UCL: IMPARTIR CURSOS DE CAPACITACIÓN GRUPALES Y PRESENCIALES

PRESENTACIÓN DE UNA SESIÓN DE CAPACITACIÓN

CRITERIOS DE DESEMPEÑO EVIDENCIAS POR DESEMPEÑO
1. La comprobación de la existencia y funcionamiento de los Comprobación de la existencia y
requerimientos se realiza antes de cada sesión y de acuerdo funcionamiento de los requerimientos de
con la lista de verificación. ( Todos los días antes de iniciar una sesión de capacitación.
cada sesión de clase)

2. La identificación del nivel de dominio del contenido del La identificación del nivel de dominio en
curso que tienen los participantes la lleva a cabo al inicio de la conducción de la primera sesión de
la primera sesión basada enteramente en los requerimientos capacitación.
de entrada. ( Todos los días en cada sesión de clase)

3. La creación de un ambiente participativo lo promueve al La creación de un ambiente participativo

inicio de la sesión. ( Todos los días en cada sesión de clase) en la conducción de una sesión de
capacitación.
4. La explicación del plan de la sesión la lleva a cabo al inicio La explicación del plan de ejecución en la
de la misma basada totalmente en el plan de ejecución conducción de una sesión de
diseñado. ( Todos los días en cada sesión de clase) capacitación.

5. El acuerdo sobre las reglas de operación y participación El acuerdo sobre las reglas de operación
del curso lo lleva a cabo durante la etapa inicial de la sesión. y participación en la conducción de una
( El primer día en cada sesión de clase) sesión de capacitación.

6. El establecimiento del propósito a alcanzar referente al El establecimiento del propósito a

aprendizaje lo realiza de acuerdo al plan de ejecución alcanzar referente al aprendizaje en la
diseñado. ( Todos los días en cada sesión de clase) conducción de un curso de capacitación.

7. La moderación de la discusión sobre los beneficios del La moderación de la discusión sobre los
curso a los participantes la lleva a cabo al inicio del mismo beneficios del curso a los participantes en
correspondiendo con los objetivos y contenidos del curso. la conducción de un curso de
( El primer día de clase al iniciar el curso) capacitación.

8. El ajuste de expectativas de los participantes lo realiza de El ajuste de expectativas de los

acuerdo al objetivo y contenidos del curso. ( El primer día de participantes en la conducción de un
clase al iniciar el curso) curso de capacitación.

9. La motivación al grupo para interactuar la lleva a cabo La motivación al grupo para interactuar
mediante actividades tendentes a incrementar la frecuencia en la conducción de un curso de
de participación de los participantes. ( Todos los días en capacitación.
cada sesión de clase)

10. La selección de ejemplos está relacionada con el tema La selección de ejemplos en la

tratado y con el contexto del grupo. ( Todos los días en conducción de un curso de capacitación.
cada sesión de clase)

11. La aplicación de técnicas para verificar la comprensión La aplicación de técnicas para verificar la
de los temas expuestos la lleva a cabo a través de comprensión de los temas expuestos en
preguntas, dinámicas o ejercicios. ( Todos los días en cada la conducción de un curso de
sesión de clase) capacitación.
 CRITERIOS DE DESEMPEÑO EVIDENCIAS POR DESEMPEÑO
12. El desarrollo del contenido de los temas es congruente El desarrollo del contenido de los temas
con los objetivos determinados. ( Todos los días en cada en la conducción de un curso de
sesión de clase) capacitación.

13. El desarrollo de los temas con técnica expositiva incluye: El desarrollo de los temas con técnica
la presentación del objetivo particular del tema, la exposición expositiva en la conducción de un curso
de los temas de acuerdo a una secuencia, progresión de capacitación.
ascendente o descendente de los temas tratados y fluidez en
la exposición entre tema y tema. ( En las sesiones de clase
siempre y cuando el tema lo amerite)

14. El desarrollo de los temas con técnica de dialogo/ El desarrollo de los temas con técnica de
discusión incluye: la presentación del objetivo particular del dialogo/ discusión en la conducción de un
tema, respetar y hacer respetar las reglas establecidas para curso de capacitación.
la sesión y la formulación de preguntas cuya respuesta está
orientada al objetivo del aprendizaje. ( Todos los días en
cada sesión de clase durante el desarrollo)

15. El desarrollo de los temas con técnica de demostración/ El desarrollo de los temas con técnica de
ejecución incluye: la presentación del objetivo particular del demostración/ ejecución en la conducción
tema, la demostración de lo expuesto, la resolución de dudas de un curso de capacitación.
sobre la demostración, la invitación a los participantes a
intentar la ejecución de lo expuesto hasta que obtengan el
nivel de dominio establecido en el objetivo y la
retroalimentación durante la ejecución de los participantes.
( Todos los días en cada sesión de clase durante el
desarrollo)

16. La presentación de la síntesis de lo abordado la hace al La presentación de la síntesis de lo

finalizar el tema o la sesión. ( Al final de cada sesión de abordado en la conducción de una sesión
clase en el cierre) de capacitación.

17. La presentación de los logros alcanzados y de lo que La presentación de los logros alcanzados
falta por cubrir respecto al objetivo propuesto, la realiza al y lo que falta por cubrir respecto al
término de cada tema o sesión. . ( Al final de cada sesión objetivo en la conducción de una sesión
de clase en el cierre) de capacitación.

18. La conducción de la obtención del resumen general del La conducción de la obtención del
contenido temático del curso por parte de los participantes es resumen general del contenido del curso
congruente con los objetivos de aprendizaje. ( Al final del por parte de los participantes en la
cierre de un curso) conducción de un curso de capacitación.

19. La evaluación del cumplimiento de las reglas y de las La evaluación del cumplimiento de las
expectativas de los participantes la lleva a cabo con los reglas y de las expectativas en la
participantes en la parte final del curso. ( Al final del cierre conducción de un curso de capacitación.
de un curso)

20. La obtención de las conclusiones de lo aprendido la hace La obtención de las conclusiones de lo

al final del curso con la participación del grupo. ( Al final del aprendido en la conducción de un curso
cierre de un curso) de capacitación.

21. La conducción de la formulación de los compromisos La conducción de la formulación de los

individuales de los participantes la lleva a cabo al finalizar el compromisos individuales de los
curso. ( Al final del cierre de un curso) participantes en la conducción de un
curso de capacitación.