1982), Geografía y Matemáticas en la España del Siglo XVIII, Oikos-
Tau, Barcelona.
CHARTIER, Roger (1992) El mundo como representación, Gedisa, Barcelona.
DE CERTEAU, M. (1978), La escritura de la historia, Gallimard, París. 1993.
DE SOLANO, Francisco (1988), Cuestionarios para la formación de las Relaciones
Geográficas de Indias. Siglos XVI-XIX. Consejo Superior de Investigaciones Científicas.
Centro de Estudios HIstóricos. Departamento de Historia de América. Colección Tierra
Nueva e Cielo Nuevo, 25, Madrid.
ECO, Umberto (1976), Tratado de semiótica general, Editorial Lumen, Barcelona. 1995.
FRASSIA, Mercedes, “Código digital de la ciudad de Buenos Aires”, en Contribuciones
Científicas. X Congreso Nacional de Cartografía – VII Semana Nacional de Cartografía –
Seminario sobre modernas técnicas de ingeniería geográfica, Instituto Geográfico
Argentino, Centro Argentino de Cartografía y Escuela Superior Técnica, Buenos Aires,
2000.
GONZALEZ BOLLO (1998), “Una tradición de cartografía física y política de la Argentina,
1838-1882”. En Ciencia hoy. Volumen 8, número 46. Universidad de Buenos Aires.
GONZÁLEZ, Carlos Alberto y Enriqueta VILA VILAR (2003), Grafías del imaginario.
Representaciones culturales en España y América (siglos XVI-XVIII). Fondo de Cultura
Económica, México.
GRATALOUP, Chistian (1996), “Rhétorique graphique et pensée iconique”. Espace-
temps, núm. 62.
LIVINGSTONE, David (1992), The Geographical Tradition. Oxford, Blackwell.
Introduction.

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U.N.L.P. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación 8
LOIS, Carla (2000) “Visualizar la nación: formas, identidades y mitología cartográfica.
Efectos simbólicas de la estandarización de las cartografías en Argentina” en Meridiano.
Revista de Geografía. Centro de Estudios Alexander von Humboldt, Buenos Aires.
LOIS, Carla (2000), “Leer mapas. Claves acerca de la textualidad cartográfica" en
Contribuciones Científicas, IGM, CAC, EST, Buenos Aires.
PICKLES, J. (1992), “Texts, hermeneutics and propaganda maps”. Barnes, T.J. y J.S.
Duncan, Writing Words. Discourse , texts, and metaphor in the representation of
landscape, Routledge, New York.
MARTIN, M.H., A. De Paula Y R. Gutiérrez (1976) Los ingenieros militares y sus
precursores en el desarrollo argentino Vol. I, Fabricaciones Militares, Buenos Aires.
MELÓN, Armando (1950), “Del portulano de Juan de la Cosa a la carta plana de plana de
Martín Fernández de Enciso”. Revista de Indias, n° 42, vol X.
MENDOZA VARGAS, Héctor (coord.), México a través de los mapas, UNAM - PyV
Editores, México.
REES, Ronald (1980), “Historical links between cartography and art”. Geographical
review, nº 70.
ROGOFF, Irit (2000), Terra infirma. Geography’s visual culture. Routledge, London.
SÖDERSTRÖM, M. (1996), “Sélectionner et projecter”. EspacesTemps Nº 62-63, París.
STONE, J. (1988), “Imperialism, colonialism and cartography”. Transactions, 13, Institute
of British Geographers.
SCHWARTZ, Stuart (1994) (ed), Implicit understandings. Observing, reporting and
reflection on the encounters between Europeans and other peoples in the Early Modern
Era. New York, Cambridge.
TORRICELLI, G. P. (1999), El mapa: imagen del mundo, instrumento de comunicación.
http://www.ire.ti-edu.ch/cartografia.
VERÓN, E. (1995), Semiosis de lo ideológico y del poder. La mediatización, FFyL, CBC,
Buenos Aires.
WINTLE, Michael (1999), “Renaissance maps and the construction of the idea of Europe”.
Journal of Historical Geography, 25, 2. Pp. 137-165
WHITFIELD, Peter (1994), The image of the world. 20 centuries of world maps,
Pomegranate Artbooks – The British Library, California, 1997.

Cartografía– 2010
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