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TEMA:

CAUSAS DE LA DECLARACION JUDICIAL DE ABANDONO DEL NIÑO Y ADOLECENTE

DOCENTE:

Dra: VIRNA VELARDE MENA

INTEGRANTES:

CHAPILLIQUEN ZEVALLOS DIANA

FERNANDEZ GONZALES GIANFRANCO
PEREZ GUTIERREZ NEREYDA NATHALY

Escuela Profesional
DERECHO Y CIENCIAS POLÍTICAS
 PROBLEMÁTICA:

En el Perú el PROMUDEH, es la institución que se ocupa de las

gestiones de las solicitudes de adopción de un menor declarado
judicialmente en abandono.
La infancia abandonada constituye uno de los problemas sociales más
graves y notorios existentes en la actualidad; y a su vez incide en el
surgimiento de otra cadena de problemas que también son preocupantes
como es el caso de los jóvenes con problemas de conducta, drogadicción
y otros.
El abandono es un flagelo sobre todo de los niños extraviados de los
hogares, hijos de padres en proceso judicial, niños abandonados en
hospitales y maternidades, en hogares ajenos y centros asistenciales; y
también niños en peligro mortal por el peligro que corren en manos de
padres alcohólicos y agresivos.
 HISTORIA DE LOS DERECHOS DEL NIÑO:

La Declaración de los Derechos del Niño surge a partir del compromiso

internacional de reconocer la prioridad que debe recibir la protección de
los derechos de la infancia.
La Convención sobre los Derechos del Niño ha sido el primer
instrumento jurídico internacional que engloba los derechos humanos:
derechos civiles, políticos, económicos, sociales y culturales.
La Convención sobre los Derechos del Niño es el resultado de una
larga historia de debate y ratificaciones, que ha servido para aumentar
el protagonismo de los niños/as con el fin de lograr el respeto universal
de los derechos humanos. Estos derechos son a la supervivencia, al
desarrollo pleno, a la protección contra las influencias peligrosas, contra
el maltrato y la explotación, y a la plena participación en la vida familiar,
cultural y social.
 CONCEPTO DE ESTADO DE ABANDONO

El proceso tutelar de menores en el Perú, abarca el integro

de la infancia y adolescencia peruana, de manera concreta
esta enfocado a dichos niños (as) y adolescentes que viven
en estado peruano y que por ciertos motivos ya sea de
abandono, explotación, u maltratos de cualquiera otra
naturaleza, se encuentren en circunstancias de lesión o
esta su vida en peligro, su integridad física y psicológica, así
también en el momento que vaya de manera contraria de su
habilidad desarrollo.
ABANDONO MATERIAL
Descuido del menor en la higiene,
alimentación, vestuario
y medicamentacion ya sea por la
inobservancia del deber asistencial
correspondiente a los progenitores,
guardadores o tutores
ABANDONO MORAL
Carencias en la educación, corrección
o vigilancia del menor, suficiente
como para transformarlo en un
individuo inapropiado para la
convivencia social por la omisión de
las obligaciones que le correspondan
a los progenitores o a quienes esta
confiada su guarda
 PELIGRO PSICOLOGICO DEL MENOR
EN
ABANDONO

Los signos del maltrato psicológico comprende:

• Dificultades en la escuela
• Trastornos en la alimentación, que ocasionan
pérdida de peso o aumento de peso deficiente
• Cuestiones emocionales como baja autoestima,
depresión y ansiedad
• Comportamiento rebelde
• Trastornos del sueño
• Quejas físicas vagas
CONSECUENCIAS PARA LA SALUD
CONSECUENCIAS PSICOLÓGICAS
FÍSICA

CONSECUENCIAS EN EL CONSECUENCIAS PARA LA

COMPORTAMIENTO SOCIEDAD
ECONÓMICO SOCIAL

POLITICO RELIGIOSO PSICOLOGICO

El juez especializado declara el estado de abandono a un niño (a) o un adolecente en los siguientes casos:
• Sea objeto de agravios por quien este obligado a protegerlo o permiten que otros lo hicieran
• Sea expósito
• Necesiten de manera contundente de las personas que tienen el cuidado personal de su crianza,
educación o, si las hubiera, estos incumplan las obligaciones o deberes correspondientes; o carecieran
de las calidades morales o mentales que son necesarias para asegurar la correcta información.
• Haya sido entregado por sus padres u otras semejantes con la indudable intención de abandonarlo.
• Sea dejado en instituciones hospitalarias u otras parecidas con la innegable intención de abandonarlo.
• Sea explotado de alguna manera o sea utilizada en actividades que vayan en contra el ordenamiento
jurídico o las buenas costumbres sus progenitores o del responsable del menor.
• Este completamente desamparado
• Sea cedido por sus progenitores o responsables a otra personas a través de un pago sin este con intenci
ón de obligarlo a efectuar trabajos no de acuerdo a su edad.
La investigación tutelar es una función únicamente del MIMP.
Sin embargo, en la actualidad esta función en provincias
se encuentra a cargo del poder judicial.
Para determinar si un menor esta en abandono, es preciso
determinar si el mismo niño esta sufriendo las circunstancias
mencionadas en la normatividad actual, esta situación
establece 2instantes visiblemente en donde se diferencian:
• El periodo previo a la declaración de abandono
• La declaración de abandono
 CONSTITUCION POLITICA DEL PERU:
Articulo 1°, articulo 2° numerales 1°, 24°
literal b), 3°,4°,6°,13° y 23°. Que particularme
nte refieren de las personas, de las del niño y
adolescente sus derechos CONVENCIONES DE LAS NACIONES UNIDAS SOBRE
fundamentales, desde su concepción. DERECHOS DEL NIÑO:
En la sección 1 de los artículos del 1° al 41°, reconocen
que los niños(as) y adolecentes tienen derechos, sujetos
de derechos tratados como tales, con especial protección,
CONVENCION DE LA HAYA RELATIVA con prioridad por el interés superior del niño y normativa
A LA PROTECCION Y A LA sobre atención, seguridad, auxilio a los menores en
COOPERACION EN MATERIA DE entornos riesgosos como en explotación, abandono,
ADOPCION INTERNACIONAL: maltrato, tortura o siendo dañado por conflictos
Artículos del 1° al 27°, referentes a regla armados, etc.
mentación necesaria que deben tener en
cuenta por los estados referente al
procedimiento de la adopción
internacional.
 CODIGO CIVIL PERUANO

NORMAS LEGALES:

CODIGO DE LOS NIÑOS Y ADOLECENTES

LEY DE PROCEDIMIENTO
ADMINISTRATIVO DE ADOPCION DE
MENORES DE EDAD DECLARADOS
JUDICIALMENTE EN ABADONO
 MEDIDAS DE PROTECCIÓN AL NIÑO Y
ADOLESCENTE EN PRESUNTO ESTADO DE ABANDONO

ARTÍCULO 243.- PROTECCIÓN

ARTÍCULO 244.- OBLIGACIÓN DE INFORMAR

ARTÍCULO 245.- INVESTIGACIÓN TUTELAR

ARTÍCULO 246.- INFORMES

ARTÍCULO 247.- DILIGENCIAS

 ARTÍCULO 248.- CASOS ARTÍCULO 252.- FAMILIA

ARTÍCULO 249.- DECLARACIÓN JUDICIAL

DEL ESTADO DE ABANDONO

ARTÍCULO 250.- APELACIÓN

ARTÍCULO 251.- DENUNCIA

ARTICULO 8°. (Principio general).- Todo niño
y adolescente goza de los derechos inherentes
a la persona humana. Tales derechos serán
ejercidos de acuerdo a la evolución de sus
facultades, y en la forma establecida por la
Constitución de la República, los instrumentos
internacionales, este Código y las leyes
especiales.
ARTICULO 9°. (Derechos esenciales).- Todo
niño y adolescente tiene derecho intrínseco a la
vida, dignidad, libertad, identidad, integridad,
imagen, salud, educación, recreación, descanso,
cultura, participación, asociación, a los beneficios
de la seguridad social y a ser tratado en igualdad
de condiciones cualquiera sea su sexo, su
religión, etnia o condición social.

ARTICULO 10°. (Derecho del niño y adolescente

con capacidad diferente).- Todo niño y
adolescente, con capacidad diferente psíquica,
física o sensorial, tiene derecho a vivir en
condiciones que aseguren su participación social
a través del acceso efectivo especialmente a la
educación, cultura y trabajo.
Hoy en día en lamentable ver niños abandonados por todas
partes, sobre en los mercados, en las plazas, ya sea
pidiendo o buscando algo de comer entre la basura de los
restaurantes, en la basura del mercado y a nosotros se
nos hace la vista corta ante esta situación grave y no nos
detenemos a ver las secuelas dejadas por el fenómeno del
desamparo en la formación y desarrollo de la personalidad
del menor.
Se hace indispensable prestar atención a la preparación
del personal asistencial que labora en los Hogares para
Niños sin Amparo y otras instituciones que le brindan
amparo legal como los Círculos Infantiles Mixtos y
Hogares de jóvenes.
Estos niños que se encuentran en situación de desventaja
social, requieran una atención individualizada, en su
generalidad relacionada con la formación de hábitos,
desarrollo de habilidades y modificación de conductas.
¡Gracias!