UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

Personalidad

Unidad 3: Paso 4

Grupo18

Realizado por:

Jaqueline Benavides Melo

Código: 1.004.572.623

María Yudy Rivera cortes

Código: 29.509.311

Diana Stefanny Benítez Bernal

Código: 1085923414

Tutor: Lic. Nelcy Ordoñez

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES

PSICOLOGÍA -JUNIO 2020

 INTRODUCCIÓN

En este trabajo de caracterización de personalidad buscamos la manera de

entender y conocer los trastornos de personalidad bajo los criterios del DSM

-5 y cuando una persona los padece y corroborarlos por medio de los

manuales (DSM-5) e identificar los factores de personalidad bajo los criterios

del y PF16 y así tener un sentido más claro de cuando se trata de un

trastorno de personalidad de las características propias de la personalidad

en ese sentido migramos a la praxis mediante un estudio del caso de

personalidad Límite que nos brindan en la academia bajo el texto de

[CITATION Mar \p 167-182 \n \l 9226 ]. Donde el objetivo de esta tarea es

identificar la vida de Norma Jean Baker, paso a paso y saber qué fue lo que

le causó los trastornos de personalidad diagnosticados no solo en [CITATION

Mar \n \y \l 9226 ] si no en el análisis de la tarea propuesta próximamente.

OBJETIVOS
 OBJETIVO GENERAL

Identificar los trastornos de la personalidad desde algunos manuales de

clasificación.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

Estudiar a fondo la historia y evolución de los manuales diagnósticos de la

personalidad.

Estudiar las características de la personalidad.

Abordar los rasgos o características propias de los trastornos de la

personalidad.

Cuadro Sinóptico
https://app.lucidchart.com/invitations/accept/f43f2900-013d-4852-9b19-818a8b3a50a1

Hecho por: María Yudi Rivera Cortes

 FICHA DE ANALISIS DEL CASO – Fases 3

Caso Grupo 18

PARTE 1

DATOS DE CONTEXTO
Nombre y Apellidos del sujeto protagonista del caso:
Jean Baker, Norma – Nombre artístico: Marilyn Monroe

Lugar y Fecha de nacimiento: Edad:

Los Ángeles – Estado De California 1 de junio 1926 Falleció
a los 36
años

I. PARTE: CONTEXTO FAMILIAR. Para contextualizar cabe aclarar que

Norma en el trascurso de su infancia ha ido por al menos 3 hogares diferentes

antes de pasar a la pre-adolescencia, en ese sentido aré una breve descripción de

los hogares y de información incoherente o contradictoria que tenido que presenciar

o vivir la pequeña Norma Jean; su madre de nombre Gladys es caracterizada por

tener un carácter inestable, inseguro y frágil. (Estudio del caso Pág. 168)

Hogar 1: La protagonista del caso Norma Jean, desde días de nacida fue puesta

a disposición de una familia adoptiva que se dedicaba a criar bebes cobrando por su

servicio, la protagonista vive con ellos los primeros 7 años de su vida, describe
textualmente esta familia como “terriblemente estricta” sin ninguna demostración

de afecto hacia ella pero sin maltratos físicos, los padres adoptivos dan prioridad a

la educación moral, responsabilidades de caridad, es decir que tienen cómo centro

de educación a la iglesia eclesiástica, como consecuencia de esta práctica tan

prevista y organizada Norma, hace uso de la imaginación para salir de la monotonía

y de las restricciones. (Estudio del caso Pág. 168-169)

Hogar 2: A los 7 años de edad de norma es llevada por Gladys su madre a un

contexto opuesto del que fue criada en sus primeros 7 años vivía con famosos de

poca fortuna con lo que coparte gastos y reciben visitas de todo tipo de las cuales

tienen prácticas cotidianas totalmente opuesta a las de los primeros 7 años de vida

causándole una confusión de las conductas adecuadas e inadecuadas sintiéndose

escandalizada por esas conductas ajenas a su primera crianza, en esa vida norma

vivió 1 año ocurriendo algo inesperado en la vida de su madre, el suicidio de su

bisabuelo materno hace que Gladys entre en pánico por el conocimiento de la larga

lista de demencia mental genética, llevándola a un estado de estupefacción y

depresión en el que comienza hacer medicada, ese y otros factores influyen en que

Norma se quede sin su madre al ser internada en un psiquiátrico.(Estudio del caso

Pág. 169)

Hogar 3: Al ser internada Gladys, norma queda en manos de una amiga íntima

de su madre Grace. En el que hizo a cargo de la pequeña norma, Grace estimula a

la niña a prácticas seductoras y trajes extravagantes y poco apropiados para su

edad, marcando significativamente su personalidad y su infancia, tras pasar un año

grase no puede seguir manteniendo a la niña y decide llevarla a un orfelinato.

( Estudio del caso Pág. 169-170)

II.PARTE: CONTEXTO BIOLÓGICO.

Norma Jeas Beaker, vivió sus primeros 7 años de vida con su la familia adoptiva,

recibía visitas de esporádicas de su abuela materna Della y el trato en su casa

adoptiva era frio y poco apreciativo, sin demostraciones de afectividad estricto por

el cual Norma escapaba por ratos para inhibirse en sus historias imaginativas

Después de los 7 años comienza una vivencia inestable y desordenada todo lo

contrario a su formación inicial. Vive con su madre causándole una controversia

psicológica de lo correcto y lo incorrecto moral. Solo pasó un año con su madre y la

vida de inestabilidad y desorden y ocurrió lo del incidente des suicidio de su

bisabuelo y que Gladys pierda la cordura y quede estupefacta depresiva, en ese

momento Norma que al cuidado de la mejor amiga de Gladys, Grace, con ella

empieza una etapa de nuevas enseñanzas y costumbres para la cual Norma no

tenía la edad apropiada pero la fue involucrando en el mundo artístico y

cinematográfico. un año más tarde Grace no puede sostener a Norma y decide

llevarla a un orfanato en el cual lleva una estabilidad psicológica ya que esta se

parecía a la de su primera infancia de crianza, esta estabilidad solo duró 2 años, a

los 11 años, el colegio al que asistía Norma, describía sobre la niña que era muy

buena en sus clases y no presentaba problemas de salud aparentemente era una

niña sana, pero al finalizar los 11 años Norma cambia su temperamento del cual se

muestra sombrío y triste. En esta época Grace ya se había casado y podía adoptar

a Norma por la cual acoge el apellido Moterson, tras vivir una temporada corta en

casa de los Moterson Norma es trasladada a vivir con dos familias de Grace por un

intento de abuso sexual por parte de la pareja de Grace, este hecho es repetido en

las dos familias por las que tuvo que pasar Norma.

El desarrollo corporal de la Norma fue prematuro y sus menstruaciones son

dolorosas por las cuales la llevan a recluirse por estos días. Al ser una adolecente

desarrollada y con unos atributos destacados que llamaba la atención de los chicos,

y al notar esta atención hace uso de las enseñanzas de Grace y utiliza la

sensualidad, seducción y atracción para sobresalir entre su contexto social. A sus

16 años la familia Moterson tuvo que mudarse de la ciudad y en Norma nació un

sentimiento de miedo por el cual se casa a los 16 años con un pretendiente mayor

que ella.

Su esposo se enlistó en las tropas militares y Norma en su ausencia adopta una

conducta de promiscuidad, en la usencia de su pareja norma cae en un estado de

depresión al saber que va estar sola por un tiempo prolongado, fue desarrollando el

miedo al abandono y la necesidad de atraer a todo mundo, empieza a consumir

drogas tranquilizantes de las que se vuelve adicta hasta la muerte.

 A los 20 años después de tener su éxito de fama la cadena cinematográfica FOX

le impone una profesora de drama la cual su personalidad era posesiva y estricta,

Norma encuentra en ella una dependencia al punto de tener una relación lésbica.

Desde esta época Marilyn Monroe empieza con la crisis de auto-reclusión y

aislamiento social, sentimientos suicidas como querer tirarse del balcón o ventanas,

consumir exceso de pastillas tranquilizantes sumado eso conductas auto lesivas.

Casi al final de su vida fue recluida en un psiquiátrico y fue dictaminada con un

cuadro de histeria, depresión, psicosis, esquizofrenia y paranoia, en la que parte de

los trastornos fueron heredados por parte de su madre y abuela materna.

ANTECEDENTES DE ENFERMEDAD FISICA Y MENTAL EN LA

FAMILIA

Della, su abuela materna, había pasado por períodos de internamiento en

un sanatorio mental y por períodos de mayor estabilidad en los que visitaba

a su nieta, fallece, desde el punto de vista de los biógrafos, Della, muere de

una enfermedad cardiaca que le causa un deterioro mental como

consecuencia de una insuficiente oxigenación del cerebro.

El bisabuelo materno de Norma al que ni ella ni su madre habían conocido,

se suicida colgándose de una viga.

Gladys, la madre de Norma, después de que su padre se suicidó se sintió

asustada de la maldición familiar y convencida de que existía una plaga de

enfermedades mentales en su familia, entre en un estado de estupefacción y

depresión en el que comienza a ser medicada, hasta que la metieron en un

sanatorio mental.

III. PARTE: CONTEXTO EDUCATIVO. A los nueve años Grace

(encargada de la niña, porque su madre se encuentra en un centro) al no

poder ocuparse de la niña, la ingresa en un orfelinato, hasta que cumplió los

11, en la ficha del Colegio, Norma queda descrita como “una niña normal,

sana que come y duerme bien, que parece contenta, no se queja y dice que

le gustan sus clases”. Sin embargo, durante esta misma edad el

temperamento de la niña se vuelve más sombrío hasta que se le aconseja

que salga del Colegio. A los 20 años en la cadena de producción FOX le asignan

una profesora de drama y esta se muestra estricta y posesiva. (Ortiz y Ferragut

-2010)

IV.PARTE: CONTEXTO SOCIO- EMOCIONAL

 Etapa I: 0-7 años, hogar adoptivo estricto, sin demostración de afecto y

creencias religiosas.

Etapa II: 7-8 años, vive con su madre en una casa compartida con una vida

bohemia y desorden, de fiesta y con entrada a todo tipo de visitas.

Etapa III: 8-9 años, Viva con Grace, estimula a Norma al mundo del

espectáculo creando una marca importante en su infancia, al parecer había

demostraciones de afecto hacia la pequeña niña.

Etapa IV: 9-11años, vive en un orfelinato con tutores poco estrictos que

inducen a lo académico y la moral religiosa pero poco sectaria.

Etapa V: 11 años, fue adoptada legalmente por el matrimonio de Grace, y

llevada a vivir a su casa con la Sra. y Sr Moterson y su hija de 11 años.

Etapa VI: 11-13 años, fue trasladada a vivir con unos parientes de Grace y

cambió de familia en dos ocasiones de casa.

Adolescencia.
 Etapa VII: 13-15 Años, vuelve a casa de Grace con su marido e hija de la

cual se convierte en su amiga incluso le hace confesiones de sus sentimientos y

emociones.

Adulta.

Etapa VIII: 15 Años, se casa con un pretendiente mucho mayor que ella y al

poco tiempo se divorcia.

A los 20 años cumple su sueño dorado de convertirse en actriz de la productora

de FOX; en el transcurso de unos años tiene muchos amoríos y relaciones

inestables con 3 matrimonios más.

V. PARTE: CONTEXTO SOCIOCULTURAL. Para hablar el contexto social de

Norma Jean M. es importante ir por partes ya que en su vida han transcurrido

varios hilos sociales.

Durante sus primeros siete años crece en una familia muy estricta y

religiosa, su crianza se basaba en pautas de crianza para a diferenciar lo bueno y

lo malo, lo incorrecto de lo correcto, sin embargo, no tenía ningún tipo afecto de

sus educadores hacia Norma; La vida en ese lugar era tan monótona que Norma le

gustaba escapar de ella inventándose historias imaginarias. Luego a los ocho años

su vida tomo un giro de 180° ya que vuelve a vivir con su madre Gladys

donde hay mucho libertinaje y cosas por las cuales Norma creía incorrecto y
se atormentaba su mente creyendo que irían al infierno. En este lapso de su

vida no hay pautas de crianza o reglas que ella pudiera seguir a cabalidad.

Un año después fue llevada por Grace a vivir en que estimuló a nuevas pautas de

conducta en la imitación de artistas, seducción y vestimenta llamativa poco

adecuada para su edad. Y de esa manera concluye su infancia. Norma se desarrolla

mucho más rápido que las demás niñas de su edad y su belleza la hace resaltar

entra la sociedad siendo esta la que la llevó el mundo de la fama y el estrellato.

Durante su adultez Comienza a consumir drogas tranquilizantes de las que

será adicta hasta su muerte. Las personas que la conocen en esta época

cuentan que relataba historias melodramáticas sobre su corta pero intensa

vida, que vistas por los biógrafos parecen ser retazos de historias de

personas que ella ha conocido, entremezcladas con experiencias suyas y que

la hacen dibujar un pasado aún más escabroso del que realmente ha tenido.

VI. PARTE: CARÁCTER Y TEMPERAMENTO.

 El temperamento que Norma Jean ha heredado de su madre principalmente es la

depresión; Norma Jean empieza a cambiar su temperamento natural a un

temperamento sombrío, esta es la primera aparición de la depresión, es aquí

cuando damos cuenta que no solo su madre padece de depresión, si no que su

abuela materna también la soporta y fue diagnosticada de psicosis maniaco-

depresiva.

Factor A: (Afectividad A+). Marilyn Monroe según su personalidad se

denomina A+, puede ser que no tenga buenas relaciones interpersonales, sin

embargo ella es muy expresiva, y en un buen estado de ánimo llega hacer cariñosa,

segura de sí misma, critica y hasta coopera con las personas de su entorno.

Factor B: (Razonamiento B+). Teniendo en cuenta que su coeficiente

intelectual era de 165, teniendo en cuenta que el promedio normal es de 90 a 109,

con este resultado Marilyn M. superaba el coeficiente intelectual de Alberth Einsten

con 160 y Stephen Hawking de 162, en ese sentido cabe sobre decir que ella capta,

analiza y comprende con facilidad las ideas y conceptos.

Factor C:(Estabilidad C-). Marilyn Monroe, tiende a frustrarse con facilidad

cuando da por terminada una relación sentimental, se afecta emocionalmente

cuando no puede hacer que sus parejas se queden con ella, se inhibe en su

imaginación con problemas de sueño.

 Factor E: (Dominancia E+) Es una persona que ejerce fascinación y control

sobre las demás personas. Busca estas en posiciones de poder. (Dominante,

asertiva y competitiva).

Factor F:(Impulsividad F+). Es una persona totalmente impulsiva e impulsiva,

con tendencia a comportamientos irreflexivos. (Impulsiva).

Factor G:(Conformidad Grupal G-). No se somete a las costumbres de

sociedad o a la cultura a la que pertenece.

Factor H: (Atrevimiento H-). Busca estar segura, por la necesidad de estar

siempre acompañada.

Factor I: (Sensibilidad I+). Persona dominada por sus sentimientos.

Factor L: (Suspicacia L+). Tendencia a la desconfianza, tanto que llega al

extremo de la paranoia (escéptica y precavida).

 Factor M: (Imaginación M+). Se inhibe con facilidad en sus propios

pensamientos. (Abstractiva, imaginativa e idealista)

Factor N: (Astucia N+). Puede llegar a ser calculadora y fría.

Factor O: (Culpabilidad O+). Sus expectativas eran muy altas y sentía

culpabilidad de todo.

Factor Q1: (Rebeldía Q+). Con tendencia a contradecir lo tradicional (abierta

al cambio y experimenta nuevas cosas)

Factor Q2: (Autosuficiencia Q2-). La necesidad de sentirse acompañada o que

pertenece a un grupo y así sentirse aceptada y querida por los demás.

Factor Q3: (Autocontrol Q3-). Tendencia a descontrolarse en comparación con

los ideales de conducta de la sociedad.

Factor Q4: (Tensión Q4+). Le gusta sentir niveles extremos de tensión

nerviosa, con la impaciencia y la fácil frustración

 VII. PARTE: EVENTOS VITALES

 Abandono de su madre

 Carencia de demostración de afecto en sus primeros 7 años de vida

 Ausencia de una figura paterna

 Intentos de Abusos sexuales

 Miedo a sentirse sola

 Cambios emocionales por mudanza de familia o sociedad

VIII. PARTE: MOTIVO DE CONSULTA

Si el asistir a una cita psicológica fuera sido posible el motivo de consulta

resulta múltiple como por ejemplo pensamientos suicidas y la adicción a las

drogas tranquilizantes, pero en especial y lo que radica de todos sus

problemas de personalidad pienso que el trastorno a tratar en especial sería

la Depresión, ya que esta se encuentra a lo largo de su vida por cambios

consecutivos que van desde el desorden hasta el extremo orden, siendo un

detonante para sentirse insatisfecha o sentir una falta de sentido a su

existencia vital, tal que sienta infelicidad y sentimientos de abandono que

marcaron a lo largo de su vida, desarrollando un dependencia excesiva por

las personas que la rodeaban, sumado a eso su característica de

personalidad dominante.
 Tras perder los estribos en un periodo de crisis mayor es ingresada a un

sanatorio en el cual los médicos lo denominan como “ataques de histeria”, el

médico psiquiatra ve que toma farmacéuticos y es dictaminada con:

Esquizofrenia, manifestaciones psicópatas, y depresión paranoide. (Estudio

del caso Pág.171)

PARTE 2

PROCESO PSICOLÓGICO (Identifique según el caso)

Factores Factores Factores

Biológicos Individuales Socioculturales

 -Antecedentes -Miedo al -Carencia de
psiquiátricos de su abandono. demostraciones afectivas
por parte de sus padres
madre, su abuela -Dependencia a las
adoptivos en los primeros
personas que la
materna y la 7 años de vida.
rodean
conducta suicida de -Poca socialización en su
-Paranoia
su abuelo paterno. entorno ya que muchas
-Inestabilidad veces se encerraba
emocional. buscando soledad.

-Intento de abuso sexual

en 3 ocasiones.

PARTE 3

Investigación
Un trastorno de la personalidad es un patrón permanente de

experiencias internas y comportamientos que desvía a la cultura del

sujeto, es un fenómeno generalizado y poco flexible, que comienza en la

adolescencia o adultez y van evolucionando con el tiempo, causando

malestar y deterioro. (DSM-5 Pág. 359)

Trastornos De Personalidad Según El DSM-5.

GRUPO A

Trastorno De Personalidad Paranoide 301.0 (F60.0): desconfianza

y suspicacia intensa frente a los demás, de tal manera que sus motivos se
interpretan como malévolos, que comienzan en las primeras etapas de la

edad adulta y está presente en diferentes contextos.(DSM-5 pág. 360)

Trastorno De Personalidad Esquizoide 302.20 (F60.1): Patrón

dominante de desapego en las relaciones sociales y poca variedad de

expresión de las emociones en contexto interpersonales, que comienza en

las primeras etapas de la edad adulta y está presente en diversos

contextos. (DSM-5 pág. 361)

Trastorno De Personalidad Esquizotípica 301.22 (F21): patrón

dominante de deficiencias interpersonales y sociales que se manifiesta por

un malestar agudo y poca capacidad para las relaciones estrechas así

como por distorsiones cognitivas o perceptivas y comportamiento

excéntrico(...) (DSM-5 pág. 362)

Grupo B

Trastorno De Personalidad Antisocial 301.7 (F60.2): Patrón

dominante de inatención y vulneración de los derechos de los demás, que

se produce desde los quince años de edad. (DSM-5 pág. 363).

Trastorno De Personalidad Limite 301.83 (F60.3): Patrón

dominante de inestabilidad en las relaciones interpersonales de la

autoimagen y de los efectos, e impulsividad intensa. (DSM-5 pág. 364).

Trastorno De Personalidad Histriónica 301.50 (F60.4): Patrón

dominante de emotividad excesiva y de búsqueda de atención, que

comienza en las primeras etapas de la edad adulta. (DSM-5 pág. 365).

Trastorno De Personalidad Narcisista 301.81 (F60.81): Patrón

dominante de grandeza (en la fantasía o en el comportamiento), necesidad

de admiración y falta de empatía que comienza en las primeras etapas de

la vida adulta. (DSM-5 pág. 365).

Grupo C

Trastorno De Personalidad Evasiva 301.82 (F60.6): Patrón

dominante de inhibición social, sentimientos de incompetencia e

hipersensibilidad a la evaluación negativa que comienza en las primeras

etapas de la vida adulta. (DSM-5 pág. 366).

Trastorno De Personalidad Dependiente 301.6 (F60.7): Necesidad

dominante y excesiva de que le cuiden, lo que conlleva a un

comportamiento sumiso y de apego exagerado, y miedo a la separación,

que comienza a principios de la edad adulta. (DSM-5 pág. 367).

Trastorno De Personalidad Obsesivo- Compulsiva 301.4 (F60.5):

patrón dominante de preocupación por el orden, el perfeccionismo y el

control mental e interpersonal, a expensas d la inflexibilidad, la franqueza

y la eficacia, y está presente en las primeras etapas de la vida adulta.

(DSM-5 pág. 368).

 PARTE 4

Análisis de criterios y categorías diagnósticas de los trastornos

de la personalidad

De acuerdo a lo investigado en el punto anterior

Realice una contextualización sobre la patología registrada en el

documento mencionado anteriormente y luego realice un análisis de esta

misma patología, pero contrastándola con los criterios establecidos en el

DSM 5.

Para ello debe contestar a la siguiente pregunta:

¿La patología registrada en el documento coincide con el manual

diagnóstico DSM 5 o es diferente?

Según el caso la actriz sufre de Trastorno de personalidad limite y

considero que si coincide porque Norma presenta varios síntomas de este

trastorno, según el DSM 5 este trastorno posee “Patrón dominante de

inestabilidad de las relaciones interpersonales, de la autoimagen y de los

afectos, e impulsividad intensa, que comienza en las primeras etapas de la

edad adulta y está presente en diversos contextos, y que se manifiesta por

cinco (o más) de los hechos

siguientes:

1. Esfuerzos desesperados para evitar el desamparo real o imaginado.

(Nota: No incluir el comportamiento suicida ni de automutilación que

figuran en el Criterio

2. Alteración de la identidad: inestabilidad intensa y persistente de la

autoimagen y del sentido del yo.

3. Impulsividad en dos o más áreas que son potencialmente autolesivas

(p. ej., gastos, sexo, drogas, conducción temeraria, atracones

alimentarios).

4. Comportamiento, actitud o amenazas recurrentes de suicidio, o

comportamiento de automutilación.56. Inestabilidad afectiva debida a una

reactividad notable del estado de ánimo (p. ej., episodios intensos de

disforia, irritabilidad o ansiedad que generalmente duran unas horas y,

rara vez, más de unos días).

5. Sensación crónica de vacío

Para ello debe leer el artículo de “El modelo híbrido de clasificación de

los trastornos de la personalidad en el DSM-5: un análisis crítico” página

179, para proceder a escoger tres de los criterios presentes en el DSM 5,

que coincidan con la categoría diagnóstica según los rasgos de

personalidad presentados por el sujeto del caso. Luego de escoger los tres

criterios, consígnelos en el siguiente cuadro:

CRITERIOS GENERALES Y CATEGORIAS DIAGNÓSTICA DE LOS

TRASTORNOS DE LA PERSONALIDAD –TP – SEGÚN LA VALORACIÓN
DEL DSM 5
CRITERIOS CATEGORÍAS DIAGNÓSTICA

Rasgos y deterioro en el Trastorno límite de la personalidad

funcionamiento relativamente
permanentes e inflexibles en diferentes
situaciones sociales y personales
Relativamente estables en el tiempo. Trastorno narcisista de la personalidad
Comienzo en la adolescencia o en el
inicio de la edad adulta
Uno o más rasgos de personalidad Trastorno de la personalidad por
patológicos evitación

A continuación, justifique y argumente teóricamente los criterios y

categorías diagnósticas elegidas.

Barale (2009), “La condición límite ha despertado un gran interés quizás

porque parece expresar el malestar de nuestro tiempo, de la modernidad

tardía, del mismo modo en que la histeria expresaba el malestar de la

modernidad, relacionada con aspectos de represión pulsional. El trastorno

límite, con sus características de inestabilidad, difusión de la identidad,

imprevisibilidad y licuefacción de las fronteras, exprime otro tipo de

sufrimiento de la identidad. Al contrario que en la histeria, el malestar no

se da por exceso sino por debilitamiento de los organizadores (personales

y colectivos) de la identidad, de los sistemas simbólicos, de los

contenedores colectivos que hacían de conectores y de la trasmisión

transgeneracional de la vida psíquica.

El término “narcisista” se refiere a la persona que organiza su

personalidad sobre mantener su autoestima consiguiendo la afirmación

desde fuera de ella misma. Aunque todos tenemos vulnerabilidades en

esta área y nos influye la aprobación o rechazo de nuestras personas

significativas, en las personas narcisistas esta motivación eclipsa a las

demás. Mc.Williams señala que desde el principio del psicoanálisis (Adler,

1927; Rank, 1929) se vio que la gente tiene problemas con su autoestima

que difícilmente se pueden contemplar en términos de impulsos y

conflictos inconscientes, y por tanto no puede tratárselos con el modelo de

terapia basada en el conflicto, sino con el modelo del déficit.

La personalidad Evitativa podría llegar a confundirse brevemente con

una personalidad que posee algún rasgo narcisista, creído o sobre seguro,

sin embargo, podrían parecer rasgos similares pues comparten el miedo a

la descalificación y a la inferioridad, así como las fantasías de grandeza.

Esta confusión suele presentarse en el estado de desquite narcisista en

donde se sienten con el deseo de “recuperar el tiempo perdido” de la

socialización, se sienten auto-exaltados y tratan con desdén el juicio ajeno.

Suele presentarse al mejorar un poco sus habilidades y posicionarse en la

vida (Procacci & Popolo, 2008).

PARTE 5
Propuesta de intervención
Si Norma fuera una consultante, como psicóloga trabajaría 5 objetivos.

1. Dependencia de drogas tranquilizantes.

2. Pensamientos suicidas.
3. Reacciones depresivas de paranoia.
4. Dependencia excesiva a las personas
5. Reclusión y aislamiento social

CONCLUSIONES
 Se Investiga y profundiza el desarrollo de los manuales diagnósticos y

estadísticos de trastornos mentales, y los procesos de cambio que han a

través de la historia.

Se logra diferenciar entre lo que son las características de la personalidad

y los rasgos o características propias de los trastornos.

Se realizó un estudio de caso identificando trastornos de personalidad,

para poder buscar posibles alternativas de solución.

REFERENCIAS
 Esbec., E. & Echeburúa, E. (2015). El modelo híbrido de clasificación de

los trastornos de la personalidad en el DSM-5: un análisis crítico. Actas

Españolas de Psiquiatría, 43(5), 177-186.

Ortiz-Tallo, M., & Ferragut, M. (2010). Análisis Cualitativo

de la Personalidad de una Actriz. Estudio de Caso y Trastorno de

Personalidad Límite. Clinica y Salud, 21(2), 167–182.       

DSM 5 Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos

Mentales. Pág. (645 – 684).