Unidad 1: Tarea 1 - Vectores, matrices y determinantes

Sandy Paola Guzmán Sánchez

Brandon Castillo

Grupo 208046_59

Tutor

Astrid Segura

UNAD

Ingeniería Industrial

Algebra Lineal

Bogotá
Introducción

El álgebra lineal es una rama de las matemáticas que estudia conceptos tales
como vectores, matrices, espacio dual, sistemas de ecuaciones lineales y en su
enfoque de manera más formal, espacios vectoriales y sus transformaciones
lineales. Lo que está más, en el transcurso de este trabajo se encontrara una serie
de ejercicios que nos explicaran como se involucra el álgebra lineal en nuestras
vidas cotidianas y su atribución a la ingeniería.
Ejercicio 1: Conceptualización de vectores, matrices y determinantes.

Para el desarrollo de la tarea 1, debe revisar los siguientes contenidos

encontrados en el entorno de Conocimiento de la Unidad 1.

Matrices: Operaciones con matrices, suma de matrices, multiplicación de matrices.

Figura 1. Mentefacto conceptual

https://www.goconqr.com/es/mind_maps/17317476/edit

Determinantes: Determinantes 3x3, algunas propiedades de los determinantes,

inversas.
Figura 2. Mentefacto conceptual. Brandon Castillo

Descripción del ejercicio 2

A. Dados los vectores representados en el siguiente gráfico, realizar los

siguientes pasos:
 Nombrar cada uno de los vectores y encontrar la magnitud y dirección de
los mismos.

u⃗ =(3 , 5)

⃗v =(−4 , 1)

Magnitud del vector u⃗ y ⃗v .

|u⃗|=√ (3)2 +(5)2=5,83

|⃗v|= √(−4)2 +(1)2= √ 16+1=√ 17=4,12

Dirección del u⃗

y 5
tanθ= =
x 3

5
θ=tan −1 =59,04 °
3

Dirección del ⃗v
 y 1
tanθ= =
x −4

1
θ=tan −1 =−14,04 °
−4

 Encontrar el ángulo entre los vectores.

u⃗ ∙ ⃗v =|u⃗|∗|⃗v|∗cos θ

u⃗ ∙ ⃗v
cos θ=
|⃗u|∗|⃗v|
u⃗ ∙ ⃗v =( 3 )∗(−4 ) + ( 5 )∗( 1 )=−12+5

u⃗ ∙ ⃗v =−7

|u⃗|=√ (3)2 +(5)2= √9+ 25=√ 34

|⃗v|= √(−4)2 +(1)2= √ 16+1=√17

Retomando la formula

u⃗ ∙ ⃗v −7
cos θ= =
|⃗u|∗|⃗v| √ 34∗√ 17
La operación que tenemos en el denominador podemos trabajarla de la siguiente
manera.
2
√ 34∗√ 17= √2∗17∗ √17=√ 2∗√ 17∗√ 17=√ 2∗( √17¿ )
El exponente dos nos elimina la raíz

¿ √ 2∗17 Entonces

−7
cos θ= =−0,29116
√2∗17
θ=cos−1 (−0,29116 )=106,93 °

 Sumar los vectores y encontrar la magnitud y dirección del vector

resultante.

∑ f x =5,83∗cos ( 59,04 ° )−4,12∗cos (14,04 °)

∑ f x =3−4
∑ f x =−1i
∑ f y =5,83∗sin ( 59,04 ° ) +4,12∗sin(14,04 ° )
∑ f y =5+ 1
∑ f y=6 j
w =(−1 ,6)
El vector resultante es ⃗

w|= √ (−1)2 +(6)2=√ 1+ 36= √37=6,08

|⃗
Dirección

y 6
tanθ= =
x −1

6
θ=tan −1 =−80,54 °
−1

 Encontrar el área del paralelogramo formado por los vectores

representados, con teoría vectorial.

u⃗ ( 3 ,5 ) ⃗v (−4 , 1 ) ⃗
w (−1 , 6)

uv=(−4 , 1 )−( 3 , 5 )=(−7 ,−4)

⃗

uw=(−1 ,6 )−( 3 , 5 )=(−4 ,1)

⃗

i j k
uv x ⃗
⃗
|
uw= −7 −4 0
−4 1 0 |
¿ i [−4∗( 0 ) −0∗ (1 ) ]− j [ −7∗ ( 0 )−(−4 )∗0 ] +k [−7∗( 1 )−(−4 )∗(−4 ) ]

¿ 0 i−0 j−23 k

uw|=√(0)2 +(0)2 +(23)2=√ 529=23

uv x ⃗
|⃗

 Comprobar y/o graficar los ítems anteriores, según corresponda, en

Geogebra, Matlab, Octave, Scilab, u otro programa similar.
Figura 3. Grafica Geogebra de Vectores

b) Dados los vectores ⃗v =3 i−4 j+2 k ⃗

w =2 i+5 j+ 4 calcular:

 −3 ⃗v +2 ⃗
w

⃗v =3 i−4 j+2 k −3 ⃗v =−9 i+ 12 j−6 k

w =2 i+5 j+ 4
⃗ 2⃗
w =4 i+10 j+8 k

⃗v + ⃗
w =(−9 i+ 4 i ) + ( 12 j+ 10 ) +(−6 k +8 k )

⃗v + ⃗
w =−5i+22 j+2 k

 6 ( ⃗v∗⃗
w)

6∗( [ 3 ,−4 , 2 ]∗[2 , 5 , 4 ])

6∗( [ 3∗2 ] i+ [ −4∗5 ] j+ [ 2∗4 ] k )

6∗( 6−20+ 8)

⃗v∗⃗
w =6∗(−6 )=−36

 Calcular los cosenos directores de cada uno de los vectores.

⃗v =3 i−4 j+2 k

Magnitud del vector

|⃗v|= √(3)2 +(−4)2 +(2)2= √ 9+ 16+4= √ 29

|⃗v|=5,38
x y z
cos α= , cos β= , cos γ =
|⃗v| |⃗v| |⃗v|
3
cos α= =0,5576
5,38

α =cos−1 (0,5576)=56,11 °

−4
cos β= =−0,7435
5,38

β=cos−1 (−0,7435)=138,03 °

2
cos γ = =0,3717
5,38

γ =cos−1 (0,3717)=68,18°

w =2 i+5 j+ 4
⃗

Magnitud del vector

w|= √ (2)2 +(5)2+(4 )2 =√ 4+25+ 16= √ 45

|⃗

w|=6,71
|⃗
x y z
cos α= ,cos β= , cos γ =
w|
|⃗ w|
|⃗ w|
|⃗
2
cos α= =0,2981
6,71

α =cos−1 (0,2981)=72,66 °

5
cos β=
6,71

5
β=cos−1 ( )=41,83°
6,71
 4
cos γ =
6,71

4
γ =cos−1 ( )=53,41 °
6,71

 Calcular el producto cruz y el producto punto.

Producto cruz

⃗v =3 i−4 j+2 k w =2 i+5 j+ 4

⃗

i j k
⃗v x ⃗
|
w = 3 −4 2
2 5 4 |
⃗v x ⃗
w= |−45 24|i−|32 24| j+|32 −45 |k
⃗v x ⃗
w =[ −4∗( 4 )−2∗( 5 ) ] i−[ 3∗( 4 )−2∗ (2 ) ] j+ [ 3∗( 5 )− (−4 )∗( 2 ) ] k

⃗v x ⃗
w =[−16−10 ] i−[ 12−4 ] j + [ 15+ 18 ] k

⃗v x ⃗
w =−26 i−8 j+23 k

Producto punto

⃗v =3 i−4 j+2 k w =2 i+5 j+ 4

⃗

⃗v ∙ ⃗
w =(3 ,−4 ,2)∙ (2 ,5 , 4)

⃗v ∙ ⃗
w =(3)∗( 2 )+ (−4 )∗( 5 ) + ( 2 )∗(4)

⃗v ∙ ⃗
w =6−20+8

⃗v ∙ ⃗
w =−6

Ejercicio 3: Resolución de problemas básicos sobre vectores en R2 y R3

La velocidad de un cuerpo tiene inicialmente el valor V 1=(5 ,−3) m/s, al instante

t 1=25. Después de transcurridos 4 segundos, la velocidad ha cambiado al valor
V 2=(−4,8) m/s.

 ∆V . ?
¿Cuánto vale el cambio de velocidad ⃗

m
∆ V =V 2−V 1=[ (−4 ,8 )−( 5 ,−3 ) ]=(−9 , 11)
⃗
s
  ¿Cuál es la variación de la velocidad por unidad de tiempo?

∆ V V 2−V 1 (−4 , 8 )− (5 ,−3 ) −9 , 11 −9 11 m

⃗
a⃗ =
∆t
=
t 2−t 1
=
29−25
=
4
= , (
4 4 s2 )
Hallar módulo, dirección, y sentido del siguiente vector.

 Dados:
⃗
a⃗ =(5 , 12) y b=(1 , k ) donde k es un escalar, encuentre (k) tal que la medida en
π
radianes del ángulo a⃗ y b⃗ sea .
3

Convertir de radianes a grados.

π
∗180
3
x= =60°
π

Hallar k

a⃗ . b⃗
cos α=
|⃗a|.|⃗b|
Producto escalar

a⃗ . ⃗b =( 5 ,12 ) ∙ (1 , k ) =5+12 k

|a⃗|= √52 +122=√ 25+144=√ 169

|b⃗|= √12 +k 2= √1+ k 2

a⃗ . b⃗ 5+12 k 5+12 k
cos α= = =
|⃗a|.|⃗b| √ 169 ∙ √ 1+ k √169+169 k 2
2

1
cos 60 °=0,5= Este valor lo sustituyo en la formula.
5

5+ 12k
cos α=
√ 169+169 k 2
1 5+12 k
=
2 √ 169+169 k 2

Multiplico en cruz
√ 169+169 k 2=10+24 k Elevo al cuadrado ambos lados
2
( √169+169 k 2 ) =( 10+24 k )2
169+169 k 2=100+ 480 k +576 k 2

169+169 k 2−100−480 k−576 k 2=0

69−407 k 2−480 k =0

Reorganizamos términos (propiedad conmutativa).

−407 k 2−480 k +69=0

Cambio los signos en ambos miembros de la ecuación multiplicándolos por -1

407 k 2 +480−69=0

Resolvemos la ecuación cuadrática

−b ± √b 2−4 ac
k=
2a

−480 ± √ 4802−4∗407∗(−69)
k=
2∗407

−480 ± √ 4802+ 112332

k=
814

Factorizo 22 de la expresión

−480 ± √22∗(2402 +28083)

k=
814

−408 ± √22∗(57600+28083)
k=
814

−480 ± √ 22∗(85683)
k=
814

Simplifico el radical

−480 ±338 √ 3
k=
814
 −480+338 √ 3
k= =0,13
814

−480−338 √ 3
k= =−1,31
814

Ejercicio 4: Resolución de problemas básicos sobre matrices y

determinantes.

Desarrolla los siguientes ejercicios luego de leer detenidamente los conceptos de

la unidad 1, referentes a matrices, operaciones con matrices y determinantes.
Presentar la solución con editor de ecuaciones.

Sean las siguientes matrices:

1 0 2 3 9 −5 6
A= −2
1
5
| 5 6
0 3
2 −3
| | |
3
8
0
B= 1 3 6
0 −1 3
5 7 −5
0 −2 3 5
|
C= 4 3 5 4
−1 0 −9 8 |
0 3 x 2 −2

|
D= 3 y 2
1 0 (x+y)
3
|
Realizar las siguientes operaciones, si es posible:

a) A ∙ B ∙ C

Solución

Hallamos primero B∗C

9 −5 6
B∗C= 1 3
| ||
6 ∗
0 −1 3
5 7 −5
0 −2 3 5
4 3 5 4
−1 0 −9 8 |
9∗0 +¿ (−5 )∗4 +¿ 6∗(−1) 9∗(−2) + ¿ (−5 )∗3 +¿ 6∗0
1∗0 +¿ 3∗4 +¿ 6∗(−1) 1∗(−2) + ¿ 3∗3 +¿ 6∗0
B∗C=
0∗0 +¿ (−1 )∗4 +¿ 3∗(−1) 0∗(−2) + ¿ (−1 )∗3 +¿ 3∗0
5∗0 +¿ 7∗4 +¿ (−5 )∗(−1) 5∗(−2) + ¿7∗3 +¿ (−5 )∗0
9∗3 + ¿ (−5 )∗5 +¿ 6∗(−9) 9∗5 + ¿ (−5 )∗4 + ¿ 6∗8
1∗3 + ¿ 3∗5 +¿ 6∗(−9) 1∗5 + ¿3∗4 + ¿ 6∗8
0∗3 + ¿ (−1 )∗5 +¿ 3∗(−9) 0∗5 + ¿ (−1 )∗4 + ¿ 3∗8
5∗3 + ¿7∗5 +¿ (−5 )∗(−9) 5∗5 + ¿7∗4 + ¿ (−5 )∗8

−26 −33 −52 73

B∗C= 6
|
33
7

11
−36 65
−7 −3 −32 20
95 13
|
1 0 2 3 −26 −33 −52 73
A∗( B∗C )=
|
−2
1
5
5 6
0 3
2 −3
||
3∗ 6 7 −36 65
8 −7 −3 −32 20
0 33 11 95 13
|
1∗(−26) +¿ 0∗6 +¿ 2∗(−7) +¿ 3∗33
−2∗(−26) +¿ 5∗6 +¿ 6∗(−7) +¿ 3∗33
A∗( B∗C )=
1∗(−26) +¿ 0∗6 +¿ 3∗(−7) +¿ 8∗33
5∗(−26) +¿ 2∗6 +¿ (−3 )∗(−7) +¿ 0∗33

1∗(−33) +¿ 0∗7 +¿ 2∗(−3) + ¿3∗11

−2∗(−33) + ¿5∗7 +¿ 6∗(−3) + ¿3∗11
1∗(−33) +¿ 0∗7 +¿ 3∗(−3) +¿ 8∗11
5∗(−33) + ¿ 2∗7 +¿ (−3 )∗(−3) +¿ 0∗11

1∗(−52) +¿ 0∗(−36) +¿ 2∗(−32) +¿ 3∗95

−2∗(−52) +¿ 5∗(−36) +¿ 6∗(−32) +¿ 3∗95
1∗(−52) +¿ 0∗(−36) +¿ 3∗(−32) +¿ 8∗95
5∗(−52) +¿ 2∗(−36) +¿ (−3 )∗(−32) +¿ 0∗95

1∗(73) +¿ 0∗65 +¿ 2∗(20) +¿ 3∗13

−2∗(73) +¿ 5∗65 + ¿ 6∗(20) +¿ 3∗13
1∗(73) +¿ 0∗65 + ¿ 3∗(20) +¿ 8∗13
5∗(73) +¿ 2∗65 + ¿ (−3 )∗(20) +¿ 0∗13

59 −6 169 152

|
A∗( B∗C )= 139 116
217 46
17
612
−97 −142 −236
338
237
435
|
Figura 4. Multiplicación A∗( B∗C )

b) 4 B ∙ 2 A esta operación no se puede realizar porque B es una matriz 3x4 y A

es una matriz 4x4, es decir la columna de B no es igual a la fila de A, por
eso no se puede realizar.
c) 3 C ∙(−7 B)

3∗0 3∗(−2) 3∗3 3∗5

|
3 C= 3∗4
3∗(−1)
3∗3 3∗5 3∗4
3∗0 3∗(−9) 3∗8 |
0 −6 9 15
|
3 C= 12 9 15 12
−3 0 −27 24 |
−7∗9 −7∗(−5) −7∗6

|
−7 B= −7∗1 −7∗3
−7∗0 −7∗(−1)
−7∗5 −7∗7
−7∗6
−7∗3
−7∗(−5)
|
−63 35 −42

0|
−7 B= −7 −21 −42
7 −21
−35 −49 35
|
 −63 35 −42

|| |
0 −6 9 15
|
3 C ∙ (−7 B )= 12 9 15 12 ∗
−3 0 −27 24
−7 −21 −42
0 7 −21
−35 −49 35

0∗(−63 ) + ¿(−6)∗(−7) + ¿ 9∗0 +¿ 15∗(−35)

3 C ∙ (−7 B )= 12∗(−63) +¿ 9∗(−7) + ¿15∗0 +¿ 12∗(−35)
−3∗(−63) +¿ 0∗(−7) + ¿−27∗0 +¿ 24∗(−35)

0∗( 35 ) + ¿(−6)∗(−21) +¿ 9∗7 + ¿15∗(−49)

12∗(35) +¿ 9∗(−21) +¿ 15∗7 + ¿ 12∗(−49)
−3∗(35) +¿ 0∗(−21) +¿−27∗7 +¿ 24∗(−49)

0∗(−42 ) +¿(−6)∗(−42) +¿ 9∗(−21) +¿ 15∗(35)

12∗(−42) +¿ 9∗(−42) +¿ 15∗(−21) +¿ 12∗(35)
−3∗(−42) + ¿ 0∗(−42) +¿−27∗(−21) +¿ 24∗(35)

−483 −546 588

( )
|
3 C ∙ −7 B = −1239 −252 −777
−651 −1470 1533 |

Figura 5. Multiplicación 3 C ∙ (−7 B )

0 3 x 2 −2
2

|
d) D = 3 y 2
1 0 (x + y )
3
|
 0 3 x 2 −2 0 3 x 2 −2

|
D∗D= 3 y 2 3 ∗ 3 y2
|| 3
1 0 ( x+ y ) 1 0 ( x + y ) |
0∗0 + ¿ 3 x 2∗3 +¿−2∗1 0∗3 x2 +¿ 3 x 2∗ y 2 +¿−2∗0
D∗D=3∗0 +¿ y ∗32
+¿ 3∗1 3∗3 x2 +¿ y 2∗y 2 + ¿3∗0
2 2
1∗0 +¿ 0∗3 +¿ ( x + y )∗1 1∗3 x +¿ 0∗y +¿ ( x+ y )∗0

0∗(−2) + ¿3 x 2∗3 +¿−2∗( x+ y )

2
3∗(−2) +¿ y ∗3 +¿ 3∗( x+ y)
1∗(−2) +¿ 0∗3 +¿ ( x+ y )∗(x+ y )

9 x 2−2 3 x2 y 2 9 x 2−2(x+ y)

|
D∗D= 3 y 2+ 3 9 x2 + y 4 3 y 2+ 3 ( x + y ) −6
x+ y 3 x2 ( x + y )2−2 |

Figura 6. Multiplicación D∗D

e) D ∙C

0 3 x 2 −2 0 −2 3 5
|
D ∙C= 3 y 2
3 ∗ 4
1 0 ( x+ y ) −1 ||
3
0
5 4
−9 8 |
 0∗0 +¿ 3 x2∗4 +¿ (−2 )∗(−1) 0∗(−2) + ¿3 x 2∗3 +¿ (−2 )∗0
D ∙C=3∗0 +¿ y 2∗4 +¿ 3∗(−1) 3∗(−2) +¿ y 2∗3 +¿ 3∗0
1∗0 + ¿0∗4 +¿ ( x + y )∗(−1) 1∗(−2) +¿ 0∗3 +¿ ( x+ y )∗0

0∗3 + ¿3 x 2∗5 +¿ (−2 )∗(−9) 0∗5 + ¿3 x 2∗4 + ¿ (−2 )∗8

3∗3 +¿ y 2∗5 + ¿ 3∗(−9) 3∗5 +¿ y 2∗4 + ¿3∗8
1∗3 +¿ 0∗5 +¿ ( x+ y )∗(−9) 1∗5 +¿ 0∗4 +¿ ( x+ y )∗8

12 x 2 +2 9 x2 15 x 2 +18 12 x2−16

|
D∗C= 4 y 2−3 3 y 2−6
−x− y −2
5 y 2−18 4 y 2+ 39
−9 x−9 y +3 8 x +8 y+ 5 |

Figura 7. Multiplicación D∗C

f) c T ∙ D

0 4 −1
0 −2 3 5
C= 4
|3 5 4
−1 0 −9 8 | | |
c T = −2
3
5
3 0
5 −9
4 8

0 4 −1 0 3 x 2 −2
T
c ∙ D= −2
3
5
| || 3 0 ∗
5 −9
4 8
3 y2 3
1 0 (x+ y) |
 0∗0 + ¿ 4∗3 +¿ (−1 )∗1 0∗3 x 2 +¿ 4∗y 2 +¿ (−1 )∗0
−2∗0 +¿ 3∗3 + ¿ 0∗1 −2∗3 x 2 +¿ 3∗ y 2 +¿ 0∗0
c T ∙ D= 2 2
3∗0 +¿ 5∗3 + ¿ (−9 )∗1 3∗3 x +¿ 5∗ y +¿ (−9 )∗0
5∗0 + ¿ 4∗3 + ¿ 8∗1 5∗3 x
2
+¿ 4∗y
2
+¿ 8∗0

0∗(−2) +¿ 4∗3 + ¿ (−1 )∗( x+ y )

−2∗(−2) + ¿ 3∗3 +¿ 0∗( x + y )
3∗(−2) + ¿ 5∗3 +¿ (−9 )∗( x + y )
5∗(−2) +¿ 4∗3 +¿ 8∗( x + y )

11 4 y2 −x− y +12

|
c T ∙ D=
6
2
9 −6 x + 3 y
2
9 x +5 y
2
20 15 x +4 y
2
2

2
13
−9 x−9 y +9
8 x +8 y +2
|

Figura 8. Multiplicación c T ∙ D

g) Det ( B )

9 −5 6

| |
B= 1 3 6
0 −1 3
5 7 −5
 9 −5 6 9 −5

| | )
Det ( B )= 1 3 6
0 −1 3
5 7 −5
1 3
0 −1
5 7

Det ( B )=( 5+ 405+0−6 )−(0−270−105+0)

Det ( B )=404−(−375)

Det ( B )=404 +375

Det ( B )=779

h) Det ( D)

0 3 x 2 −2

|
D= 3 y 2
1 0 (x+y)
3
|
0 3 x 2 −2 0 3 x 2

|
Det ( D )= 3 y2 3 3 y2
1 0 ( x+ y ) 1 0 | )
Det ( D )=( 0+ 9 x2 +0 )−(−2 y 2+ 0+ 9 x3 + 9 x 2 y)

Det ( D )=9 x 2 +2 y 2 +9 x 3 +9 x 2 y

i) ( BT −C)T esta operación no se puede realizar porque las matrices tienen

diferente tamaño.

Ejercicio 5: Resolución de problemas básicos sobre matrices

Descripción del ejercicio 5

Uno de los campos de mayor aplicación del algebra lineal es en la Robótica en el

Modelado de la Cinemática de Robots. Para representar la posición y la
orientación de un giro, se utilizan matrices y vectores.

Sea el siguiente sistema de coordenadas tridimensional. En él se pueden hacer

tres rotaciones: Rotación OX, Rotación enOY , Rotación en OZ.
Figura 9. Grafica vectores

Haciendo la rotación, tomando al eje y como eje de giro, la matriz de rotación

R( y , ∅ ) que se obtiene es:

cos ∅ 0 sin ∅

[
R ( y , ∅) = 0
−sin ∅
1 0
0 cos ∅ ]
Teniendo en cuenta que:

pxyz=R( y , ∅ )∙ puvw

1
a) Encontrar el vector pxyz cuando el punto

respecto al eje OY .
puvw=
[]
1 , con ∅=90° con
2

cos(90 ° ) 0 sin 90 ° 1
pxyz=R ( y , ∅ ) ∙ puvw=
[ 0 1 0
][]
∗1
−sin 90 ° 0 cos 90 ° 2

0 0 1 1

[
pxyz=R ( y , ∅ ) ∙ puvw= 0 1 0 ∗ 1
−1 0 0 2 ][]
0∗1 +¿ 0∗1 +¿ 1∗2
pxyz=R ( y , ∅ ) ∙ puvw= 0∗1 +¿ 1∗1 +¿ 0∗2
−1∗1 +¿ 0∗1 +¿ 0∗2
 2
pxyz=R ( y , ∅ ) ∙ puvw= 1
−1 []
1
b) Encontrar el vector

respecto al eje OY .
pxyz cuando el punto puvw=
[]
2 , con ∅=45 ° con
3

cos( 45° ) 0 sin 45° 1

pxyz=R ( y , ∅ ) ∙ puvw=
[ 0 1 0
][]
−sin 45° 0 cos 45° 3
∗2

0,70 0 0,70 1
pxyz=R ( y , ∅ ) ∙ puvw=
[ 0 1
][]
0 ∗2
−0,70 0 0.70 3

0,70∗1 +¿ 0∗2 + ¿ 0,70∗3

pxyz=R ( y , ∅ ) ∙ puvw= 0∗1 + ¿1∗2 + ¿ 0∗3
−0,70∗1 +¿ 0∗2 + ¿ 0,70∗3

2,8
pxyz=R ( y , ∅ ) ∙ puvw= 2
1,4[]
Ejercicio 6: Resolución de problemas básicos sobre matrices

Descripción del ejercicio 6

Desarrolla los siguientes ejercicios luego de leer detenidamente los conceptos de

la unidad 1, referentes a matrices, operaciones con matrices y determinantes.
Presentar la solución con editor de ecuaciones.

ELIMINACION GAUSSIANA: Es un procedimiento sistemático para resolver

sistemas de ecuaciones lineales; se basa en la idea de reducir la matriz
aumentada a una forma que sea lo suficientemente simple como para que el
sistema de ecuaciones se pueda resolver por observación.

Un nutricionista desarrolla una dieta para pacientes con bajo nivel de peso
basándose en 3 materias primas cuyos contenidos se relacionan a continuación:

 Cuánto deberán mezclar de cada una de las tres (3) materias primas si se
desea minimizar el costo de preparar un (1) kg de alimento cuyo contenido
 de azúcar no sea menor al 10%, su contenido de grasa no sea mayor del
95% y su contenido de proteínas no sea menor al 52%.

Azucares=12 A+10 B+8 C=10

Grasa=10 A+10 B+6 C=95
Prot einas=60 A+50 B+44 C=52

10 12 8 10
| ||
A= 10 10 6 95 F 1=F 1/10
50 60 44 52

6 4
A=
| 1
5
10 10 6
5

50 60 44
1

||
95 F 2=(−10 )( F 1 ) + F 2
52

6 4
A=
| 1
5 5
0 −2 −2
50 60 44
1

||
85 F 2=(−10 )( F 1 ) + F 2
52

6 4
A=
| 1
5 5
0 −2 −2
0 0 4
1

||
85 F 3=(−50 ) ( F 1 )+ F 3
2

6 4
A=
| 1
0
0
5
2
0
5
2
4
||1
85 F 2=F 2/2(−1)
2

6 4 1
A=
| 1
0
0
5
1
0
||
5 −85 F 3=( F 3 ) /4
1 2
4 2

||
6 4
A=
| 1
0
0
5
1
0
5
1
1
−85
2
1
2
 1
C= =0.5
2

−85
A+1 C=
2

1 −85
A+1( )=
2 2

−85 1
A= −
2 2

A=−43

6 4
B+ A+ C=1
5 5

6 4 1
B+ (−43)+ ( )=1
5 5 2

−256
B+ =1
5

256
B=1+
5

261
B= =52,2
5

● Calcular la inversa de la matriz aumentada por el método de la Adjunta.

fórmula
6 4

| |
1
0
0
5
1
0
5
1
1

| A=1|

1 0 0
t
A=5
6

4
5
| | 1 0

1 1
 −6 2
Adj ( A )= t5 5
0 1 −1
0 0 1
| |
1

−6 2
A =
1
−1
1
1 0
0
[ 5
1
0
5
−1
1
]
−6 2
A−1= 5
[5
0 1 −1
0 0 1
1

]
● Comprobar que la inversa de la matriz calculada en el inciso anterior
multiplicada por la matriz aumentada (inicial u original) es igual a la matriz
identidad de la matriz identidad.
−6 2 6 4

[ 1
5 5
0 1 −1 0 1 1
0 0
1

1 0 0 1
]| | [ ]
5 5=
1 0 0
0 1 0
0 0 1

6 4 6 4

| || |
1 0 0 1 1

| 0 1 0
0 0 1
0
0
5
1
0
5=
1 0
1 0
5
1
0
5
1
1

● Compruebe todas las respuestas en Geogebra.

Figura 10. Comprobación Geogebra

Figura 11. Comprobación Geogebra

Ejercicio 7: Usos del algebra lineal A continuación, se describe la

importancia de ésta rama de las matemáticas.

Link de la presentación en Prezi realizada.

https://prezi.com/view/ONKlqPTrhro4i7YMbLxJ/
 Conclusión
Podemos concluir que el álgebra lineal permite el desarrollo analítico que tomado
de la mano con los mecanismos propuestos se puede aplicar a cualquier entorno
sistemático en busca de intereses individuales y colectivos.
Referencias

https://es.slideshare.net/yuliiaoliveraa/aplicacion-del-algebra-lineal-en-la-ing-
industrial)

 https://es.scribd.com/doc/213932288/Aplicaciones-Del-Algebra-Lineal-en-La-Vida-
Cotidiana)

Zúñiga, C., Rondón, J. (2010) Módulo Algebra lineal. Universidad Nacional Abierta
y a Distancia. Páginas 5 a la 11.  Recuperado
de : http://hdl.handle.net/10596/7081
Vargas, J. (2015). Coordenadas polares. [Video].  Universidad Nacional Abierta y a
Distancia. Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/7196
Vargas, J. Operaciones entre vectores  y ángulo entre ellos. [Video]. Universidad
Nacional Abierta y a Distancia.  Recuperado dehttp://hdl.handle.net/10596/7108
Mesa, F., Alirio, E., & Fernández, S. O. (2012). Introducción al álgebra lineal.
Colombia: Ecoe Ediciones. Disponible en la Biblioteca Virtual de la UNAD. Páginas
54 a la 87. Recuperado
de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2460/lib/unadsp/reader.action?
ppg=64&docID=3200976&tm=1512084449256
Martínez, H. (2015). Matrices: Operaciones básicas. [Video].  Universidad Nacional
Abierta y a Distancia. Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/7194 
Gutiérrez, M. (2015). Matriz Escalonada. [Video].  Universidad Nacional Abierta y a
Distancia. Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/7189
Vargas, J. (2015). Cálculo de matrices inversas: Operaciones básicas. [Video]. 
Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Recuperado
de http://hdl.handle.net/10596/7186
Vargas, J. (2015). Determinante de una Matriz. [Video].  Universidad Nacional
Abierta y a Distancia. Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/7185  
Álvarez, V. (2017). Vectores en R2. [Video].Universidad Nacional Abierta y a
Distancia. Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/11517
Yosoytuprofe (2017). Operaciones con matrices. Recuperado de
https://yosoytuprofe.20minutos.es/2017/06/04/operaciones-con-matrices/