TALLER

LEYES DE PRIMERA INFANCIA

Como estudiantes de técnico en primera infancia, es importante conocer acerca de

los procesos legales que protegen la integridad de los niños en el país, en el caso
que se deba hacer valer los derechos cuando estos están siendo vulnerados. Para
ello es importante apoyarse en el código de infancia y adolescencia, ley 115 de
1994 y el Decreto 2247 de 1997. Responde haciendo uso de la construcción de
conceptos las siguientes preguntas:

1. Explica con tus palabras el art.7 y 11 de la ley 1098 de 2006, código de

infancia y adolescencia.
2. Según el decreto 2247 ¿Cómo debería ser la prestación de educación
preescolar?
3. En el art. 20 del código de infancia y adolescencia se habla de mecanismos
de protección, menciona cinco de ellos demostrando con ejemplos cuando
se están vulnerando.
4. En el decreto 2247 se habla de los documentos que se deben presentar en
el momento de realizar una matrícula. ¿Cuáles son?
5. El art. 36 en el código de infancia y adolescencia defiende unos derechos a
cierta población ¿cuál es? ¿se cumple en nuestro país? Explica con tus
palabras.
6. La educación en nuestro país está dividida por ciclos, el cual es explicado
en la Ley general de educación. ¿Cómo se encuentran divididos los grados
escolares?
7. El art. 11 del Decreto 2247 se habla de los principios de la educación
preescolar, enuméralos y explica que se entiende.
8. ¿Cuáles son las dimensiones del desarrollo humano?
 9. ¿Qué se entiende por obligaciones de la familia? Esto en el código de
infancia y adolescencia.

DESARROLLO

3. Artículo 20. Derechos de protección. Los niños, las niñas y los

adolescentes serán protegidos contra:
1. El abandono físico, emocional y psicoafectivo de sus padres, representantes
legales o de las personas, instituciones y autoridades
que tienen la responsabilidad de su cuidado y atención.
R=/ Este punto de articulo hace referencia cuando un niño es abandonado por
ejemplo si la madre o el padre deciden formar un nuevo hogar y deciden irse
perdiendo todo tipo de contacto con el niño o la niña.
2. La explotación económica por parte de sus padres, representantes legales,
quienes vivan con ellos o cualquier otra persona. Serán
especialmente protegidos contra su utilización en la mendicidad.
R=/ Un ejemplo claro de explotación económica es la situación de los niños que
encontramos vendiendo cosas o pidiendo plata en la calle o semáforos
11. El desplazamiento forzado.
R=/ Flagelo que sucede en las zonas rurales de nuestro país, cuando niños y
niñas son obligados a dejar sus tierras por causa de los grupos armados al
margen de la ley, las llamadas bacrin
17. Las minas antipersonales.
R=/ Sucede mucho en zonas rurales con las bacrin
18. La transmisión del VIH/SIDA y las infecciones de transmisión sexual.
R=/ Ocurre en ocasiones entres personas que son habitantes de calle y no tiene
ningún cuidado ni protección al momento de tener relaciones sexuales o usar
inyecciones para drogarse.
4. Artículo 9º. Para el ingreso a los grados del nivel de educación preescolar, las
instituciones educativas, oficiales y privadas, únicamente solicitarán copia o
fotocopia de los siguientes documentos:
1. Registro civil de nacimiento del educando.
2. Certificación de vinculación a un sistema de seguridad social, de conformidad
con lo establecido en la Ley 100 de 1993. Si al momento de la matrícula, los
padres de familia, acudientes o protectores del educando no
presentaren dichos documentos o uno de ellos, de todas maneras, se formalizará
dicha matrícula. La respectiva educativa propenderá por su pronta consecución,
mediante acciones coordinadas con la familia y los
organismos pertinentes.

5. Es para la población que nace o tiene alguna discapacidad o limitación ya sea

física, cognitiva, mental, sensorial o de cualquier otra, temporal o permanente.
lastimosamente en algunos casos como los de las poblaciones vulnerables no se
cumple pues se ve que deben acudir a tutelas o escándalos públicos para ejercer
dicho derecho y a veces ni las mismas tutelas son suficiente.

6. - El preescolar que comprenderá mínimo un grado obligatorio;

- La educación básica con una duración de nueve (9) grados que se desarrollará
en dos ciclos: La educación básica primaria de cinco (5) grados y la educación
básica secundaria de cuatro (4) grados.
- La educación media con una duración de dos (2) grados.

9) La familia tiene la obligación de hacer respetar e incentivar los derechos de las

personas que conforman su grupo familia, velar porque se lleve una buena
convivencia donde haya armonía tolerancia amor unidad respeto, en caso de
violencia están en la obligación de denunciar para ser sancionadas y así
garantizar los derechos de niños, niñas y adolescentes.