Universidad Abierta y a Distancia

UNAD
Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería

Nombre:
Luis Andrés Ramos
C.c. 94391765

Grupo:
208046_134

Programa:
Algebra Lineal
208046A_474

Tutor:
Manuel Alejandro Gutiérrez

Bugalagrande, (valle) 15 de septiembre 2018

 Ejercicio 1: Conceptualización de vectores, matrices y
determinantes

Luego de haber realizado lectura de los contenidos indicados, presentar

un mapa conceptual que ilustre uno de los siguientes contenidos de la
unidad 1, utilizando para su construcción la herramienta Cmaptools. En
el foro informar sobre el tema elegido, para que no coincida con la
elección de otro compañero:

a) Vectores en R2 y R3: Noción de distancia, definición algebraica de

vector.

Descripción del ejercicio 2

Desarrolla los siguientes ítems luego de leer detenidamente los

conceptos de la unidad 1, referentes a vectores y operaciones con
vectores en R2 y R3. Presentar la solución con editor de ecuaciones.

a) Hallar módulo, dirección, y sentido del siguiente vector:

Fig 1. Representación gráfica de un vector.

 b) Dados los siguientes vectores en forma polar
 |u|=2 ;θ=120 °
 |v|=3 ; θ=60°
Realice analíticamente, las operaciones siguientes:
● v́ −ú
● 5 v́−2 ú

c) Encuentre el ángulo entre los siguientes vectores:

● ú = 2i + 9j y v́ = -6i – 4j

d) Encuentre la distancia entre los puntos:

● (3,-4, 7); (3,-4,9)

e) Encuentre el producto cruz u x v y el producto escalar.

● u = -7i + 9j- 8k; v = 9i + 3j -8k

DESARROLLO: Magnitud

A= (12,7 ) ↔( x , y)

| Á|=Hipotenusa=√ x 2+ y 2

| Á|=√ 122+ 92
| Á|=√ 144+81
| Á|=√ 225
| Á|=15 u =Magnitud.
 Dirección:
co
tan θ=
ca

9
tan θ=
12

−1 9
θ=tan
12

−1
θ=tan 0.75

θ=36.86°

SENTIDO:

a) Dados los siguientes vectores en forma polar

 |u|=2 ;θ=120 °

 |v|=3 ; θ=60°

Realice analíticamente, las operaciones siguientes:

● v́ −ú

● 5 v́−2 ú

DESARROLLO :

Se hallan las componentes (x, y) de ambos vectores:

 U (x, y)

|u|=2 ;θ=120 °

Ux=|u|∗cos θ ↔Ux=2∗cos 120 ↔Ux=−1

Uy=|u|∗sin θ ↔Uy=2∗sin120 ↔ Uy=1.73

U (−1 , 1.73 )

V (x , y)

|v|=3 ; θ=60°

Vx=|v|∗cos θ ↔ Vx=3∗cos 60 ↔Vx=1.5

Vy=|v|∗sin θ ↔Vy =3∗sin600 ↔ Uy=2.5

V (1.5 , 2.5)

Para:

 v́ −ú
v́ – ú=( 1.5 , 2.5 )−(−1 , 1.73)
v́ −ú=( 1.5 , 2.5 ) +(1,−1.73)
v́ −ú=( 1.5+1 ) ,(2.5−1.73)
v́ −ú=( 2.5 ) ,(0.77)
v́ −ú=(2.5,0 .77)

El vector resultante
R= √ x 2+ y 2
 R= √ 2.52 +0.77 2
R= √ 6.84
R=2.61
El ángulo es:

co
tan θ=
ca

0.77
tan θ=
2.5

θ=tan −1 0.308

θ=17.11 °

Entonces:

 5 v́−2 ú
5 v́−2 ú=5 (1.5 , 2.5 ) −2(−1, 1.73)
5 v́−2 ú=( 7.5 ,12.5 )+ (2 ,−3.46 )
5 v́−2 ú=( 7.5+2 ) ,(12.5−3.46)
5 v́−2 ú=( 9.5 ) ,(9.04)
5 v́−2 ú=(9.5,9 .04)

El vector resultante
R= √ x 2+ y 2 }
R= √ 9.5 2+ 9.042
R= √ 90.25+ 81.72
R= √ 171.97

R=13.11
 El ángulo es:

co
tan θ=
ca

9.04
tan θ=
9.5

−1
θ=tan 0.95

θ=43.75 °

c) Encuentre el ángulo entre los siguientes vectores:

● ú = 2i + 9j y v́ = -6i – 4j

El vector con sus componentes

ú=(2,9)
v́ =(−6,−4)
El ángulo entre vectores es:
U .V
cos θ=
|U||V |

variables de la ecuación del coseno:

El producto punto

U .V =Ux∗Vx+Uy∗Vy
U .V =2∗−6+ 9∗−4
U .V =−12−36
 U .V =−48
La magnitud de cada vector es:
|U |=√ x2 + y 2
|U |=√ 22+ 92=√ 85=9.21

|V |=√ x 2 + y 2
|V |=√−6 2+−4 2= √ 52=7.21

El ángulo:

U .V
cos θ=
|U||V |

−48
cos θ=
|9.21||7.21|
−48
cos θ=
66.40
cos θ=−0.7228
−1
θ=cos −0.7228

θ=136.286 °

d) Encuentre la distancia entre los puntos:

● (3,-4, 7); (3,-4,9)
(x 2 , y 2 , z 2 )( x1 , y 1 , z 1)

D= √( x2− x1 )2+( y 2− y 1 )2+( z 2−z 1)2

D= √( 3−3)2 +(−4−(−4))2+(7−9)2
D= √( 0)2+(0)2+(−2)2
D= √(−2)2

D= √ 4=2

e) Encuentre el producto cruz u x v y el producto escalar.

● u = -7i + 9j- 8k; v = 9i + 3j -8k

Producto cruz

| |
i j k
ú∗v́= −7 9 −8
9 3 −8

| || || |
j k i k i j
´
ú∗v́= 9 −8 í− −7 −8 j+ −7 9 ḱ
3 −8 9 −8 9 3

ú∗v́=[ (9) (−8 )−( 3 ) (−8) ] í−[ (−7 )(−8 ) −( 9 ) (−8) ] ´j+ [ (−7 ) (3 )−( 9 ) (9) ] ḱ

ú∗v́= [−72+24 ] í−[ 56+72 ] ´j+ [ −21−81 ] ḱ

ú∗v́=−48 í−128 ´j−102 ḱ

Producto escalar

ú . v́= ⟨−7,9,−8 ⟩ ⟨ 9,3,−8 ⟩

ú . v́=(−7∗9 ) + ( 9∗3 ) +(−8∗−8)

ú . v́=−63+27+ 64

ú . v́=28
Ejercicio 3: Resolución de problemas básicos sobre vectores en
R2 y R3

Descripción del ejercicio 3

Tomando como referencia los temas e ítems del ejercicio 2, resuelve el
siguiente problema:

Una partícula experimenta tres desplazamientos sucesivos en un plano,

como sigue: 4.13 m SO, 5.26 m E, y 5.94 m en una dirección de 64°
NE. Elija el eje x apuntando al este y el eje y apuntando hacia el norte,
y halle (a) las componentes de cada desplazamiento, (b) las
componentes del desplazamiento resultante, (c) la magnitud y dirección
del desplazamiento resultante, y (d) el desplazamiento que se requerirá
para traer de nuevo a la partícula hasta el punto del arranque.

Desarrollo:
Desarrollo:

a) Ax= Acos ϴ

Ax=4,13 m∗cos 225 ° Bx=B∗cos ϴ cx=c∗cos ϴ

 Ax−2,9 m Bx=5,26 m∗cos 0 °
cx=5,94 m. cos 26 °
Bx=5,26 m cx=5,34 m
Ay =Asen ϴ
Ay =4,13 m∗sen 225 ° By=B∗senϴ cy=c . sen ϴ
Ay =−2,9 m By=5,26 msen 0° cy=B∗cos ϴ
By=0 m cy=2, 6 m

b)
⃗ ^ Ay ^j
A = Ax i+ ⃗ ^ By ^j
B =Bx i+ ⃗c =cx i^ +cy ^j
⃗ ^
A = (−2,9 i−2,9 ^j ) m ⃗ ^ ^j ) m
B =( 5,26 i+0 ^
⃗c =( 5,3 i+2,6 ^j ) m

⃗ ^
A = (−2,9 i−2,9 ^j ) m

⃗ ^ ^j ) m
B =( 5,26 i+0
^
⃗c =( 5,3 i+2,6 ^j ) m

⃗ ^
D=( 7,7 i−0,3 ^j ) m

C)
❑
D= √ D x2 + D y 2
^

❑
D= √ ( 7,7 )2 + (−0,3 )2
^

D=7,7 m
Dy
tan ϴ=
Dx
−0 , 3
tan ϴ=
7,7
ϴ=−2 , 2°
d)

El desplazamiento que se necesita para traer de vuelta a la partícula hasta su punto de origen es
la siguiente:

ϴ=−2,2 °

Ejercicio 4: Resolución de problemas básicos sobre matrices y

determinantes.

Desarrolla los siguientes ejercicios luego de leer detenidamente los

conceptos de la unidad 1, referentes a matrices, operaciones con
matrices y determinantes. Presentar la solución con editor de
ecuaciones.

Descripción del ejercicio 4

a) Exprese la matriz A como una matriz triangular superior haciendo

uso únicamente de operaciones elementales:

( )
2 1 4
A= 1 3 5
5 −2 7

Desarrollo:

( ) ( )
2 1 4 ↔ 1 3 5
A= 1 3 5 = f 2❑ f 1= 2 1 4
5 −2 7 5 −2 7
 ( )
→ 1 3 5
f 2❑ f 2−2 f 1= 0 −5 −6
5 −2 7

( )
→ 1 3 5
f 3❑ f 3−5 f 1= 0 −5 −6
0 −17 −18

( )
1 3 5
→
1 6
f 2❑− f 2= 0 1
5 5
0 −17 −18

1 3 5
→
f 3❑ f 3+17 f 2=
( )
0 1

0 0
6
5
12
5

Compruebe sus respuestas en GeoGebra.

b. Calcule el determinante de las siguientes matrices a través de ley de

sarrus
 A= B= C=

Y realice las siguientes operaciones si es posible:

a) B*C
b) DET(C)*DET(A)*B
c) 3*A
d) Compruebe todas sus respuestas en GeoGebra

Desarrollo: la primera matriz (A), es de 4x4 la cual no se puede

realizar a través de la ley de sarrus puesto que esta ley es solo
para matrices de 2x2 ó 3x3. para obtener su determinante se
debe realizar por otro medio tal puede ser la regla de Chío

Para realizar dicha operación la planteamos como

Ejercicio 5: Resolución de problemas básicos sobre matrices

Descripción del ejercicio 3

Tomando como referencia los temas e ítems del ejercicio 4, resuelve el

siguiente problema:
Un hipermercado quiere ofertar tres clases de bandejas: A, B y C. La
bandeja A contiene 40 g de queso manchego, 160 g de roquefort y 80 g
de camembert; la bandeja B contiene 120 g de cada uno de los tres
tipos de queso anteriores; y la bandeja C, contiene 150 g de queso
manchego, 80 g de roquefort y 80 g de camembert. Si se quiere sacar a
la venta 50 bandejas del tipo A, 80 de B y 100 de C, obtén
matricialmente la cantidad que necesitarán, en kilogramos de cada una
de las tres clases de quesos.

Desarrollo:
Organizamos los datos dados en dos matrices, el producto de dichas matrices será el resultado o
matriz que necesitamos con las cantidades en gramos.

M 40 120 150 A 50 M 26 600

R │160 120 80 │ * B│ 80 │ = R │25 600 │
Ca80 120 80 Ca100 Ca21 600

Si queremos las cantidades que estén expresadas en kg. Haremos-

26 600
1 ¿
│ 25 600 │ = │
1000 26,6 ¿25,6 ¿ 21,6 ¿ │
21 600

Ejercicio 6: Resolución de problemas básicos sobre matrices

Descripción del ejercicio 6

Desarrolla los siguientes ejercicios luego de leer detenidamente los

conceptos de la unidad 1, referentes a matrices, operaciones con
matrices y determinantes. Presentar la solución con editor de
ecuaciones.

Contenidos a revisar: Zúñiga, C., Rondón, J. (2010) Módulo Algebra

lineal. Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Páginas 92 a la 118.
131 a la 146. Disponible en Entorno de conocimiento.
Barrera, M. F. (2014). Álgebra lineal. México, D.F., MX: Larousse -
Grupo Editorial Patria. Disponible en la Biblioteca Virtual de la
UNAD. Páginas 31 a 55. Disponible en Entorno de conocimiento.

Tres personas, A, B, C, quieren comprar las siguientes cantidades de

fruta:
A: 2 kg de peras, 1 kg de manzanas y 6 kg de naranjas.
B: 2 kg de peras, 2 kg de manzanas y 4 kg de naranjas.
C: 1 kg de peras, 2 kg de manzanas y 3 kg de naranjas.
En el pueblo en el que viven hay dos fruterías F1 y F2.
En F1, las peras cuestan 1.5 euros/ kg, las manzanas 1 euro/ kg, y las
naranjas 2 euros/kg.
En F2, las peras cuestan 1.8 euros/kg, las manzanas 0,8 euros/kg, y las
naranjas 2 euros / kg.
● Hallar la inversa de la matriz donde se representó la cantidad de
fruta (peras, manzanas y naranjas) que quiere comprar cada
persona (A, B, C), por Gauss Jordán y luego por determinantes

utilizando la fórmula
● Compruebe todas las respuestas en GeoGebra

Desarrollo:

tres personas (A, B, C) quieren comprar las siguientes cantidades de fruta:

A: 2kg de peras,1kg de manzanas y 6kg de naranjas.

B:2kg de peras, 2kg de manzanas, y 4kg de naranjas.

C: 1kg de peras,2kg de manzanas, y 3kg de naranjas.

P M N f1 f2

A2 1 6 P1,5 1,8
a) B│2 2 4│ b) M │ 1 0,8 │
C1 2 3 N2 2
-El producto de las dos matrices anteriores nos entrega el resultado de la matriz que buscamos,
entonces.

P M N f1 f2 f1 f2

A2 1 6 P1,5 1,8 A 16 16 , 4
a) B│2 2 4│ b) M │ 1 0,8 │ = B │ 13 13 , 2│
C1 2 3 N2 2 C 9 ,5 9,4

Matriz inversa por Gauss Jordán

( )
2 1 6 1 0 0
a , b , c= 2 2 4 0 1 0
1 2 3 0 0 1

se cambia f 3 por f 1

( )
1 2 3 0 0 1
2 2 4 0 1 0
2 1 6 1 0 0

se cambia f 3 por f 2
 ( )
1 2 3 0 0 1
2 1 6 1 0 0
2 2 4 0 1 0

f 3=f 3−(2 f 1)

( )
1 2 3 0 0 1
2 1 6 1 0 0
0 −2 −2 0 1 −2

−1
f 3= ∗f 3
2

0 0 1

( )
1 2 3
1 0 0
2 1 6
−1
0 1 1 0 1
2

f 2=f 2−(2 f 1)

0 0 1

( )
1 2 3
1 0 −2
0 −3 0
−1
0 1 1 0 1
2

−1
f 2= ∗f 2
3
 0 0 1
2
( )
1 2 3 −1 0
0 1 0 3 3
0 1 1 −1
0 1
2

f 3=f 3−(f 2∗1)

0 0 1
2
( )
1 2 3 −1 0
0 1 0 3 3
0 0 1 1 −1 1
3 2 3

f 1=f 1−(2 f 2)

2 −1
0
3 3

( )
1 0 3
−1 2
0 1 0 0
3 3
0 0 1
1 −1 1
3 2 3

f 1=f 1−(3 f 3)

−1 3 −4
3 2 3

( )
1 0 0
−1 2
0 1 0 0
3 3
0 0 1
1 −1 1
3 2 3
Calculamos la inversa de la matriz(a,d,c) con el determinante

( )
2 1 6
a , b , c= 2 2 4
1 2 3

( 2∗2∗3 ) + ( 2∗¿ 2∗6 )+ (1∗4∗1 )−( 1∗2∗6 ) + ( 2∗4∗2 ) + ( 2∗1∗3 )=6

|a , b , c|=6.0

Realizamos la matriz transpuesta

( )
2 2 1
t
a,b,c = 1 2 2
6 4 3
 Hallamos la matriz adjunta de nuestra matriz transpuesta

AT AT AT
11= ( )
2 2
4 8
=−2 12= ( )
1 2
6 3
=9 13= (16 24)=−8

AT AT AT
21= ( )
2 1
4 3
=−2 ( )
22=
2 1
6 3
=0 23= (26 24 )=4
T T T
A A A
31= ( )
2 1
4 3
=2 32= ( )
2 1
6 3
=−3 33= (26 24)=2

Estos valores se hallan multiplicando en cruz y ejemplo

2∗2=4−( 4∗2 )=−2

Una vez calculada la matriz adjunta, usamos la fórmula para calcular la

inversa

1
a , d , c−1 = ∗Adja , b , c
Det a , b , c

a , d , c−1 = ∗ −2 0
6 (
1 −2 9 −8
4
2 −3 2 )
 3

( )
−1 −4
3 2 3
−1 −1 2
a,d ,c = 0
3 3
1 −1 1
3 2 3
CONCLUSIONES