UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DEL ALTO

AMAZONAS

SÍLABO
MACROFITAS

I. INFORMACIÓN GENERAL

CÓDIGO : 3125
CICLO : IV
SEMESTRE : 2020 - I
CRÉDITOS :3
DURACIÓN : 16 SEMANAS
HORAS :4
MODALIDAD : DISTANCIA
AREA DE FORMACIÓN : ESPECIALIDAD
COORDINADOR :
DOCENTE(S) : Mg. JUVENAL NAPUCHI LINARES
CORREO ELECTRÓNICO INSTITUCIONAL: jnapuchi@unaaa.edu.pe

II. INFORMACIÓN DE LA ASIGNATURA.

Asignatura de naturaleza teórico -practica cuyo propósito es
proporcionar conocimientos básicos de las plantas acuáticas, que
normalmente crecen dentro los límites de los estanques y embalses
donde se crían organismos acuáticos, los contenidos: Los principales
temas a desarrollar son: I. Principales grupos de algas de agua dulce y
marina. II. Proceso metabólico de las macrófitas. III. Las Macrófitas en el
ecosistema acuático IV. Las Macrófitas y la Biotecnología

III. COMPETENCIA(s) A LA QUE APORTA

Competencia generale:

Clasifica e identifica las plantas en zonas inundables temporales y

permanentes para su aplicación en la investigación, producción y
aprovechamiento económico.

Competencias específicas:

 Explica las características morfológicas, de la diversidad, de macrófitas

acuáticas, procesos fisiológicos y usos.
 Describe el proceso de obtención de nutrientes en una planta acuática.
 Caracteriza los ecosistemas acuáticos.
 Identifica los posibles usos de las macrófitas en la industria.

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IV. LOGRO DE LA ASIGNATURA:

Al finalizar la asignatura, el estudiante identifica la diversidad de plantas

acuáticas y los posibles usos y aplicaciones en la industria.

V. UNIDADES DE APRENDIZAJE:

UNIDAD Nº: 1 Principales Grupos De Algas De Agua Dulce Y Marina

LOGRO: Al finalizar la unidad, el estudiante esquematiza la estructura de una planta
acuática, resaltando las estructuras externas más importantes.
TEMARIO
Sesión Logro de la sesión: Temática o tema Evidencia de
Aprendizaje
01  Contenidos de la Desarrolla una
Describe los principales
Asignatura. prueba de
componentes del silabo
- Componentes del silabo diagnostico
02 Detalla el origen de las  Origen y Evolución de las Redacta una
macrófitas amazónicas plantas acuáticas. monografía
 Practica de campo 01
03 Identifica y clasifica un  Macrófitas: Clasificación Diseña un
ejemplar de macrófitas de Inconvenientes, Beneficios. Banner
la zonas Definiciones Formas de informativo
Vida Morfología: tipos de
hojas: sumergidas
flotantes, emergentes
Adaptaciones
Reproducción.
 Practica de campo 02
04 Utiliza claves taxonómicas  Fanerógamas y helechos Desarrolla una
para identificar a nivel de acuáticos del Perú. evaluación
genero algunos  Conocemos algunos escrita
ejemplares de macrófitas géneros de macrófitas:
locales - Género: Eichhornia
- Género: Pistia
- Género: Salvinia
- Género: Azolla
- Género: Lemna
 Evaluación escrita
HORA (S) / SEMANA (S)
20 h / 4 semanas

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UNIDAD Nº: 2 Procesos Metabólicos De Las Macrófitas.

LOGRO: Al finaliza la unidad, el estudiante diseña la ruta para la obtención de nutrientes de
las macrófitas, describiendo las vías metabólicas.
TEMARIO
Sesión Logro de la sesión: Temática o tema Evidencia de
Aprendizaje
05 Esquematiza la ruta  Fotosíntesis y respiración Banner
fotosintética de las de la macrófitas. informativo
macrófitas.  Practica de campo 03
06 Identifica los índices de  Productividad primaria. Informe
productividad primaria  Practica de campo 04 monográfico
07 Describe los factores  Factores que influyen Análisis de video
determinantes para el sobre la productividad propuesto
crecimiento algal primaria del fitoplancton. Desarrolla una
 Practica de campo 05 evaluación
 Evaluación escrita escrita
08 Reconoce el  Perfiles verticales de la Desarrolla el
procedimiento para la tasa fotosintética. primer examen
evaluación de la tasa  1ra evaluación Parcial parcial
fotosintética
HORA (S) / SEMANA (S)
20 h / 4 semanas

UNIDAD Nº: 3. Las Macrófitas En El Ecosistema Acuático

LOGRO: Al finalizar la unidad, el estudiante diseña un ecosistema acuático, considerando
todos o elementos que lo conforma.
TEMARIO
Sesión Logro de la sesión:
09 Describe la importancia de
las macrófitas en el
ambiente.
10 Identifica el rol de las
macrófitas en los
ecosistemas acuáticos
11 Reconoce los factores
físicos que influyen en el
crecimiento algal
12 Reconoce los factores
químicos que influyen en
el crecimiento algal
Temática o tema Evidencia de
Aprendizaje
 Ecología de las Analiza un video
macrófitas acuáticas. propuesto
 Practica de campo 06
 Ecosistemas Acuáticos: Modela un
Factores que determinan ecosistema
el carácter de la flora de acuático
los lagos.
 Practica de campo 07
 Factores físicos que Ensayo
determinan el crecimiento
de las algas.
 Practica de campo 08
 Factores químicos que Desarrolla una
determinan el crecimiento evaluación
de las algas. escrita

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 Evaluación escrita
HORA (S) / SEMANA (S)
20 h / 4 semanas

UNIDAD Nº: 4 Las Macrófitas Y La Biotecnología.

LOGRO: Al culminar la unidad, el estudiante elabora una propuesta de investigación sobre
la posible utilidad de macrófitas locales, demostrando destreza en la utilización del método
científico.
TEMARIO
Sesión Logro de la sesión: Temática o tema Evidencia de
Aprendizaje
13 Identifica los métodos de  Cultivo de Microalgas - Diseña un
cultivo de fitoplancton etapas: Cultivo en banner
cepario- intermedio- informativo
masivo.
 Tipos /Métodos de cultivo
microalgal
 Medios de cultivo para
algas de agua dulce
 Crecimiento de una
población microalgal.
14 Reconoce a las algas  Alimentación de animales Elabora una
como alimento para con macrófitas: monografía
animales - Abonos.
- Forrajes
15 Valora la importancia de  Las macrófitas como Redacta una
las macrófitas como purificadores del agua. propuesta de
remediadores ambientales  Evaluación escrita. investigación
Desarrolla una
evaluación
escrita
16 Identifica macrófitas  El mundo ornamental de Desarrolla una
locales con potencia para las macrófitas. evaluación final
su aprovechamiento como  Evaluación Final
ornamental
HORA (S) / SEMANA (S)
20 h / 4 semanas

VI. METODOLOGÍA:

Los contenidos temáticos y las actividades propuestas se desarrollan

siguiendo la secuencia teórica – práctica, a través de los métodos
andragógico y activo, propiciando en los estudiantes el aprendizaje
participativo y reflexivo. La metodología de trabajo utilizará las:

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Estrategias para la enseñanza en grupo, centradas en la presentación de

información y la colaboración y Estrategias centradas en el trabajo
colaborativo, serán virtuales. Así mismo se propicia el trabajo individual y
en equipo, utilizando la investigación bibliográfica, vía internet, el diálogo,
el debate y la exposición. Además, se hará uso permanente de los
recursos virtuales y material de aprendizaje.

VII. SISTEMA DE EVALUACIÓN:

Para la Universidad se plantea que el sistema de evaluación debe ser

continuo y considera que el promedio final se obtiene de acuerdo a la
siguiente fórmula:

(E1 x 0.05)+ (E2 x 0.1) + (EP x 0.25) + (E3 x 0.10) + (E4 x 0.15) + (EF x 0.35)
PF

Tipo de
Unidad Fecha Descripción Peso Recuperable
Evaluación
1 Semana 04 E1 Practica Calificada 5% NO
Semana 07 E2 Practica Calificada 10% NO
2
Semana 08 EP Examen Parcial 25% Si
3 Semana 12 E3 Practica Calificada 10% NO
Semana 15 E4 Práctica Calificada 15% NO
4
Semana 16 EF Examen final 35% NO

Semana 17 EA Examen Sustitutorio NO

VIII. BIBLIOGRAFÍA

 ALDAVE, A. 1989. Algas. 1ª Edición. Editorial Libertad E.I.R.Ltda.. Trujillo –

Perú. 459 pp.
 ALVITEZ, A. 1991. Ficología. 2ª Edición. Editado en los Talleres Gráficos IVP.
Trujillo – Perú. 459 pp.
 BICUDO, C.; MENEZES, M. 2006. Géneros de algas de águas continentais do
Brasil. Chave para identificacao e descricoes, II.
 GONZALES, A. 1988. El Plancton de las Aguas Continentales. OEA. Programa
Regional de Desarrollo Científico y Tecnológico. Washington, D.C. 111 pp.
 HOFF,F.; SNELL, T.1999. Planckton Culture Manual. Fifth Edition, 158 pp.
 MARSHALL, W. 1987. Biología de las algas – Enfoque fisiológico. Primera
Edición. Editorial Limusa. México. 518 pp.
 PRESCOTT, G.W. 1951. Algae if the Western Great. Lakes Area. Cranbrook
Inst. Sci. Bull. 31. BloomfielHills. Michigan, 946 pp.

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 ROMO, P.A. 2002. Manual para el cultivo de microalgas. Memoria técnica

profesional para obtener el título de Biólogo Marino, La Paz, 65 pag.
 WETZEL, R. G. 1981. Limnología. Traducido por Marcela Chinchillla y
Montserrat Comelllas. Ediciones Omega S. A. 676 pp.

Yurimaguas, Junio de 2020

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Mg. Juvenal Napuchi Linares
Docente