IRC FORO 1 UNIDAD 1

La suma de los cuadrados de dos números es igual a 10:

A2+B2=10
La resta del doble de un numero con otro es igual a 20:
2A-B=20
El cubo de numero mas 4 es igual 35:
X3+4=35

Unidad 2
3. Productos notables

Se llama productos notables a ciertas expresiones algebraicas que se encuentran

frecuentemente y que es preciso saber factorizarlas o desarrollarlas a simple vista; es
decir, sin necesidad de hacerlo paso por paso.

Cuadrado de un binomio

Para elevar un binomio al cuadrado (es decir, multiplicarlo por sí mismo), se suman
los cuadrados de cada término con el doble del producto de ellos. Es decir:

A esta expresión se le conoce como trinomio cuadrado perfecto.

Cuando el segundo término es negativo, la igualdad que se obtiene es:

 Producto de binomios con término común

Para efectuar el producto de dos binomios con término común se identifica primero el
término común, en este caso x, posteriormente se aplica la siguiente fórmula:

Tres binomios con término común

Se aplica la fórmula:
Análogamente:

 Producto de dos binomios conjugados o Suma por Diferencia

Se parte de dos binomios conjugados que se diferencian solo en el signo de la

operación. Para su multiplicación basta elevar los monomios al cuadrado y restarlos
(uno de los términos conserva el signo negativo), con lo cual se obtiene una diferencia
de cuadrados.

Cuadrado de un polinomio

Para elevar un polinomio de cualquier cantidad de términos se suman los cuadrados

de cada término individual y luego se añade el doble de la suma de los productos de
cada posible par de términos.

Cubo de un binomio

Para calcular el cubo de un binomio se suman, sucesivamente:

1. El cubo del primer término.

2. El triple producto del cuadrado del primero por el segundo.
3. El triple producto del primero por el cuadrado del segundo.
4. El cubo del segundo término.

Análogamente:
 

Observa el siguiente video sobre leyes de exponentes y radicales

Unidad 3. Ecuaciones lineales

Resolución y evaluación de ecuaciones con una, dos y tres incógnitas.
1. Resolución y evaluación de ecuaciones con una, dos y tres incógnitas.

Una variable es un elemento que puede ser o representar un valor cualquiera. Los
valores que una variable es capaz de recibir pueden estar definidos dentro de un
rango o conjunto determinado (por ejemplo números positivos). Las variables suelen
denotarse por las letras x, y, z,…

En general una incógnita es un valor que desconocemos. En álgebra una incógnita es

una variable cuyo valor no conocemos y trataremos de determinar.

Como ya vimos, una ecuación es una igualdad entre dos expresiones matemáticas,
denominadas miembros de la ecuación: el primer miembro es el que aparece antes
del signo de igualdad y el segundo miembro el que aparece después. Si en lugar del
signo de igualdad aparecen los signos de desigualdad (>,≥, <, ≤, ≠) la expresión
puede denominarse inecuación.

Las ecuaciones que tienen variables con la potencia más alta como “1” se llaman
ecuaciones lineales, por ejemplo 2x + 7 = 3. Aquí el exponente de x es 1. En esta
secuencia revisaremos el concepto de ecuaciones con varias variables en ambos
lados.

Resolución de Ecuaciones con una incógnita

 
Para resolver una ecuación lineal con una incógnita, se utiliza una herramienta
llamada “Despeje”.

Un despeje es un procedimiento con el que se encuentra el valor de una incógnita

presente en una ecuación.

Estas ecuaciones deben tener sólo una incógnita para determinar con certeza su
valor. Puede ser que se tengan varias variables, pero sólo una será la incógnita: todas
las demás variables deben tener un valor asignado, de lo contrario, cuando estas
ecuaciones tienen dos o más incógnitas, no se puede encontrar un valor específico de
ellas; en este caso sólo es posible encontrar funciones o relaciones entre las
variables.

Para resolver una ecuación de primer grado se procede del modo siguiente:

1. Se eliminan los radicales, en caso de que los haya.

2. Se efectúan las operaciones indicadas en la ecuación, suprimiendo de este

modo los paréntesis y los signos de agrupación.

3. Se suprimen los denominadores, sí los hay.

4. Se trasponen y reducen términos.

5. Se despeja la incógnita, descomponiendo el primer miembro en dos factores.

6. Se dividen ambos miembros por el coeficiente de la incógnita.

Ejemplo:

Resolver la ecuación 5 + 4x = 3x + 7

Solución: Trasponemos el término 3x al primer miembro

5 + 4x – 3x =7

5 + x =7

 
A continuación trasponemos el término 5 al segundo miembro.

5+x-5=7-5

x = 2

Comprobemos que x = 2 satisface la ecuación dada.

5 +4(2) = 3(2) +7

5 +8 = 6 +7

13 = 13, tal como se quería comprobar

Ejemplo:

Resolver la ecuación                  2(x+1) +3(x-2) = x +3

Solución:

Se suprimen los paréntesis              2x +2+3x-6= x +3

Trasponemos la x:                           5x -4 –x = x –x +3

O sea, 4x -4 = 3, trasponemos el término -4 tendremos: 4x -4 +4 = 3 +4

O sea 4x = 7. Dividamos ambos miembros por 4: .                  Es decir x = 7/4

Comprobemos que 7/4, satisface la ecuación dada.

 
Resolución de Ecuaciones con dos o tres incógnitas

Las ecuaciones de primer grado con dos incógnitas son conocidas como ecuaciones
indeterminadas, ya que tienen una infinidad de soluciones. También se les conoce
como ecuaciones lineales, en virtud de que su gráfica es una línea recta.

Los problemas que aquí se plantean ayudarán a comprender más fácilmente las
ecuaciones con dos incógnitas, por ejemplo:

1. José realizó 2 exámenes y su maestro le dijo que la suma de sus dos calificaciones
era 10. ¿Qué calificación obtuvo José en cada examen?

Los datos desconocidos se indicarán con dos literales: el primer examen se identifica
con la x y el segundo examen con la y, por lo tanto se formula la siguiente ecuación:

x + y = 10

Hay que buscar los valores de las literales, por lo que se procede a despejar y y
asignarle valores arbitrarios a x.

Despejando y, se obtiene:

y = 10 - x

Al dar valores arbitrarios a x, se efectuarán las operaciones y se obtendrán los valores

de y, para esto se puede construir una tabla que refleje algunas soluciones.

Donde:

y = 10 - x
 

Las ecuaciones con más de 2 incógnitas sólo pueden resolverse de manera

satisfactoria y concluyente mediante sistemas de ecuaciones.

Observa el siguiente el video para comprender mejor el tema.

Sistemas de dos y tres ecuaciones.

1. Sistemas de dos y tres ecuaciones.

Se llama sistema de ecuaciones a un conjunto de dos o más ecuaciones que tienen

idéntica solución, es decir, que las soluciones satisfacen a cada una de las
ecuaciones dadas; también se les llama sistema de ecuaciones simultáneas.

La solución de un sistema de ecuaciones requiere de tantas ecuaciones

independientes como incógnitas se tengan que determinar; así un sistema de
ecuaciones de primer grado con dos incógnitas constara de dos ecuaciones
independientes; así un sistema de ecuaciones de primer grado con tres incógnitas
constara de tres ecuaciones independientes; etc.

Si un sistema tiene solución se dice que es un sistema posible o Compatible. Si la

solución es única diremos que el sistema es Compatible y determinado. Si tiene
infinitas soluciones diremos que el sistema es Compatible e indeterminado. Cuando el
sistema no tiene solución, diremos que las ecuaciones y el sistema son incompatibles.

Una expresión general de un sistema lineal de dos ecuaciones con dos variables es:

Sistemas de dos y tres ecuaciones.

2. Métodos de solución

Existen tres métodos de solución generales para sistemas de dos o tres incógnitas:
  Sustitución

 Reducción

 Igualación

Método de Sustitución:

Sistemas de dos ecuaciones con dos incógnitas (sistemas de 2x2)

Consiste en despejar una de las incógnitas (se recomienda comenzar con alguna que
tenga coeficiente unidad; en su defecto aquella que tenga el coeficiente más pequeño)
de una de las ecuaciones y con ese valor se sustituye en la otra. De esta forma queda
un sistema de una ecuación con una incógnita.

El hecho de despejar una incógnita con coeficiente unidad significa, que al despejar
dicha incógnita, ésta no tiene denominador, lo que simplifica las operaciones.
Cualquier otro coeficiente implica que haya denominador.

Ejemplo: Resolver el siguiente sistema:  

La  incógnita x de la primera tiene coeficiente 1, por consiguiente despejamos y

queda:  x = 5 + 3y
sustituyendo este valor de  x  en la segunda ecuación: 2(5 + 3y) + y = 3
quitando paréntesis:    10 + 6y + y = 3
pasando  10, que está sumando, al segundo miembro restando: 6y + y = 3 – 10
haciendo operaciones en ambos miembros: 7y = – 7
Despejando la  y (el  7 que está multiplicando pasa dividiendo)  y = –7/7 = –1
Con este valor de  y entramos en la ecuación despejada anteriormente: x = 5 + 3y = 5
+ 3·(–1) = 5 – 3 = 2
Así pues la solución es: x = 2; y = – 1

Sistemas de tres ecuaciones con tres incógnitas (sistemas de 3x3)

Se Despeja una incógnita (alguna, si hay, que tenga coeficiente unidad) de cualquiera
de las ecuaciones; sustituimos el valor de esa incógnita en las otras dos ecuaciones y
reordenamos términos, quedando un sistema de dos ecuaciones con dos incógnitas.

Se observa el sistema por si alguna ecuación tuviera despejada una de sus

incógnitas; si ocurre, se reemplaza en las otras dos, formando un sistema de dos
ecuaciones con dos incógnitas en la que ya no existe la incógnita despejada. Si al
reemplazar en las otras dos ecuaciones no existe dicha incógnita, tomamos la
ecuación tal como está. 

Ejemplo: Resolver el siguiente sistema:    

Despejamos x de la 2ª  ecuación:  x = 2z – y – 2

Sustituyendo el valor de x en las otras dos, resulta un sistema de dos ecuaciones con
dos incógnitas

    

Quitando paréntesis y ordenando se obtiene:

      

Donde y =3z – 3
Entrando con el valor de y en la 1ª ecuación: –5(3z – 3) + 8z = 15 => –15z +15 + 8z =
15  =>  z = 0
Sustituyendo  (con z = 0) en  y = 3z – 3 => y = 3·0 –3 = –3
Puesto que  x = 2z – y – 2  => x = 2·0 – ( –3) – 2 = 1.   Solución:  x = 1; y = –3; z = 0

Casos Particulares:

A veces en el transcurso de la resolución de un sistema nos encontramos con algunos

inconvenientes, se atasca el ejercicio, y no sabemos resolver:

- Si se encuentra una ecuación con  0x = 0, 0y = 0, 0z = 0, en general el sistema es

indeterminado (tiene infinitas soluciones).

 
- Si se encuentra una ecuación con  0x = a, a ≠0;, 0y = b, b ≠0;, 0z = c, c ≠0,  (por
ejemplo  0x = 7) el sistema es incompatible (NO hay solución).   

Método de Reducción:

Sistemas de  dos ecuaciones con  dos incógnitas (sistemas de 2x2)

Consiste en eliminar una de las incógnitas mediante una combinación lineal

(multiplicar las ecuaciones por un número para que la incógnita a eliminar tenga el
mismo coeficiente en ambas ecuaciones) de las ecuaciones, obteniendo una ecuación
con una sola incógnita. Después se repite con la otra incógnita.

Ejemplo 1:

Para resolver el siguiente sistema:

Eliminamos la incógnita x: como en la 1ª ecuación el coeficiente de la x es 2 y en la 2ª

es 1, multiplicamos ésta por − 2   

quedando una ecuación con una incógnita, que despejando tenemos (− 9 que está
multiplicando a la y, pasa dividiendo al otro miembro): y = −9/(−9) = 1 

De igual forma eliminamos la y: como en la 1ª ecuación el coeficiente de la y es −1 y

en la 2ª es 4, multiplicamos la 1ª por 4:

      
como antes, queda una ecuación con una incógnita, que despejando tenemos (9 que
está multiplicando a la x, pasa dividiendo al otro miembro): x = 36/9 = 4
Solución: x = 4; y = 1

Método de reducción –sustitución 

En la práctica se usa el método de reducción –sustitución (como la propia palabra

indica es una mezcla de ambos métodos). Primero se reduce una incógnita como se
ha expuesto anteriormente y luego se sustituye este resultado en la otra.

Sistemas de  tres ecuaciones con  tres incógnitas (sistemas de 3x3) 

Aplicamos el método de reducción: Tomamos dos ecuaciones cualesquiera y

eliminamos una incógnita, resultando una ecuación con dos incógnitas; ahora
tomamos la que queda con una cualquiera de las dos tomadas anteriormente y
eliminamos la misma incógnita que en el caso anterior, resultando otra ecuación con
las dos incógnitas anteriores. De esta forma hemos reducidos el sistema a dos
ecuaciones con dos incógnitas.

Se deben seguir las pautas indicadas, pues en caso contrario llegaremos a  una
igualdad como  CERO = CERO, y no resolveremos el sistema.

Ejemplo 3: Resolver el siguiente sistema:

Tomamos las dos primeras ecuaciones y eliminamos la incógnita x: como en la 1ª

ecuación el coeficiente de la x es 2 y en la 2ª es 1, multiplicamos ésta por

−2: 

Tomamos la ecuación que queda (la 3ª) con una cualquiera de las dos tomadas
anteriormente (elegimos la 2ª): 

 
Así conseguimos el sistema equivalente (segunda ecuación del sistema inicial más
estas dos ecuaciones donde se ha reducido la x):

Elegimos estas dos últimas ecuaciones, y de nuevo por reducción, eliminamos la z;
como en la 1ª ecuación el coeficiente de la z es 3 y en la 2ª es 1, multiplicamos ésta
por − 3:

   

queda una ecuación con una incógnita, que despejando tenemos y = −14/(−14) = 1 
sustituyendo éste valor de y en la 2ª ecuación resulta: 3·1 + z = 1 => 3 + z = 1 
pasando el 3 del primer miembro al 2º con signo “ − “ queda  z =1− 3 = − 2
Con estos valores de y = 1 y z = − 2 sustituimos en la 2ª ecuación del sistema inicial y
se obtiene: x + 1 – (– 2) = 6 => x + 1 + 2 = 6 => x + 3 = 6 => x = 3

Solución: x = 3; y = 1; z = − 2

Método de Igualación:

Sistemas de  dos ecuaciones con  dos incógnitas (sistemas de 2x2)

Consiste en despejar una de las incógnitas (la misma) de  las dos ecuaciones
e igualar ambos resultados. De esta forma nos queda un sistema de una ecuación con
una incógnita. Luego repetimos con la otra incógnita.

Ejemplo:
Resolver el siguiente sistema:   

Despejando primero la  incógnita  x  de la primera ecuación: x = 1 + 3y  

Despejando también la  x  de la segunda se obtiene: x = 6 – 2y

Igualando ambos valores   x = 1 + 3y  = 6 – 2y  =>  1 + 3y  = 6 – 2y  

Pasando lo que tenga la incógnita  y al primer miembro y todo lo demás al segundo:
3y + 2y = 6 – 1 (haciendo las operaciones indicadas) ==> 5y = 5

Despejando la  y (el  5 que está multiplicando pasa dividiendo)  y = 5/5 = 1

Sustituyendo este valor de y  en la x de la primera ecuación: x = 1 + 3y =  1 + 3·1  = 4.

Pero acabamos de sustituir (aplicado método de sustitución) y estamos explicando el

método de igualación.

Por tanto repetimos el procedimiento pero ahora con la incógnita  y: 

Despejando la  incógnita  y  de la primera ecuación:

   
Despejando la  y  de la segunda:    

Igualando ambos valores

    

Quitando denominadores (m.c.m. (3,2) = 6)  obtenemos: 2(x – 1) = 3(6 – x) 

Quitando paréntesis: 2x – 2 = 18 – 3x
Pasando lo que tenga la incógnita  x al primer miembro y todo lo demás al segundo:
2x + 3x =18 + 2    (haciendo las operaciones indicadas)  => 5x = 20
Despejando la  x (el  5 que está multiplicando pasa dividiendo)  x = 20/5 = 4

Por tanto la solución es  x = 4; y = 1

Este método es el menos usado. Solo debemos usarlo cuando se tenga despejada la

misma incógnita por sitios diferentes.  

Ahora para reafirmar tus conocimientos observa el siguiente video.

Ecuaciones cuadráticas; clasificación y métodos de solución.

1. Ecuaciones Cuadráticas

El nombre Cuadrática viene de "cuad" que significa cuadrado, porque la variable está
elevada al cuadrado (como x2). También se le llama "Ecuación de Grado 2 o de
Segundo Grado" (debido a la "2" en la x).

Forma estándar

La forma estándar de una ecuación cuadrática tiene esta estructura:

ax2 + bx + c = 0

Dónde “a”, “b” y “c” son valores conocidos y “a” NO puede ser 0 (cero).

"X" es la variable o incógnita.

Aunque esa es la forma general, las ecuaciones cuadráticas no siempre se ven así,
por ejemplo:

Las ecuaciones cuadráticas representan “Parábolas”

Clasificación de las Ecuaciones Cuadráticas

Estas ecuaciones se clasifican de dos formas, en completas e incompletas.

Completas:

Una ecuación está completa cuando tiene el término de segundo grado, el término
lineal y el término independiente, es decir, presenta todos los términos:

ax2 + bx + c = 0.

Incompletas:

La ecuación es incompleta cuando carece:

Del término lineal: ax2 + c = 0 ó

Del término independiente: ax2 + bx = 0

Es importante recordar que el término cuadrático ax 2, siempre debe estar presente.

 
Ejemplos:

Ecuación completa, ax2 + bx + c = 0.

5x2 + 12x – 7 = 0

Donde a=5, b=12 y c=7

Ecuación incompleta: ax2 + c = 0.

3x2 + 26 = 0

Donde a=3, b=0 y c=26

Ecuación incompleta: ax2 + bx = 0

6x2 + 6x = 0

Donde a=6, b=6 y c=0

Ecuación incompleta: ax2

7x2 = 0

Donde a=7, b=0 y c=0

Solución de Ecuaciones Cuadráticas

Hay 3 formas de solucionar las ecuaciones cuadráticas, estos métodos son:

1. Método de Factor Cuadrático (encontrar que multiplicar para hacer la Ecuación

Cuadrática)

2. Método de completar el Cuadrado

3. Fórmula cuadrática general

Método de Factor Cuadrático

El método de Facto Cuadrático implica encontrar los factores que se multiplican para
obtener el Cuadrático.

Los factores de x2 + 3x - 4 son:

(X + 4) y (x - 1)

Al multiplicarlos se obtiene:

(X + 4) (x - 1) = x (x - 1) + 4 (x - 1)

  = x2 - x + 4x - 4

  = x2 + 3x - 4

Este método es poco ocupado ya que encontrar los factores puede ser muy
complicado:

Factor Común:

Primero se verifica si hay factores comunes.

Ejemplo:

¿Cuáles son los factores de 6x2 - 2x = 0?

6 y 2 tienen un factor común, 2:

2 (3x2 - x) = 0

Y x2 y x tienen un factor común, x:

2x (3x - 1) = 0
 

Ahora bien, los factores son “2x” y “3x – 1”,

Ahora que se tienen los factores, se pueden encontrar las raíces (donde es igual a
cero):

2x es 0 cuando x = 0

3x - 1 es cero cuando x = 1/3

Y este es el gráfico (ver cómo es cero en x = 0 y x = 1/3):

 Gráfico de 6x2 - 2x

Ecuaciones cuadráticas; clasificación y métodos de

solución.
3. Método de la Fórmula Cuadrática General

El método más simple para resolver este tipo de ecuaciones (hallar sus soluciones o
raíces) consiste en aplicar la siguiente fórmula:    

 Unidad 4. Sistema de ecuaciones de segundo grado.

 

Donde:

a = coeficiente que tiene el término en x2 

b = coeficiente que tiene el término en x 
c = el término independiente (coeficiente que no tiene x).

Si falta alguno de los términos b o c, lo hacemos 0 (CERO).

Ejemplo 1: Resolver la ecuación: x2 − 6x − 7 = 0 

Tenemos: a = 1; b = − 6; c = − 7. Aplicando la fórmula

1. Solución algebraica (Sistemas de

ecuaciones de Segundo Grado)
La solución algebraica de sistemas de segundo grado es similar a
la solución de sistemas lineales, es decir, que se usa el método
de la sustitución con los mismos principios, sin embargo, la
principal diferencia es que al final, se deberán usar los métodos
de resolución de ecuaciones de segundo grado, don de la
recomendación es usar la fórmula General para ecuaciones de
segundo grado.
 
Sea:

Resolviendo por sustitución

 
Al estar “y” ya despejada en la primera ecuación, se sustituye en
la segunda
x − x2 + 4x + 1 = 5
Se llevan todos los términos a la izquierda, y se multiplica por −1
para obtener la ecuación de segundo grado
x2 − 5x + 4 = 0
cuyas soluciones son:
 
x 0 = 1 y x 1 = 4.
Como y = 5−x (segunda ecuación) las soluciones del sistema son
(1, 4) y (4, 1)
 
En sistemas más complejos se puede utilizar una combinación
entre el método de reducción y el de sustitución.
 
Sea:

 
Se resta a la primera ecuación la segunda. Recordar que al restar
un negativo se convierte en positivo. Si se prefiere se puede
multiplicar la segunda por −1 y sumar después.
Se obtendrá
 
4x + 4y − 6 = 18
 
El - 6 pasa a la derecha 4x + 4y = 24
 
Se simplifica dividiendo todo entre 4 y se obtiene
 
x+y=6
 
donde se despeja una incógnita, en este caso “y”  y = 6 − x y se
sustituye en una de las ecuaciones originales; se elige en este
caso la primera porque es más sencilla
 
x 2 + (6 − x) 2 = 18
Se resuelven las operaciones y se resuelve la ecuación resultante
 
x2 + 36 − 12x + x2 = 18 entonces
2x2 − 12x + 18 = 0 entonces
x2 − 6x + 9 = 0
La ecuación tiene un polinomio que se factoriza como (x − 3) 3 y la
solución será por tanto x = 3 con lo que y = 3. Así, la única
solución del sistema es (3, 3).

Calculo diferencial.

Unidad 1.

Funciones con variable x, suma y resta

2. La regla de la constante

La regla de la constate die que la pendiente de una recta

horizontal es 0, permitiendo conocer la relación que existe entre la
derivada y la pendiente. Por lo tanto, la regla de la constante es
una derivada de una función 0, es decir, si c es un número real,
entonces:

Y se demuestra de la siguiente manera:

Por ejemplo, si aplicamos la regla de la constante podemos
tener…

   

El signo ± significa que primero hacemos la operación con la suma y obtenemos una

solución y luego restando obtenemos la otra. Las soluciones son x = 7 y x = −1  y
su factorización es  (x − 7)(x + 1) = 0

Nota: En la fórmula si a es positivo al ser  − b y dentro de la raíz  − 4ac, eso significa
que siempre cambia el signo de b  y de . De esta forma es muy difícil equivocarse.
Cuando el término b es par, como en este ejemplo, se puede utilizar la fórmula mitad
para resolver esta ecuación.

Resolución de Ecuaciones Incompletas

Resolución de ax2 +bx=0

La ecuación de segundo grado incompleta del tipo ax2+bx=0 tiene dos soluciones:
x1=0 y x2=-b/a Se resuelve sacando factor común a la x e igualando los dos factores
a cero.

Resolución de ax2 +c=0

La ecuación de segundo grado incompleta del tipo ax 2+c=0, puede no tener solución ó
tener dos soluciones distintas de la forma:
• Si -c/a > 0, dos soluciones

• Si -c/a < 0, no tiene solución

• Si c = 0, solución doble, x = 0

Observa el siguiente video sobre el método de completación de cuadrados