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UNIDAD DIVISIÓN

Azcapotzalco Ciencias Sociales y Humanidades

LICENCIATURA ( XX ) MAESTRÍA ( ) EN TRIMESTRE

SOCIOLOGIA VII AL IX

CLAVE UNIDAD DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE CRÉDITOS 8

124104 INTRODUCCIÓN A SOCIOLOGÍA RURAL

Obligatoria (X ) Optativa ( XX )

HORAS DE HORAS DE SERIACIÓN

TEORÍA ( 6) PRÁCTICA ( ) 124093 Y 124094

OBJETIVO(S):

Objetivo general:

Sensibilizar al estudiante en la historia, métodos y objeto de estudio de la Sociología Rural, con

énfasis especial en el desarrollo que la subdisciplina ha tenido en México y América Latina en los
últimos treinta años. Para ello se revisarán los principales paradigmas antropológicos y
sociológicos utilizados para el análisis del agro.

Discutir y reflexionar con los alumnos, de la manera más clara y accesible posible, los mitos e
ideas urbanos que describen a lo rural como un espacio geográfico asociado a lo “atrasado” y
“tradicional”, para poder entender la profunda vinculación entre la sociedad rural y la actual
sociedad global.

Objetivos específicos:

-Explicar al alumno las dificultades para construir el objeto de estudio de lo rural en los autores
clásicos de la sociología

-Introducir al alumno en las principales categorías de estudio de la Sociología Rural, tales como la
comunidad y sociedad, la relación entre lo rural y urbano, el campesinado, la nueva ruralidad, la
globalización y lo rural, entre otros.

-Analizar el papel de la agricultura en el desarrollo global de la sociedad

-Revisar las características más relevantes del campesinado, en el nivel económico, social, político,
cultural y demográfico

-Conocer la complejidad y pluralidad de actores sociales que componen el medio rural

-Analizar los temas más contemporáneos del debate de lo rural desde la sociología
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CONTENIDO SINTÉTICO:

1. El debate teórico en cuanto al objeto de estudio de la Sociología Rural

2. El campesinado, su viabilidad y existencia
3. Los actores sociales en el medio rural: el estado, los campesinos, los empresarios, las
organizaciones y los movimientos sociales
4. Los temas contemporáneos de la Sociología Rural:
4.1. La agricultura sustentable
4.2. Los recursos genéticos, la biodiversidad y la propiedad intelectual
4.3. Agricultura, globalización y biotecnología
4.4. La migración, la cuestión étnica y de género, la pobreza, la guerrilla

UNIDAD DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

Introducción a la Sociología Rural

MODALIDADES DE CONDUCCIÓN DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE:

Exposición de los alumnos y el profesor, práctica de campo, asistencia a eventos relacionados,

discusión y exposición de textos por clase.

En este curso se trabajará a partir de las Tecnologías de Investigación y Comunicación (TIC´s) a partir
de la plataforma Google. El curso se orienta en las competencias y en trabajos colaborativos.

MODALIDADES DE EVALUACIÓN:

Evaluación de la participación en clase, control de lectura en clase, exposición, asistencia a prácticas

de campo y eventos relacionados, examen global y ensayo:

Evaluación:

a) Asistencia y control de lecturas 20%;

b) Exámenes 20%;
c) Trabajo Hemerográfico 20%;
d) Exposiciones, participación y asistencia a eventos extracurriculares 20%;
e) Práctica de Campo 20%
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PROGRAMACIÓN INTRODUCCIÓN A LA SOCIOLOGÍA RURAL

Profesor Armando Sánchez Albarrán

Evaluación: Asistencia y control de lecturas 20%; Exámenes 20%; Trabajo

Hemerográfico 20%; Exposición 20%; Práctica de Campo 20%

FECHA TEMA Y AUTOR EXPOSICIÓN

TEMA I DEBATE TEÓRICO Y OBJETO DE ESTUDIO

Presentación del Curso Prof. Armando

Sánchez A.

Marx, C. “La lucha de clases en Francia 1848-1850” Prof. Armando

Sánchez A.

Salles. Vania “Los textos agrariosde Max Weber”, Prof. Armando

“Estudios Sociológicos”, núm. 16, enero –abril 1988. Sánchez A
Galván, F. “Sociológica”. Año 1, número 1. A. Los
clásicos.

Weber “Economía y sociedad”, Conceptos: comunidad y

sociedad

Howarad Newby y Sevilla-Guzmán “Introducción a la Prof. Armando

sociología rural”, Ed. Alianza, Capítulo 2 y 5 Sánchez A

1.1 Objeto de estudio

Armando Sánchez, “LA SOCIOLOGÍA RURAL EN Prof. Armando

PERSPECTIVA” Sánchez A

Bartra, Armando “Sobrevivientes, historia en la frontera” 2

en “Globalización, crisis y desarrollo rural en América
Latina”, ALASRU, UACh, UNAM, UAM-CP 1998. pp.1-26

2
Complemento: Bartra, Armando “Los nuevos campesinos”
en “Impacto social de las políticas de ajuste en el campo
mexicano”, Editorial Plaza y Valdés, 1995. pp.169-219 2

Complemento: María Da Gloria Marrón “La sociología 2

rural y los campesinos. Un siglo de convivencia y crisis
compartidas”, Sánchez Armando, et al. “Globalización y
cambio social”, UAM-A, memorias, 2002

1er EXAMEN PARCIAL

TEMA II EL CAMPESINADO
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Chayanov, Alejandro “La organización de la unidad 3

económica campesina”, Editorial Nueva Visión, 1979.

Erik Wolf “Los campesinos”, Ed Labor, 1980. Cap 1, 2,3,4 4

TEMA III LOS ACTORES SOCIALES EN EL MEDIO RURAL

Luis Llambí “Globalización y nueva ruralidad en América 2

Latina: Una agenda teórica y de investigación”, ALASRU,
1994 2

Gisela, Espinosa (1999) “Modelo inflable para armar una 3

crisis. El caso de la industria azucarera” en “Cuadernos
Agrarios”, Globalización y sociedades rurales, nueva
época, núm. 17-18, México

2 do EXAMEN PARCIAL

TEMA IV TEMAS CONTEMPORÁNEOS

Rubio, Blanca “Globalización y la vía campesina” en 3

“Cuadernos Agrarios”, Globalización y sociedades rurales,
nueva época, núm. 17-18, México

Mc Michael, P. “Globalización monetaria y estatal. Re 2

estructuración agroalimentaria al fin del siglo” en
“Globalización, crisis y desarrollo rural en América Latina”, 3
ALASRU, UACh, UNAM, UAM-CP 1998.

Barajas, et al. (2002) “Consecuencias de la biotecnología en 3

México: el caso de los cultivos transgénicos” en
“Sociológica”, No 44, Año 15.

Eliseo y Pérez (2009) “Atraso económico, migración y 2

remesas: el caso del Soconusco, Chiapas, México”,revista
Convergencia.

Hernández Navarro, Luis “Acuerdos de San Andrés”, ERA 2

González, Soledad “Violencia contra las mujeres derechos y 2

ciudadanía en contextos rurales e indígenas de México”,
Convergencia, 2009

Pérez-Vázquez (2009) “Familia y empoderamiento 2

femenino…”, Convergencia, México.

3 er EXAMEN PARCIAL