BASES LEGALES DE VENEZUELA SOBRE LAS TECNOLOGÍAS DE

INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN EN LA EDUCACIÓN

En Venezuela se le dio rango constitucional al uso de las Tecnologías de Información y Comunicación
(TIC), a partir de 1999 en la Constitución Bolivariana de Venezuela, en los artículos 108 y 110, los
cuales expresan que el Estado garantizará el acceso a la información.
Desde entonces se ha creado un marco legal referente a este tema, promulgando leyes y decretos que
permiten darle soporte y regular lo referente a las TIC, especialmente en el marco educativo.
Entre las leyes tenemos: la Ley Orgánica, que establece el marco que regula la misma; La Ley
Orgánica de del Niño y el Adolescente, la cual contiene seis artículos relacionados al tema de las
comunicaciones y la tecnología; La Ley Nacional de la Juventud, haciendo énfasis en la educación a
distancia.
En cuanto a los decretos: el Decreto 1.290 con fuerza de Ley Orgánica de Ciencia, Tecnología e
innovación, que por su parte organiza y define lineamientos para tal fin. El Decreto 825 sostiene como
política prioritaria el acceso al uso de Internet, y el Decreto N° 3.390 Con Rango de Ley Orgánica de
Ciencia, Tecnología e Innovación, que obliga a la Administración pública Nacional a emplear el
Software Libre con estándares abiertos.

Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (1999)

Artículo 108. Los medios de comunicación social, públicos y privados, deben contribuir a la
formación ciudadana. El Estado garantizará servicios públicos de radio, televisión y redes de
bibliotecas y de informática, con el fin de permitir el acceso universal a la información. Los centros
educativos deben incorporar el conocimiento y aplicación de las nuevas tecnologías, de sus
innovaciones, según los requisitos que establezca la ley.

Artículo 109. El Estado reconocerá la autonomía universitaria como principio y jerarquía que permite
a los profesores, profesoras, estudiantes, egresados y egresadas de su comunidad dedicarse a la
búsqueda del conocimiento a través de la investigación científica, humanística y tecnológica, para
beneficio espiritual y material de la Nación. Las universidades autónomas se darán sus normas de
gobierno, funcionamiento y la administración eficiente de su patrimonio bajo el control y vigilancia
que a tales efectos establezca la ley. Se consagra la autonomía universitaria para planificar, organizar,
elaborar y actualizar los programas de investigación, docencia y extensión. Se establece la
inviolabilidad del recinto universitario. Las universidades nacionales experimentales alcanzarán su
autonomía de conformidad con la ley.
Artículo 110. El Estado reconocerá el interés público de la ciencia, la tecnología, el conocimiento, la
innovación y sus aplicaciones y los servicios de información necesarios por ser instrumentos
fundamentales para el desarrollo económico, social y político del país, así como para la seguridad y
soberanía nacional. Para el fomento y desarrollo de esas actividades, el Estado destinará recursos
suficientes y creará el sistema nacional de ciencia y tecnología de acuerdo con la ley. El sector privado
deberá aportar recursos para las mismos. El Estado garantizará el cumplimiento de los principios
éticos y legales que deben regir las actividades de investigación científica, humanística y tecnológica.
La ley determinará los modos y medios para dar cumplimiento a esta garantía.

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Ley Orgánica de Educación (2009)

Educación y medios de comunicación

Artículo 9. Los medios de comunicación social, como servicios públicos son instrumentos esenciales
para el desarrollo del proceso educativo y como tales, deben cumplir funciones informativas,
formativas y recreativas que contribuyan con el desarrollo de valores y principios establecidos en la
Constitución de la República y la presente Ley, con conocimientos, desarrollo del pensamiento crítico
y actitudes para fortalecer la convivencia ciudadana, la territorialidad y la nacionalidad. En
consecuencia:
1. Los medios de comunicación social públicos y privados en cualquiera de sus modalidades, están
obligados a conceder espacios que materialicen los fines de la educación.
2. Orientan su programación de acuerdo con los principios y valores educativos y culturales
establecidos en la Constitución de la República, en la presente Ley y en el ordenamiento jurídico
vigente.
3. Los medios televisivos están obligados a incorporar subtítulos y traducción a la lengua de señas
para las personas con discapacidad auditiva. En los subsistemas del Sistema Educativo se incorporan
unidades de formación para contribuir con el conocimiento, comprensión, uso y análisis crítico de
contenidos de los medios de comunicación social. Asimismo la ley y los reglamentos regularán la
propaganda en defensa de la salud mental y física de la población.

Ley Orgánica para la Protección de Niños, Niñas y Adolescentes (2007)

Artículo 68. Derecho a la información.

Todos los niños, niñas y adolescentes tienen derecho a recibir, buscar y utilizar todo tipo de
información que sea acorde con su desarrollo y a seleccionar libremente el medio y la información a
recibir, sin más límites que los establecidos en la ley los derivados de las facultades legales que
corresponden a su padre, madre, representantes o responsables.
Parágrafo Primero. El Estado; la sociedad y el padre, la madre, representantes o responsables
tienen la obligación de asegurar que los niños, niñas y adolescentes reciban información veraz, plural
y adecuada a su desarrollo.

Parágrafo Segundo. El Estado debe garantizar el acceso de todos los niños y adolescentes a servicios
públicos de información, documentación, bibliotecas o demás servicios similares que satisfagan las
diferentes necesidades informativas de los niños, niñas y adolescentes, entre ellas, las culturales,
científicas, artísticas recreacionales y deportivas. El servicio de bibliotecas públicas es gratuito.

Artículo 69. Educación crítica para medios de comunicación.

El Estado debe garantizar a todos los niños, niñas y adolescentes educación dirigida a prepararlos y
formarlos para recibir, buscar, utilizar y seleccionar apropiadamente la información adecuada a su
desarrollo.

Parágrafo Primero. La educación crítica para los medios de comunicación debe ser incorporada a los
planes y programas de educación y a las asignaturas obligatorias.

Parágrafo Segundo. El Estado, con la activa participación de la sociedad, debe garantizar a todos los
niños, niñas, adolescentes y sus familias programas sobre educación crítica para los medios de

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comunicación.

Artículo 72. Programaciones dirigidas a niños, niñas y adolescentes.

Las emisoras de radio y televisión tienen la obligación de presentar programaciones de la más alta
calidad con finalidades informativa, educativa, artística, cultural y de entretenimiento, dirigidas
exclusivamente al público de niños, niñas y adolescentes, en un mínimo de tres horas diarias, dentro
de las cuales una hora debe corresponder a programaciones nacionales de la más alta calidad.

Artículo 73. Del Fomento a la creación, producción y difusión de información dirigida a niños,
niñas y adolescentes.
El Estado debe fomentar la creación, producción y difusión de materiales informativos, libros,
publicaciones, obras artísticas y producciones audiovisuales, radiofónicas y multimedia dirigidas a los
niños, niñas y adolescentes, que sean de la más alta calidad, plurales y que promuevan los valores de
paz, democracia, libertad, tolerancia, igualdad entre las personas y sexos, así como el respeto a su
padre, madre, representantes o responsables y a su identidad nacional y cultural.

Parágrafo Primero. El Estado debe establecer políticas a tal efecto y asegurar presupuesto suficiente,
asignado específicamente para cumplir este objetivo.

Parágrafo Segundo. El órgano rector definirá las orientaciones generales a seguir por el Estado en
materia de fomento de materiales informativos, libros, publicaciones, obras artísticas y producciones
audiovisuales, radiofónicas y multimedia dirigidas a los niños, niñas y adolescentes. Asimismo,
establecerá los requisitos generales en relación con el contenido, género y formatos que estos
deben cumplir para recibir recursos financieros y asistencia del Estado.

Ley Nacional de Juventud (2001)

Art 28 “El Estado, a fin de preservar el acceso y la permanencia de los jóvenes y las jóvenes en el
sistema educativo, fortalecerá la educación nocturna y la educación a distancia mediante el uso de la
informática, y de cualquier otro instrumento que fortalezca los estudios no presenciales.”

Ley Orgánica de Ciencias, Tecnologías e Innovación (2005) Decreto 1290: Administración y

Funcionamiento de la Tecnología Estipula la organización del Sistema Nacional de Ciencia,
Tecnología e Innovación y la definición de los lineamientos que orientarán las políticas y estrategias
para la actividad científica, tecnológica y de innovación.
Artículo 14. Los órganos del Estado que forman parte del Sistema Nacional de Ciencia Tecnología e
Innovación, deberán seguir los lineamientos generales establecidos en el Plan Nacional de Ciencia
Tecnología e Innovación, adaptando sus propios planes a dichos lineamientos. De igual forma, las
instituciones de educación superior y organizaciones del sector privado miembros del Sistema
Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación, de mutuo acuerdo y acogiéndose a tales lineamientos,
podrán participar de los recursos de que disponga el Ministerio de Ciencia y Tecnología, para el
financiamiento de programas y proyectos de investigación y desarrollo, a los fines de la consecución
coordinada de los objetivos previstos en el Plan Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación, sin
perjuicio de los demás aportes y obligaciones que este Decreto Ley y otras leyes les impongan.

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Decreto Nº 3.390 (año:2004)
Artículo   1º.La Administración Pública Nacional empleará prioritariamente 
Software   Libre   desarrollado   con   Estándares   Abiertos,   en   sus   sistemas, 
proyectos y servicios informáticos. A tales fines, todos los órganos y entes 
de la Administración Pública Nacional iniciarán los procesos de migración 
gradual  y progresiva  de   éstos hacia  el  Software  Libre desarrollado  con 
Estándares Abiertos.
Artículo 2º.A los efectos del presente Decreto se entenderá por: Software 
Libre: Programa de computación cuya licencia garantiza al usuario acceso al 
código   fuente   del   programa   y   lo   autoriza   a   ejecutarlo   con   cualquier 
propósito, modificarlo y redistribuir tanto el programa original como sus 
modificaciones   en   las   mismas   condiciones   de   licenciamiento   acordadas   al 
programa   original,   sin   tener   que   pagar   regalías   a   los   desarrolladores 
previos.
Decreto Nº 825: Internet como Prioridad del Estado (Firmado en Mayo 
del   2000)  Declara   el   acceso   y   el   uso   de   Internet   como   política 
prioritaria para el desarrollo cultural, económico, social y político 
de   la   República   Bolivariana   de   Venezuela.   Desarrollando   lo 
previamente   establecido   en   el   Plan   Nacional   de   Telecomunicaciones 
sobre el desarrollo de una Sociedad de la Información. Igualmente, el 
Decreto dispone las directrices que deberán seguir los órganos de la 
Administración Pública Nacional para la inserción de esta tecnología 
de información en todos los ámbitos de la nación.

Referencias:

Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (1999). Gaceta Oficial de la República

Bolivariana de Venezuela, N° 36.136 (extraordinario), Diciembre 30, 1999.

Ley Orgánica de Ciencia, Tecnología e Innovación (2005). Gaceta Oficial de la República Bolivariana
de Venezuela, N° 38.242, Agosto 03, 2005. Caracas.

Ley Orgánica para la Protección de Niños, Niñas y Adolescentes (2007) Gaceta Oficial de la República
Bolivariana de Venezuela Nº 5.859 Extraordinaria. 10/12/2007

Ley Orgánica de Educación (2009): República Bolivariana de Venezuela. Caracas.

Ley Nacional De La Juventud (2001): República Bolivariana de Venezuela. Caracas.

Decreto Nº 825 (2000): República Bolivariana de Venezuela. Caracas.

Decreto Nº 3.390 (2004): República Bolivariana de Venezuela. Caracas.