Liceo Industrial y de Minas Ignacio Domeyko

Matemática
Profesora Carolina Berríos
Unidad 0 – Guía N°1

Nombre:

Curso: Fecha:

OBJETIVO: ​Recordar y reforzar las medidas de tendencia central y las tablas de frecuencia vistas en años
anteriores.

Estadística
La estadística es la técnica matemática que obtiene, organiza, presenta y describe un conjunto de datos ​con
el propósito de facilitar su uso, generalmente con el apoyo de tablas, medidas numéricas o gráficas.

Conceptos Necesarios

Población Conjunto de elementos poseen alguna característica común que se quiere estudiar.

Ejemplo​: las y los estudiantes del liceo ignacio domeyko (800 estudiantes aprox)

Muestra Subconjunto de la población, que debe ser representativa de ella y aleatoria.

Ejemplo:​ Se toman 10 estudiantes por curso al azar (240 estudiantes)

Datos Información que puede ser comparada, analizada e interpretada.

Ejemplo: se registran las comunas de las cuales provienen (Recoleta, independencia,

lampa colina, quilicura, etc.)

Ejercicio 1: Da un ejemplo de una población, una muestra y los datos a recolectar en una determinada
encuesta.

Población

Muestra

Datos

Medidas de tendencia central

Son medidas estadísticas que resumen en un solo valor un conjunto de valores y representan un “centro ” en
torno al cual están ubicados un conjunto de datos; estas son:

La media aritmética o promedio​: ​es el valor central (no la mitad) del conjunto de datos, se calcula sumando
los datos y dividiéndolos por la cantidad total de datos:

1
La moda: ​Es el dato de mayor frecuencia, es decir, el que más se repite, puede existir más de una moda o
ninguna.
● Amodal:​ Si no hay un dato que tenga mayor frecuencia.
● Unimodal: ​Si existe un solo dato que tenga mayor frecuencia.
● Bimodal o Polimodal:​ Si existen dos (o más) datos que tienen la misma frecuencia.

Mediana : ​Es el dato que ocupa la posición central de la muestra cuando estos se encuentran ordenados en
forma creciente o decreciente. Si la cantidad de datos es par, existirán dos datos centrales, los cuales debemos
promediar para obtener la mediana.

Ejemplo: en un curso se realizó una prueba de habilidades de lectura a 20 estudiantes, y se obtuvieron los
siguientes puntajes como resultados:

1- En primer lugar se suman todos los datos y se divide el resultado por la cantidad de datos, en este caso 20:

Por lo tanto, la media aritmética o promedio es = 29

2- Notamos que el dato con mayor frecuencia, es decir el qué más repetido es el 22,​ por lo tanto la moda= 22

3- Luego ordenamos datos de menor a mayor (o viceversa)

que los datos centrales son 26- 26 y el promedio entre estos datos es:

Por lo tanto la mediana es = 26

Ejercicio 2: Calcula la media moda y mediana de los siguiente dato.

Se le preguntó a un grupo de personas cuántas horas le dedican a realizar actividad física y se registraron sus
respuestas:

2
 Tablas de frecuencia

Son un tipo de representación que permite organizar datos, utiliza los siguientes conceptos:

•Frecuencia absoluta ( ): número de veces que se repite un dato o el número de datos incluidos en un
determinado intervalo.

•Frecuencia absoluta acumulada ( ): suma ordenada de la frecuencia absoluta, hasta la que ocupa la última
posición.

•Frecuencia relativa ( ): ​cociente entre la frecuencia absoluta y el n° total de datos ( ).

•Frecuencia relativa acumulada ( ): ​suma ordenada de la frecuencia relativa, hasta la que ocupa la última
posición.

Ejemplo: Se le realizó una encuesta a estudiantes del domeyko donde se les consultó cuántas horas dedican
al su estudio y se obtuvieron los siguientes resultados:

Frecuencia absoluta Frecuencia relativa

Frecuencia absoluta Frecuencia relativa
acumulada
Horas acumulada
(número de veces que se (División entre el
repite el dato) (Suma ordenada de )
(Suma ordenada de ) número total de datos)

1 10
10

2 4 14

3 10 24

4 7 31

5 4

Completa la tabla con la información que falta

3
Ejercicio 3: ​Se realizó una encuesta a un grupo de personas sobre la cantidad de primos que tiene un grupo
de personas y se obtuvieron los siguientes datos:

a) Crea la tabla de frecuencia que permite organizar estos datos con cada
una de sus partes.