UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

FACULTAD DE ARQUITECTURA Y URBANISMO

GEOGRAFIA URBANA

AUTORES:

Armas López Jennifer

Mena Díaz Alexis

Carrión Castellanos Juan Carlos

TEMA: EL ARQUITECTO Y LAS CIUDADES EN LA GLOBALIZACION

Variable Independiente 1: Flujos de Información

CONCEPTOS. –

El primero acercamiento al concepto de flujo de información tuvo uno de sus

basamentos en la teoría matemática de la información de Claude Shannon. Esta teoría,
desarrollada en el mundo de la ingeniería de las telecomunicaciones, concebía la
información como algo cuantificable. Según Milanés (2005): “Se redujo el proceso de
transmisión de información a un simple intercambio de datos, donde el flujo de
información puede medirse y por ende es algo cuantificable. Es por esta razón que se
obviaron los elementos de carácter dinámico y social, así como la influencia que ejerce
la información sobre los individuos.”

Hasta los años 70 el concepto de flujo de información no lograba superar la acepción

matemática y cuantificable que estableció Shannon hace más de 30 años, definiendo a la
información como: "un elemento componente de un sistema mecánico", el centro de la
teoría se ubica en el canal y en su capacidad en transmitir un mensaje a un bajo costo";
donde existe un emisor, un receptor y un canal por medio del cual se transmite la
información; además, la información es medida en término de bits y de lo que se trata es
de transmitir la información con la menor cantidad de ruido y costo. [ CITATION Sha48 \l
12298 ].

Los grandes avances tecnológicos permitirán que la información supere el campo

matemático en el que se había estancado por más de 30 años para incursionar en la
economía, la política, en el urbanismo, mejor dicho, en una nueva sociedad de la
información. Como señala Paz (2005): “El proceso descrito anteriormente, evolucionó
hasta el lugar común de la comunicación actual, esa mesa central en la que se transfirió
información de persona a persona, se constituye hoy, en un espacio virtual e inmaterial
en el cual convergen individuos y comunidades que transfieren y reciben información
en tiempo real. Estos intercambios llamados los flujos de información, circulaban de
manera convencional (información análoga), antes de la era digital, después se
convierten en flujos que circulación por el entramado de las redes globales de
información.”

Este nuevo escenario de los flujos de la información, más inmaterial y disperso, es

identificado por Castells (2005): “La ciudad global no es un lugar, sino un proceso. Un
proceso mediante el cual los centros de producción y consumo de servicios avanzados y
sus sociedades locales auxiliares se conectan en una red global en virtud de los flujos de
información, mientras que a la vez restan importancia a las conexiones con sus entornos
territoriales.”

1. Grado de manipulación:

1.1. Capital Cultural

“Instrumento de poder al nivel del individuo bajo la forma de un conjunto de

cualificaciones intelectuales producidas por el medio familiar y el sistema
escolar. Es un capital porque se puede acumular a lo largo del tiempo y
también, en cierta medida, la transmisión a sus hijos, la asimilación de este
capital en cada generación una condición de la reproducción social, se
interioriza en el marco de un proceso de enseñanza – aprendizaje con
inversión de tiempo.
 Este capital no puede ser intercambiado y está vinculado a la singularidad
biológica del individuo, en este sentido, está sujeto a una transmisión
hereditaria y se produce de manera oculta e impredecible.Esta acumulación
depende principalmente del capital acumulado por la familia, (Pierre
Bourdieu, 2015)

Gráfico 1. Grafica de indicadores para identificar el capital cultural en proyectos de

Arquitectura, basados en los conceptos de Bourdieu.

1.1.1 Capital cultural interiorizado

Es el que se da en las familias o por una circunstancia especial.

- Actitudes, aptitudes y valores

Las actitudes representan el conocimiento tácito y explícito de los individuos y

forman parte de sus modelos mentales, como los esquemas, creencias y paradigmas.
Según Bueno y Moreno (2013), dentro de las actitudes es necesario destacar la
forma de entender el yo y la relación con su entorno. Los valores compartidos en el
seno de una institución constituyen una forma de actuación y de compartir, donde
 los individuos le aportan a los procesos cotidianos valores mediante el compromiso
y la ejecución de proyectos.

 Sentido de pertenencia y compromiso

 Motivación
 Satisfacción personal
 Creatividad
 Experiencia
 Liderazgo
 Habilidades
 Perfil profesional

1.1.2 Capital cultural objetivado

Es visible en la acumulación de objetos extraordinarios, como obras de arte, libros... etc.

- Cultura organizacional

Según Cruz,(2005) la cultura organizacional es una forma aprendida de hacer en

la organización, que se comparte por sus miembros. Consta de un sistema de
valores y creencias básicas que se manifiesta en: normas, actitudes, conductas,
comportamientos, la manera de comunicarse, las relaciones interpersonales, el
estilo de liderazgo, la historia compartida, el modo de dar cumplimiento a la
misión y la materialización de la visión, en su interacción con el entorno, en un
tiempo dado.

 Ambiente social
 Identidad cultural
 Relaciones sociales

1.1.3 Capital cultural institucionalizado

Los títulos, los diplomas, todo aquello que esté reconocido institucionalmente.
- Capacidades y aprendizajes
Tipo de conocimiento que está relacionado con la forma de hacer las cosas. Esta
variable aborda las habilidades, destrezas y talento que la persona desarrolla,
básicamente, como fruto de la experiencia y de la práctica.
 Según Cañizares y Rodríguez (2004) en este espacio se incluyen los valores
culturales, las actitudes y comportamientos que estimulan la creatividad y la
innovación; es decir, una cultura innovadora explicitada en la confianza, la
apertura al diálogo, experimentación, reflexión y aceptación de errores.

 Trabajo en equipo
 Conocimiento
 Aprendizaje

1.2. Estructura de Información

“La estructura de la relación entre el flujo de información y el público al que va

dirigido el conocimiento, se ha modificado, con el decursar del tiempo, como
una función de las distintas técnicas que operan en la transferencia de
información del generador al receptor. El flujo, como sucesión de eventos y
proceso de mediación entre la generación de la información por una fuente
emisora y su aceptación por la entidad receptora, conforma una de las bases
conceptuales que se piensa que sea la esencia de la ciencia de la información: la
generación de conocimientos en el individuo y en su espacio de convivencia.”
(Barreto, 2001).

Gráfico 2. Gráfica de medición cualitativa según una línea de tiempo en base a la estructura .
. de la información. (Barreto, 2001)
1.2.1 Estructura oral

La que se desarrolla en base al habla, mediante el sonido. Generalmente con

limitaciones de alcance.

1.2.2 Estructura Escrita-Tipográfica

En esta sociedad predomina la comunicación por símbolos escritos, imágenes, etc. Las
limitaciones son mayormente materiales.

- Unidireccionamiento: el receptor de la información tiene acceso a un stock de

información por cada interacción o, por cada tiempo de interacción, asimismo
accede a un acervo físico de vez en cuando, ya sea en la biblioteca, en el archivo
o en el museo.

1.2.3 Estructura electrónica

La que se desarrolla como una nueva sociedad de la información. Inmaterial y dispersa.

- La interacción del receptor con la información: el receptor abandona su

posición de distanciamiento alienante con respecto al flujo de información y
pasa a participar en su fluidez como si estuviera posicionado en su interior. Su
interacción con la información es directa, coloquial y sin intermediarios.
- El tiempo de interacción: el receptor conectado online está diseñando su propia
interacción con el flujo de información en tiempo real, es decir, con una
velocidad que reduce el tiempo de contacto casi a cero. Esa velocidad de acceso
y uso lo sitúa en una nueva dimensión para estimar el valor de la información; el
receptor pasa a ser juez que evalúa la importancia de la información a la que se
accede en tiempo real, en el momento de su interacción y nunca más en
condición ex-post de retroalimentación intermedia.
- La estructura del mensaje: el receptor, en un mismo documento, puede
elaborar la información en diversos lenguajes, combinando texto, imagen y
sonido.
 1.3 Recolección y Análisis de Información

- “A partir de los primeros datos obtenidos de la edificación, y el área de trabajo

en lo posible, se obtiene suficiente información para darle lugar al MMGO. En
este proceso se utiliza el Modelo de Modernización para la gestión de
Organizaciones – MMGO. Un método de análisis y mejoramiento en las
PYMES, con el objetivo de crear una ruta de cambio con miras a la innovación
de la gestión.” (Vargas Ramírez y Navarro Gómez, 2012).

Gráfico 3. Gráfica de medición cualitativa según una línea de tiempo en base a la Recolección
. y Análisis de Información. (Vargas Ramírez y Navarro Gómez, 2012).

Grafica basada en Vargas Ramírez y Navarro Gómez, (2012).

1.3.1 Método de Diseño de Instrumentos y Aplicación

El método de Diseño de Instrumentos y Aplicación como proceso, involucra varios

aspectos o elementos tácticos de aprendizaje institucional por eso es sistémico:
seleccionando tres estados, pudiéndose establecer una escala basada en el concepto de
tercios.

- Cada componente organizacional se asocia a los elementos competitivos y/o a

macro procesos organizacionales, mencionados anteriormente de variables que
son determinantes de cada uno de ellos; por sus respectivos descriptores que
son afinamientos analíticos mayores o fracciones de cada variable y la
definición de ruta.
- Una escala de 1 al 6 en valoración numérica.

1.3.2 Comunicación e Información.

Este componente está orientado a medir tres variables: reuniones, información datos y
conocimiento e indicadores pragmáticos TIC. A través de la celebración de reuniones se
evalúa la manera como la organización administra su información de valor entre sus
propios miembros; también se evalúa como se distribuye esta información, el nivel de
acceso y la capacidad de transmisión de los datos significativos.

- Valoración: Aquí se organiza la valoración por tres niveles según el análisis

realizado
o Deficiente
o Aceptable
o Innovador

1.3.3 Innovación y Conocimiento.

La aplicación de la matriz al componente de conocimiento e innovación, pretende

calificar la situación de la empresa en el uso y producción de conocimientos nuevos de
todo tipo, que la hagan más competitiva. De esta manera son importantes en la
calificación la existencia de un plan formal para incorporar conocimiento a la empresa
en todas su áreas y para utilizarlo, la presencia de personas con habilidades para
manejar estos conocimientos, la forma como están organizadas y su participación en
grupos de trabajo para toma de decisiones; de la misma manera interesa reconocer los
métodos y procesos para generar y utilizar conocimientos en la empresa y las formas de
medir el desempeño de las personas y las áreas de la empresa en cuanto hace a la
innovación. Finalmente intenta identificar elementos de una cultura de innovación en la
edificación.
 - Dentro de las variables que mide este componente están:
o Gente para la innovación
o Procesos de innovación
o Relaciones
o Organización para la innovación
o Tecnologías de soporte
o Medición de la innovación
o Cultura innovadora

1.3.4 Análisis de Resultados

Para el estudio de la información se tuvo en cuenta un análisis mixto, dado que se dan a
conocer métodos cualitativos en cuanto a la información y cuantitativo en los datos
numéricos lo que proyecta los diferentes factores con su respectivo promedio; se
evidencia oscilación en el componente de Innovación y Conocimiento, debido a la
clasificación del estado de cada descriptor (enunciados que señalan las diferentes
actividades que se realizan en la empresa y que señalados en uno de los tres periodos del
proceso: Iniciando, en Desarrollo y Maduración se ubica en uno de los cuatro estadios),
así fue como se concibió la siguiente información.

- TIC-Tecnologías de la Información y la Comunicación. Por tecnologías

de la información se entiende como el conjunto de herramientas
informáticas y telemáticas que permiten la manipulación de información.
Algunas de éstas no sólo trabajan en el almacenamiento y organización de
datos y contenidos, sino que facilitan el intercambio de los mismos y el
diálogo que nace en el proceso de comprensión y acciones conexas a tales
datos.
- “Hoy en día, la tecnología viene acompañada de un impacto social, cultural
y comunicativo, este último, un elemento fundamental y de vital firmeza en
las empresas, pues, en el ámbito comercial es un instrumento utilizado para
ejercer un mejor desempeño laboral, mucho más dinámico, efectivo y
competitivo. En palabras de López et al. (2007)”
2. Instrumento de recolección:

o Check list

Variable Indicador Se tomó en No se tomó

cuenta en cuenta
Actitudes, - Sentido de
Aptitudes y pertenencia y
valores compromiso
- Motivación
- Satisfacción personal
- Creatividad
- Experiencia
- Liderazgo
- Habilidades
- Perfil profesional

Cultura - Ambiente social

Organizacional - Identidad cultural
- Relaciones sociales

Capacidades y - Trabajo en equipo

Aprendizajes - Conocimiento
- Aprendizaje

o Información estadística
 o Check list

Variable Indicador 1 2 3 4 5 6
- Gente para la
innovación
- Procesos de innovación
- Relaciones
- Organización para la
Innovación y innovación
Conocimiento
- Tecnologías de soporte
.
- Medición de la
innovación
- Cultura innovadora

3. Instrumento de tratamiento:
o Diagrama de Flujos
 Ejemplo de diagrama de flujo realizado en Adobe Ilustrator

o Diagrama Poligonal (excel)

Chart Title
5
4.5
4
3.5
3
2.5
2
1.5
1
0.5
0
Capital interiorizado Capital objetivado Capital Institucionalizado

Act,Apt,Val C. Org Cap y apren

-
Gráfica poligonal elaborada en Excel

o Diagrama de Escala Porcentual (Ilustrador)

 Gráfica de escala porcentual elaborada en Ilustrador, en base a los datos de Vargas
Ramírez y Navarro Gómez, (2012).

ANEXOS:
Bibliografía

Barreto, A. d. (2001). SCIELO. Obtenido de Cambio estructural en el flujo:

http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1024-
94352001000400004&lng=es&tlng=es.

Castells, M. (1998). La era de la Información: Economía, Sociedad y Cultura. Madrid: Alianza

Editorial.

Claude, S., & Weaver, W. (1948). Teoría Matemática de la Comunicación. Illinois: Forja.

Milanés, F. M. (Septiembre de 2005). SCIELO. Obtenido de La información en la Ciencia de la

Información: tras las huellas de un concepto: http://scielo.sld.cu/scielo.php?
script=sci_arttext&pid=S1024-94352005000500009&lng=es&tlng=en

Paz, A. O. (2005). Los nuevos flujos de la información y comunicación: ciudadanía y sociedad en

la ciudad global. Bogotá: |.

BOURDIEU, P. (2002) Teoria sociológica III.

Claudia, C. C. (2014) Propuesta de indicadores para identificar el capital cultural en las

entidades de información, la habana cuba.

Vargas Ramírez y Navarro Gómez, (2012). Diseño de un Plan Estratégico mediante las TIC como
Herramienta para Facilitar la Comunicación Organizacional, Universidad EAN Bogotá.