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Segundo año
PROYECTO Nº 1
La presente secuencia apunta a ampliar el horizonte de textos que pueden trabajarse en el aula. Justamente, las poesías y las
canciones tienen la particularidad de atraer y entusiasmar a los niños.
El género poético es amplio (poesías, coplas, canciones, adivinanzas, etc.), sin embargo, todos ellos ofrecen un material inestimable
para que el lenguaje se convierta en el centro de atracción. Las poesías permiten percibir los sonidos de las palabras, despliegan
imágenes y asociaciones nuevas que ponen en cuestión los significados frecuentes y habilitan el juego.
A lo largo de esta secuencia, se trabajará con La canción de la Vacuna de María Elena Walsh , reconocida autora argentina. La
misma será el inicio de un trabajo con este género literario que continuaremos en las próximas unidades de trabajo.
¡¡¡Bienvenidos a segundo!!!
En el cuaderno:
1) Escribí algunos de los deseos que tenes para este año.
2) Dibuja algún recuerdo de tus vacaciones.
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Prácticas del lenguaje. Segundo año
CLASE 1
Propósitos: Seguir la lectura o la canción; animarse a formular preguntas sobre lo que comprendieron. Comentar y seleccionar, en
las obras, partes de su interés y fundamenten sus preferencias Expresar los efectos que las obras producen en el lector.
Conversamos sobre la autora y sobre el título de la canción. Luego la escuchamos, cantamos y leemos.
CANCIÓN DE LA VACUNA
¿NO?
TODAS LAS BRUJERÍAS
DEL BRUJITO DE GULUBÚ
SE CURARON CON LA VACÚ
CON LA VACUNALUNA LUNALÚ.
LA VACA DE GULUBÚ
NO PODÍA DECIR NI MÚ.
EL BRUJITO LA EMBRUJÓ
Y LA VACA SE ENMUDECIÓ.
¿NO?
TODAS LAS BRUJERÍAS
DEL BRUJITO DE GULUBÚ
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Prácticas del lenguaje. Segundo año
LUNA LUNA
LÚ.
¿NO?
TODAS LAS BRUJERÍAS
DEL BRUJITO DE GULUBÚ
SE CURARON CON LA VACÚ
CON LA VACUNA
LUNA LUNA
LÚ.
HA SIDO EL BRUJITO EL Ú,
UNO Y ÚNICO EN GULUBÚ
QUE LLORÓ, PATEÓ Y MORDIÓ
CUANDO EL MÉDICO LO PINCHÓ.
¿NO?
TODAS LAS BRUJERÍAS
DEL BRUJITO DE GULUBÚ
SE CURARON CON LA VACÚ
CON LA VACUNA
LUNA LUNA
LÚ.
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Prácticas del lenguaje. Segundo año
V A C U N A
B R U J I T O
L U N A
En casa
LA VACUNA CURÓ A:
BR_JI_O _AC_
CH_C_S _OBL_CIO_
Propósitos: Expresar su opinión. Intercambiar y acordar acerca de qué se va a escribir y cómo, antes de empezar a
escribir.
Recordamos la canción y todas las cosas que curó el brujito con su vacuna…
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Prácticas del lenguaje. Segundo año
Entre todos hacemos una lista y anotamos en un afiche todo lo que el brujito curó.
Ahora imaginamos…
¿QUÉ
CURA
LA
VACUNA
?
CLASE 3 FECHA:_______
Propósitos: Escuchar leer, releer para buscar las características del personaje, sostener el propósito de escritura.
Caracterizamos personajes
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________________________________________________________________________________
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Escuchamos nuevamente la canción y nos detenemos en los objetos del brujito que se mencionan allí.
AHORA ESCRIBÍ LOS NOMBRES DE LOS OBJETOS QUE USA EL BRUJITO Y COMPLETÁ
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Prácticas del lenguaje. Segundo año
VIAJÓ EN UN……………………………………………
En casa
LA VACA DE GULUBÚ
NO PODÍA DECIR NI MÚ.
EL BRUJITO LA EMBRUJÓ
Y LA VACA SE ENMUDECIÓ.
CLASE 5: FECHA______
Propósitos: Buscar y considerar indicios en el texto para verificar las anticipaciones realizadas y ajustarlas. Plantear y
sostener un propósito para la escritura
a) EL DOCTOR…
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Prácticas del lenguaje. Segundo año
c) EL DOCTOR…
d) EL BRUJITO…
…LLORÓ Y PATALEÓ
…ESTABA FELIZ.
Para imaginar…
Propósito: resolver problemas del lenguaje escrito que requieren tomar decisiones a nivel del sistema de escritura
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Prácticas del lenguaje. Segundo año
Palabras parecidas
VACUNA BURBUJAS
BRUJITO VACA
CHICOS SOPA
CUATRIMOTOR MEDIAS
LECCIÓN DIENTES
DOCTOR CHUPETIN
SARAMPIÓN LIBRO
MÉDICO CUATRO
ELEGÍ CUATRO PALABRAS DE LA ACTIVIDAD ANTERIOR Y ESCRIBÍ UNA ORACIÓN CON CADA UNA.
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Propósito: Recurrir a diferentes materiales de lectura. Intercambiar con los compañeros y con el maestro acerca de lo que se está
escribiendo.
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Prácticas del lenguaje. Segundo año
NOMBRE: ____________________
¿DÓNDE VIVE?
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¿CÓMO ES?
_________________________________________________________________________
______________________________________________________________________
¿QUÉ LE GUSTA?
_________________________________________________________________________
¿DÓNDE VIVE?
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¿CÓMO ES?
____________________________________________________________________________________
¿QUÉ HACE?
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¿QUÉ LE GUSTA?
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Prácticas del lenguaje. Segundo año
En casa: Le pregunto a un adulto si de niño escuchaba las canciones o los cuentos de María Elena Walsh. Busco
información sobre la vida de esta autora y la escribo o pego en el cuaderno. Traer la letra de otra canción escrita por
Ma.Elena Walsh pegada en el cuaderno.
Propósito: intercambiar y escuchar información acerca del autor y su obra. Conocer parte de su obra.
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