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Unidad Didáctica
Justificación de la temática de la unidad: El tema de los adjetivos es importante para el proceso de aprendizaje, ya
que con este los estudiantes aprenden a identificar, comprender, interpretar, escribir y hablar sobre las cualidades
de un sujeto u objeto, para el conocimiento de las partes del cuerpo es importante relacionarlas con adjetivos ya que
esta relación facilita la comprensión
ejemplo dey las
asociación de conceptos
quepara
estálaviviendo
aporpiacion de una segunda
n en todolengua, de esta
pedagógicoModelo
Para los gurús del b-learning, la solución está clara: juntar lo mejor del mundo online y offline para crear un sistema
Evaluación
Instrumentos de evaluación (eje:
Criterios de evaluación (Describa cómo evaluará los productos que realicen los
evaluación escrita, oral, rúbricas de
estudiantes como resultado de las actividades)
evaluación)
1. El estudiante participa activamente en el desarrollo de la clase, propne - Test
ideas, tiene iniciativa propia para comprender la definición de adjetivo. - Evaluación escrita
2. Explica la importancia de reconocer las partes del cuerpo y relacionarlas - Desarrollo de contenido
con sus respectivos adjetivos multimedia
3. Resuelve siuaciones problema aplicando el concepto de adjetivo - Sustentación de lo aprendido
4. Escribe aquí tu contenido
5. Vincula con destreza las herramientas multimedia para presentar las
actividades propuestas
6. Entrega las actividades propuestas en e tiempo establecido y de acuerdo
a las instrucciones e indicaciones dadas
7. Sustenta lo que aprendio en el desarrollo de la temática
Referencia Bibliográfica
Monereo, C., Castelló, M., Clariana, M., Palma, M., & Pérez, M. (1999). Estrategias de
enseñanza y aprendizaje Formación del profesorado y aplicación en la escuela. Editorial Graó.
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Rodríguez, D.A., Gutiérrez, P., García, S.E., Martínez, N.J., Rincón, E.A. (2019). Correlación de
los modelos pedagógicos y el currículo en el contexto educativo Revista TEMAS, III(13), 141-153.
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Silva-Quiroz, J. juan. silva@usach. c., Fernández Serrano, E. elio. fernandezs@usach. c., &
Astudillo Cavieres, A. andrea. astudillo@usach. c. (2016). MODELO INTERACTIVO EN RED PARA EL
APRENDIZAJE: HACIA UN PROCESO DE APRENDIZAJE ONLINE CENTRADO EN EL ESTUDIANTE.
(Spanish). Pixel-Bit, Revista de Medios y Educacion, (49), 225–238. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=http://search.ebscohost.com/login.aspx?
direct=true&db=eue&AN=119485650&lang=es&site=eds-live&scope=site