DIAGNÓSTICO SITUACIONAL

AQUÍ PONER UN PARRRAFO DE 6 RENGLONES APROXIMADAMENTE DE LA IMPORTANCIA DEL

DIAGNOSTICO SITUACIONAL.

A. COMPRENSIONES SOBRE INFANCIA, FAMILIA, DESARROLLO

INFANTIL, Y OTROS CONCEPTOS:

AQUÍ PONER LA EXPLICACION EN 6 RENGLONES APROX DE COMO FUE EL TALLER Y QUE ARROJO
EN LAS CONCEPCIONES DE:

INFANCIA, FAMILIA, ETC...

B. CARACTERIZACIÓN DE FAMILIAS, NIÑOS Y NIÑAS USUARIAS DE LA

UNIDAD DE SERVICIO:

Aquí poner la explicación en 6 renglones de la importancia del proceso de

caracterización de los niños, niñas y sus familias.

CONSOLIDADO DE LA FICHA DE CARACTERIZACION SOCIO FAMILIAR DE

NIÑAS Y NIÑOS Y MUJERES GESTANTES

Aquí poner en 6 renglones aprox porque es importante la herramienta de la

escala de valoración del dsllo y en que unidades se aplicó.
Posteriormente pega la tabla de las tabulaciones de las categorías de la ficha para
esto debe graficar por pregunta en cada modulo como le enseñe esta tarde y
sacar cantidades y porcentajes así:

AQUÍ VA PEGADA LA TABLA CON LAS PREGUNTAS RECOGIDAS CON LA

FICHA
ESTADO DE LAS REALIZACIONES:

AQUÍ PONE EL ANALISIS GENERAL CON RESPECTO AL CUMPLIMIENTO DE

DERECHOS TENIENDO EN CUENTA LA TABULACION ANTERIOR, AQUÍ VA A
PONER, LAS FALENCIAS Y FORTALESAS A NIVEL SALUD, IDENTIFICACIÓN,
CUIDADO Y CRIANZA Y DEMAS DE POR LO MENOS UNA HOJA DE
REDACCION.

C. CARACTERIZACION DE LAS CONDICIONES DE PRESTACION DEL

SERVICIO

ESTE PUNTO LO HAGO YO

D. CARACTERIZACION DEL TERRITORIO CERCANO A LA UNIDAD DE

SERVICIO

AQUI PONE PORQUE ES IMPORTANTE CARACTERIZAR EL

TERRITORIO EN UN PARRAFO DE 6 RENGLONES.

YO ME ENCARGO DE HACER UNA BREVE DESCIPCION DEL

TERRITORIO

CARTOGRAFÍA

AQUI SUMERCE PONE LAS CARACTERISTICAS DE LA COMUNA 4

DEACUERDO A SUS CARTOGRAFIAS POR PUNTOS ASI:
 ESTA TIENE ……
 CCUENTA CON…… Y ASI POR PUNTOS Y PARRAFOS
 ,,,,,,,……
 LUEGO SUMERCE PONE LAS CARACTERISTICAS DE LA COMUNA
DEACUERDO A SUS CARTOGRAFIAS POR PUNTOS ASI:

 ESTA TIENE …XXXXXX CARACTERISTICAS QUE HAYA VISTO…

 CCUENTA CON…… Y ASI POR PUNTOS Y PARRAFOS
 ,,,,,,,……

EN ESTE PUNTO DE CAROGRAFIA A MI ME SALIERON 2 HOJAS.

E. PLAN DE FORMACIÓN:

AQUÍ HACE UN CUADRITO (PUEDE SER HORIZONTAL) QUE LLEVE:

• Objetivo general
• OBJETIVOS específicos
• Descripción de estrategias y establecimiento de acciones a desarrollar para el
trabajo con familias.
• Cronograma
• Responsables
• Recursos y materiales
• Mecanismos de seguimiento y evaluación del plan

TEMAS:
FEBRERO: CARTOGRAFIA SOCIAL
MARZO: Identificación de señales de alarma y activación de rutas de atención
ante situaciones de amenaza o vulneración de derechos Y SOCIALIZACIÓN DE
DIRECTORIO DE ENTIDADES TERRITORIALES
ABRIL: BUEN TRATO
MAYO: Prácticas de cuidado y crianza.

JUNIO: Tránsito armónico de las niñas y niños al sistema educativo formal para
DIMF, (importancia del tránsito, instituciones educativas públicas del sector,
requisitos y tiempos de matrícula).

JULIO: Comunicación asertiva.

AGOSTO: Comprensión del desarrollo de las niñas y los niños del y el papel de la
familia en su potenciamiento.
SEPTIEMBRE: Prevención de la violencia basada en género.
OCTUBRE: Reconocimiento de las niñas y niños como sujetos de derechos

NOVIEMBRE: Derechos sexuales y reproductivos.