Ejercicios Asignados al estudiante No 4.

Ejercicio movimiento unidimensional (Estudiante No 4) GRUPO No:

100413ª-612
Nombres y apellido del estudiante: Diana Milena Franco Lozano
Enunciado: Dos carros se desplazan por la autopista rumbo a Bucaramanga con una
velocidad de 27,0 m/s. El semáforo cambia a amarillo, pero el primer carro sigue su
movimiento sin percatarse del cambio de luces, mientras que el segundo carro experimenta
una desaceleración uniforme de -2,60 m/s2 y se detiene al cambio de luces. Este permanece
en reposo durante 43,3 s, después acelera hasta la velocidad de 25.0 m/s a una tasa de
2.50 m/s2. A partir de la información anterior determine:

A. A qué distancia del primer carro está el segundo carro cuando alcanza la velocidad de
25.0 m/s, tenga en cuenta que el primer auto ha mantenido la velocidad constante de
27,0 m/s.

Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o conceptos,
con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.

Desarrollo del ejercicio movimiento unidimensional:

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados

obtenidos en el ejercicio movimiento unidimensional:
A.
 Ejercicio cantidades escalares y vectoriales GRUPO No:
(Estudiante No 4)
Nombres y apellido del estudiante:
Enunciado: Uno de los submarinos de las fuerzas
militares rusas se sumerge en una dirección de 30,6°
como lo muestra la figura, formando una trayectoria
recta, avanzados 72,3 km la base solicita al piloto la
siguiente información:
A. El vector posición del submarino (expresado en
vectores unitarios)
B. ¿Cuántos metros más debe avanzar el submarino
para llegar a 129 Km de profundidad y cuál sería su
vector posición?
C. Escriba el vector posición del submarino en
Figura 1. Estudiante 4 (cantidades escalares y
términos de sus vectores unitarios de los apartados vectoriales)
(a) y (b).

Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o conceptos,
con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.

Desarrollo del ejercicio cantidades escalares y vectoriales:

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados

obtenidos en el ejercicio cantidades escalares y vectoriales:
A.
B.
C.

Ejercicio movimiento bidimensional (Estudiante No 4) GRUPO No:

Nombres y apellido del estudiante:
Enunciado: Un objeto que describe Movimiento Circular Uniforme (M.C.U.), se mueve en
contra de las manecillas del reloj (anti horario). Su punto de partida en el plano xy tiene
coordenadas (3,30, 5,00) m y se mueve durante 25,0 s con una velocidad angular
constante de 6,00 rad/s. Con base en la anterior información determine:

A. Desplazamiento angular
B. Posición angular final.
C. Posición final expresada en coordenadas cartesianas (Vectores unitarios).
D. Periodo.
E. Aceleración centrípeta.
Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o conceptos,
con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.

Desarrollo del ejercicio movimiento bidimensional:

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados

obtenidos en el ejercicio movimiento bidimensional:
A.
B.
C.
D.
E.