Departamento de Departamento de Química y Bioquímica

Actividades Unidad 3
REACTORES QUIMICOS NO IDEALES

Materia:
Laboratorio Integral II

INGENIERÍA QUÍMICA

Presenta:

Lesly Cecilia Gelacio Alvarez

No. Control: 16260313

Catedrático:
Ing. Jose Luis Saldivar Garza

H. Matamoros, Tamaulipas, México. 05 Diciembre de 2019

ACTIVIDAD 1: Reactores Químicos

1. Reacción química
Una reacción química se produce cuando las sustancias participantes en ella se
transforman en otras distintas. A las primeras se les llama reactivos y a las
segundas productos. La masa de las sustancias participantes es la misma antes y
después de la reacción, es decir, se conserva. Esto sucede porque sólo se lleva a
cabo un reordenamiento entre los átomos de los reactivos, que se rompen y
forman nuevos enlaces.

2. Estequiometria para una reacción

Es la proporción teórica en que se combinan las especies químicas en una

reacción química. La ecuación estequiométrica de una reacción química relaciona
moléculas o número de moles de todos los reactivos y productos. Que participan
de la reacción. Los coeficientes estequiométricos de una ecuación química
obedecen al hecho de que los átomos presentes antes de la reacción deben ser
los mismos después de la misma, si bien se habrán reorganizado para producir
nuevas sustancias. Para encontrar los valores de estos coeficientes se utiliza un
procedimiento sistemático llamado ajuste de la reacción química.

Reactivo limitante
En una reacción química, el reactivo limitante es el reactivo que determina cuánto
producto se va a obtener. A veces decimos que los otros reactivos están en
exceso porque va a sobrar algo cuando el reactivo limitante se haya utilizado por
completo.
Conversión
La conversión es la fracción de reactante que se transforma a producto, pero eso
es la cantidad total de productos, en caso de que sea un solo producto seria
entonces en ese caso conversión.
 Velocidad de reacción

La velocidad de reacción nos indica con qué rapidez se consume cierta cantidad
de moles de una especie química la determinan el tipo, el número y la
configuración de los átomos de esa especie.
Parametros que afectan la velocidad de reacción.
1. Temperatura: Al aumentar la temperatura, también lo hace la velocidad a la
que se mueven las partículas y, por tanto, aumentará el número de
colisiones y la violencia de estas.
2. Estado físico de los reactivos: En general, las reacciones entre gases o
entre sustancias en disolución son rápidas ya que las mismas están
finamente divididas, mientras que las reacciones en las que aparece un
sólido son lentas, ya que la reacción sólo tiene lugar en la superficie de
contacto. Si en una reacción interactúan reactivos en distintas fases, su
área de contacto es menor y su rapidez también es menor. En cambio, si el
área de contacto es mayor, la rapidez es mayor.
3. Naturaleza de los reactivos: Dependiendo del tipo de reactivo que
intervenga, una determinada reacción tendrá una energía de activación:
 Muy alta, y entonces será muy lenta.
 Muy baja, y entonces será muy rápida.
4. Concentración de los reactivos: Si los reactivos están en disolución o son
gases encerrados en un recipiente, cuanto mayor sea su concentración,
más alta será la velocidad de la reacción en la que participen, ya que, al
haber más partículas en el mismo espacio, aumentará el número de
colisiones.
5. Presencia de un catalizador: Los catalizadores son sustancias que
aumentan o disminuyen la rapidez de una reacción sin transformarse. La
forma de acción de los mismos es modificando el mecanismo de reacción,
empleando pasos elementales con mayor o menor energía de activación.
3. Cantidades medibles en reactores químicos

 Volumen de reactor: región del sistema donde las propiedades del mismo
pueden considerarse constantes.
 Tiempo de retención: Es el tiempo que una unidad de fluido pasa por
todo el sistema llegando al reactor y a la salida.
 Tiempo de residencia: Es el tiempo que permanece dentro de un recipiente.
 Tiempo espacial: Es el tiempo requerido para que un volumen de
alimentación igual al volumen del reactor pase a través del recipiente. Este
parámetro se mide en condiciones arbitrarias, usualmente, en las
condiciones alimentación.
 Velocidad espacial: se define como el reciproco del tiempo espacial y
representa, entonces, el número de volúmenes de alimentación que se
tratan en el reactor por unidad de tiempo.
 Medición de la conductividad: La conductividad es una variable que se
controla en muchos sectores, desde la industria química a la agricultura.
Esta variable depende de la cantidad de sales disueltas presentes en un
líquido y es inversamente proporcional a la resistividad del mismo
 Medición de temperatura: La temperatura se mide mediante magnitudes
termométricas, es decir, diferentes unidades que representan la
temperatura. Para eso se emplea un dispositivo llamado termómetro del
que existen varios tipos dependiendo del fenómeno que se necesite medir.
 Tiempo de retención: Es el tiempo que una unidad de fluido pasa por
todo el sistema llegando al reactor y a la salida.
 Tiempo de residencia: Es el tiempo que permanece dentro de un recipiente.
 Tiempo espacial: Es el tiempo requerido para que un volumen de
alimentación igual al volumen del reactor pase a través del recipiente. Este
parámetro se mide en condiciones arbitrarias, usualmente, en las
condiciones alimentación.
 Velocidad espacial: se define como el reciproco del tiempo espacial y
representa, entonces, el número de volúmenes de alimentación que se
tratan en el reactor por unidad de tiempo.
 Medición de la conductividad: La conductividad es una variable que se
controla en muchos sectores, desde la industria química a la agricultura.
Esta variable depende de la cantidad de sales disueltas presentes en un
líquido y es inversamente proporcional a la resistividad del mismo.
  Medición de temperatura: La temperatura se mide mediante magnitudes
termométricas, es decir, diferentes unidades que representan la temperatura. Para
eso se emplea un dispositivo llamado termómetro del que existen varios tipos
dependiendo del fenómeno que se necesite medir.

4. Reactores químicos
Es el dispositivo donde ocurre un cambio en la composición debido a la reacción
química. Por lo tanto, es cualquier recipiente donde ocurre una reacción química.

Importancias de los reactores químicos

Un reactor es un componente esencial para efectuar un cambio químico (completo
o parcial), para de ahí obtener un producto final. Son equipos que sirven para
transformar un producto determinado, atendiendo sus causas físicas y químicas,
para obtener uno nuevo o trabajar en el mismo, ya sea una solución, un alimento o
un fármaco.
Ecuación general de balance de materia en diseño de reactores
En todo sistema o proceso debe definirse primeramente cuáles son sus fronteras.
A partir de ellas, se sabrá qué compuestos entran o salen. Es conveniente hacerlo
en especial si hay múltiples unidades de proceso que considerar. Cuando se
consideran todas las unidades o subsistemas, se habla entonces de un balance de
materia general.

Entrada = Salida+ Desaparición+ Acumulación

Numero de fases.

Reactor homogéneo: son aquellos

donde los reactivos, inertes y
catalizadores se hallan en la misma
fase.
Ecuación de diseño:
(-rA)=-d(A)/dt=KCACB

Reactor heterogéneo: los reactores

heterogéneos involucran dos o más
fases reactivas, de contacto en torres o
reactores agitados.

Ecuación de diseño:
F a O ( d X/ dW ) = - r A

Método de operación

 Discontinuo. Son
aquellos que trabajan por
cargas, es decir se
introduce una alimentación,
y se espera un tiempo dado,
que viene determinado por
la cinética de la reacción,
tras el cual se saca el
producto.

 Continuo. Son todos

aquellos que trabajan de
forma continua y se pueden
presentar un estado
estacionario en su
operación.
Tip o d e flu jo

Reactor ideal.
Sueles ser descritos con ecuaciones
ideales sencillas no consideran efectos
físicos más complejos o perturbaciones
pequeñas.

Reactor no ideal.
Consideran el patrón de flujo, la existencia de zonas muertas
d e n t r o d e l r e a c t o r d o n d e a l ma t e r i a l n o c i r c u l a , a d e m á s
consideran una dinámica de fluidos más compleja, sueles
describirse conociendo la cinética de las reacciones, la
distribución de edad del fluido, el tipo de mezclado pudiendo ser
este tardío o inmediato y conociendo si el tipo de fluido es micro
o macro fluido.

Etapas para el diseño de reactores

El modelo de diseño puede resumirse en un diagrama de flujo de información con

las relaciones de diseño fundamentales, junto a los diferentes tipos de variables

El procedimiento más general para el cálculo de los reactores químicos, a partir

de la resolución simultánea de la cinética y los balances de materia y energía,

consiste en representar v (Co,x,T) en forma de diagramas v x T (con v como

parámetro y Co fijo); sobre dicho diagrama pueden trazarse las líneas de

operación del régimen térmico T (To,x,q), y con la pauta de temperatura resultante

se obtiene la relación entre la velocidad y la conversión a lo largo de la reacción v

(Co,x).
 5. P a r á m e t r o s q u e a f e c t a n e l r e n d i m i e n t o d e u n r e a c t o r
 Resistencia química: capacidad de los materiales de
resistir impregnaciones, la erosión o la corrosión causada
por ácidos, bases o disolventes químicos.
 Transferencia de calor: se debe considerar al diseño de
reactores las reacciones endotérmicas y exotérmicas,
además de la temperatura de entrada de los reactiv os para
que la transferencia de calor no afecte o dañe al reactor.
 Resistencia mecánica: es la capacidad de los cuerpos para
resistir las fuerzas aplicadas sin romperse, en este caso el
reactor no sufra abolladuras o que se quiebre.
 Condiciones de agitación: la capacidad de aguante del
reactor ante el mov imiento de agitación para reactivos
presentes en una fase o en varias fases presentes al
mismo tiempo.
 Rendimiento y selectividad

6. Aplicaciones
1. Reactor discontinuo o BACH son usados para operaciones
de pequeña escala, plantas piloto o bien cuando se trata
de una producción costosa, aplicaciones en química fina,
obtención de polímeros, en la industria farmacéutica, etc
2. Reactor CSTR aplicado a reacciones muy sensibles al
calor, reacciones lentas que precisan elevados tiempos de
permanencia por ejemplo obtención de butadieno y estireno
3. Reactor tubular utilizado en industrias petroquímicas,
4. Reactor PFR aplicaciones en la obtención de polímeros
farmacéuticas
5. Reactor PBR aplicado en tratamiento de residuos, síntesis
de amoniaco, hidrogenación de benceno, producción de
ácido sulfúrico
Referencias

Flogger,Scott, Elementos de ingeniería en las Reacciones Químicas, Edición 2006

https://e1.portalacademico.cch.unam.mx/alumno/quimica1/unidad1/agua-
compuesto-o-elemento/reacciones-quimicas
http://univirtual.utp.edu.co/pandora/recursos/1000/1213/1213.pdf
https://www.lamanzanadenewton.com/materiales/aplicaciones/lrq/lrq_est_01.html
https://es.khanacademy.org/science/chemistry/chemical-reactions-
stoichiome/limiting-reagent-stoichiometry/a/limiting-reagents-and-percent-yield
http://elfisicoloco.blogspot.com/2012/11/factores-que-afectan-la-velocidad-de.html
https://www.aguasresiduales.info/expertos/tus-consultas/definiciones-vDQkW
http://www.udg.mx/es/noticia/la-importancia-de-los-reactores-quimicos-en-las-
industrias
http://depa.fquim.unam.mx/amyd/archivero/IntroReactores_10564.pdf
https://riunet.upv.es/bitstream/handle/10251/106560/TFG%20%2B%20PORTADA
_15288073923123856639934680238083.pdf?sequence=1&isAllowed=y
https://concepto.de/temperatura/
https://es.calameo.com/read/003572704e96801cb4a57
https://www.lifeder.com/balance-de-
materia/#Ecuacion_general_de_balance_de_materia
http://www.mecapedia.uji.es/resistencia_mecanica.htm
http://www.criba.edu.ar/cinetica/reactores/Capitulo%207.pdf
http://diposit.ub.edu/dspace/bitstream/2445/12703/1/APUNTS%20DE%20REACT
ORS%20QU%C3%8DMICS.pdf?fbclid=IwAR0DTF2iEgDPBxSp-
QoOqqnSX7qxCXv4sqJ6ZiK2Dgtzq-mCHKAjQDt_pz0
SINTESIS: Uso del Software Aspen Plus como Herramienta de enseñanza

en Ingeniería de las Reacciones Químicas

Introducción

Se describe detalladamente el “paso a paso” en Aspen plus para la simulación de

la epoxidación de limoneno en un reactor discontinuo utilizando una expresión

cinética Langmuir – Hinshelwood – Watson (LHHW). El modelo se valida a través

de la comparación de los datos simulados con datos experimentales tomados a

escala de laboratorio. La desviación cuadrática media entre los datos comparados

es alrededor de 4x10-4. Por lo tanto, el modelo presentado constituye una

herramienta válida para estudiar y analizar el diseño conceptual y el escalado del

sistema de reacción. El presente trabajo se utiliza actualmente como herramienta

de apoyo pedagógico para incentivar procesos mentales deductivos e inductivos en

estudiantes de ingeniería de las reacciones químicas.

En la enseñanza de la ciencia e ingeniería es importante que los alumnos tengan

los conocimientos suficientes para describir los fenómenos físicos o químicos.

La descripción de fenómenos con a la realización de modelos matemáticos basados

en la experimentación u observación para así predecir el comportamiento de un

sistema.
El desarrollo tradicional tiene en cuenta las características del sistema, identificación

de las variables, variables independientes, desarrollo del modelo, evaluación de

parámetros, análisis numérico, simulación y finalmente validación del modelo.

Actualmente los avances en la computación en combinación de los métodos

numéricos son poderosas herramientas para la resolución de ecuaciones que

describen al sistema en la ingeniería química, los simuladores contemplan una gran

variedad de algoritmos y bases de datos, métodos numéricos y modelos generales

de operaciones unitarias.

El avance continuo y el desarrollo de herramientas computacionales para la

simulación y optimización en ingeniería química, es fundamental para el diseño,

control y optimización hacen posible un diseño seguro y bajos costos.

El control de la simulación ayuda a la mejorar de manera la plantas y predecir las

posibles variables del proceso tanto internas como externas, la optimización de

plantas determina los puntos críticos del proceso, mejora le eficiencia de la línea de

producción, analiza la falta de tiempos, mejora los sistemas de operación etc.

En general para una mejor descripción del tema se propone analizar para modelo

la cinética en rectores usar el software Aspen Plus, incluye tips para la selección del

modelo del reactor, expresiones cinéticas heterogéneas y al final del documento un

check list un menú de los conceptos teóricos que los estudiantes entendieron del

curso.

En la metodología se describe cómo usar el software se ilustra un ejemplo, dibujar

a estructura molecular usando el asistente del software.

Una vez que se han especificado las sustancias y el método de estimación de

propiedades, el siguiente paso es ir al entorno de simulación (a menos que el

usuario decida analizar y explorar las posibilidades del software para las sustancias

puras y la estimación de las propiedades de la mezcla). En el entorno de simulación,

la definición correcta del diagrama de flujo (representación gráfica de las

operaciones de la unidad y sus conexiones de flujo) implica la selección del modelo

del reactor. Aspen Plus incluye siete modelos de bloques integrados diferentes para

el modelado de reactores que se pueden usar de acuerdo con las características

del proceso modelado: RSTOIC para reactores basados en estequiometría; RYIELD

para reactores basados en rendimiento; REQUERIMIENTO para reactor basado en

equilibrio, RGIBBS para reactores de minimización de energía libre de Gibbs;

RCSTR para modelo riguroso de reactores de tanque agitado continuo; RPLUG

para un modelo riguroso de reactores de flujo de enchufe; y RBATCH para un

modelo riguroso de reactores de lotes o semilotes, es decir, procesos de estado

inestable. Las preguntas de consejos para la selección adecuada del modelo se dan

en la Figura 2:
En este trabajo, el diagrama de flujo utilizado incluye un reactor por lotes (un modelo

integrado de bibliotecas Aspen Plus), una corriente de entrada (FEED) para

alimentar el reactor y una corriente de salida (PRODUCT) para la descarga de

productos, Figura 3. Por Por definición, el reactor por lotes es un modelo no

estacionario, por lo que la corriente de entrada (FEED) no representa una corriente

continua en el reactor. Se utiliza para alimentar reactivos (carga) a la unidad de lote.

El tiempo de alimentación, el tiempo de reacción del lote y el tiempo de descarga se

especifican adicionalmente en la definición del modelo de reactor.

Después de introducir el diagrama de flujo, el software requerirá la especificación

de la corriente de entrada. Para las propuestas de validación del modelo, las

condiciones termodinámicas en la corriente de alimentación se especificaron

iguales a las condiciones experimentales informadas, es decir, 33 ° C, 1 atm, 0.5 g

de limoneno, 0.833 g de 30% en peso. peróxido de hidrógeno acuoso (indicado

como 0.58329 g de agua y 0.24996 g de peróxido de hidrógeno puro) y 3.2 g de

acetonitrilo. Como se describió anteriormente, se debe especificar un caudal. Es

importante recordar que las unidades de tiempo en dicho flujo no tienen sentido,

siempre que el tiempo de alimentación no esté incluido en la operación por lotes.

En esta simulación, el caudal se define usando kg. s-1. Una vez que se define la

corriente de entrada, se debe detallar el reactor de bloque. La primera pestaña

permite introducir temperatura (33 ° C), presión (1 atm) y fases válidas. En este

caso, considerando el estado termodinámico de todas las sustancias en las

condiciones de operación, la reacción se lleva a cabo solo en la fase líquida.

Para introducir la reacción, es necesario ir a la carpeta "Reacciones" (Figura 4),

donde se pueden definir la estequiometría de reacción y la cinética de reacción. La

expresión cinética para la epoxidación de limoneno (Ecuación (1)) se toma de la

literatura (Barrera et al., 2010) y corresponde a una expresión cinética de Langmuir

Hinshelwood Hugen Watson (LHHW).

Donde la velocidad de reacción del limoneno (-rL) se expresa en mol. s-1. gcat-1,

Concentración Ci en mol. l-1 con i = H para peróxido de hidrógeno, L para limoneno,

E para epóxido de limoneno, W para agua, S para solvente (acetonitrilo) y T para

sitios activos de catalizador total. Para 0.1 g de catalizador utilizado en los

experimentos a escala de laboratorio, CT corresponde a 0.01 mol. 1-1 (Barrera et

al., 2006).

Despues de introducir la ecuación cinética se procede a introducir la estequiometria

de la reacción el, el factor de frecuencia k, la energía de activación, la temperatura

de referencia previamente evaluadas.

Dado que la expresión cinética corresponde a una vía mecanicista heterogénea de
LHHW (Ecuación (1)), es necesario definir el término de fuerza impulsora y el
término de adsorción (Figura 6).
El exponente correspondiente para cada sustancia en cualquiera de los. Los

términos se presentan como se muestra en la Figura 8. Las constantes de adsorción

representan el coeficiente de cualquier Término, estimado a partir de los valores de

la Tabla 1 y con cuidado de introducir en Aspen el logaritmo natural de cada valor

correspondiente. Observe, por ejemplo, que el coeficiente para el Término 1 debe

ser 1, pero se introduce 0 (e (0) = 1). Por otro lado, el número 1 en el "exponente de

expresión de adsorción" corresponde al exponente global de todo el término de

adsorción (es decir, denominador en la ecuación (1)).

Una vez que la reacción está completamente especificada, es necesario volver a la

unidad del reactor por lotes, cargar la reacción y especificar los criterios de

detención del software. Esto es necesario debido a la naturaleza transitoria del

bloque simulado. Para propuestas ilustrativas, en esta simulación se definieron dos

criterios de detención (Figura 9);

El simulador no es suficiente como la modelar el fenómeno de reacción podemos

obtener resultados de la composición de la mezcla, temperatura, presión, promedio,

los perfiles de tiempo, densidad entre otras.

Volviendo al desarrollo del modelo básico, es necesario verificar que los estudiantes

ya tengan capacidades para comprender, al menos en un nivel básico, los

siguientes elementos, de lo contrario, el estudiante podría presentar una baja

probabilidad de tener éxito en el uso o análisis adecuado de la respuesta del

software, incluso cuando él / ella pueda implementar y ejecutar la simulación:

- Definición básica de modelado y simulación.

- Un uso básico del software: crear una simulación; crear un diagrama de flujo,

guardar un modelo, etc.

- Explorar bases de datos de software para la estimación de propiedades de

sustancias.

- Dibujo de estructuras moleculares

- La importancia de elegir un modelo termodinámico adecuado para la estimación

de propiedades.

- La diferencia entre los modelos de reactores típicos (lote, CSTR, PFR)

- El concepto de "tiempo muerto" en una unidad de operación por lotes

- La estructura de las expresiones cinéticas no elementales (es decir, expresiones

cinéticas heterogéneas)

- El concepto de dependencia de la temperatura de Arrhenius con las expresiones

cinéticas.

- La naturaleza transitoria de los procesos por lotes

En conclusión, el simulador Aspen Plus es de gran ayuda para comprender el

comportamiento de los procesos en Ingeniería Química sin embargo no quiere

decir que el estudiante y / o ingeniero dependa totalmente de uso de simuladores

para el desarrollo de procesos. Estos simuladores también apoyan al aprendizaje

del estudiante antes de ser ingeniero, como describe el articulo son de utilidad para

el diseño de plantas de procesos, la ventaja también es que el mismo simulador te

ayuda a comprender si tu proceso es correcto.

La aplicación de simuladores debe ser un aprendizaje combinado con la teoría para

el aprendizaje de estudiante de ingeniería química , existe una variedad de

simulares para ingenieros químicos se procurara usar el más adecuado

dependiendo el diseño del proceso y los parámetros contemplados dentro del

desarrollo del proceso