Área de Matemática

Primer Año de Secundaria

Gráficos Estadísticos
Es una representación visual de una serie de datos estadísticos, en donde se presenta la información de forma
sencilla, clara y precisa. Estos pueden ser:

 Gráfico de barras
Es un tipo de gráfico estadístico que se utiliza para representar datos de variables cualitativas y cuantitativas
discretas y en general para distribuciones de frecuencias de datos sin agrupar. Como su nombre lo indica, está
formado por barras rectangulares de igual ancho, conservando la misma distancia de separación entre sí y se
utiliza básicamente para mostrar y comparar cantidades. En uno de los ejes se representa las categorías o valores
que toma la variable X. Por ejemplo: X1, X2 y X3. En el otro eje, represento los valores de la frecuencia absoluta.
Sobre el eje de las categorías, se levantan barras o rectángulos de igual base, hasta una altura del valor numérico
de la frecuencia de cada categoría.

 Gráfico Circular o de Torta

Como también se le conoce, representa la totalidad que se quiere observar, es decir, un todo. Cada sector
circular o porción de la torta representa la proporción de cada categoría de la variable respecto al total. Se
emplea fundamentalmente para variables cualitativas, especialmente cuando las frecuencias están expresadas
en porcentajes. Siempre va acompañado de una leyenda. Es útil cuando las categorías son pocas. Es decir, si tu
variable tuviese muchos valores, el gráfico sería casi incomprensible.

Para la obtención de los ángulos de cada sector se utiliza las siguientes fórmulas, que únicamente expresan la
proporcionalidad entre el ángulo y la frecuencia:
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Ejemplo
Elaboramos el gráfico de barras y el gráfico circular para la pregunta “¿Has sido discriminado?”.
 Grafico de Barras:
Se utiliza los datos de la tabla de frecuencias de la primera pregunta para elaborar el gráfico de barras. La variable
es: Discriminación.
En el eje de las abscisas (x) se representa los valores de la variable discriminación: Sí y No.
En el eje de las ordenadas (y) se representa la frecuencia absoluta ( ).

 Grafico Circular
Se utiliza los datos de la tabla de frecuencias de la
primera pregunta para elaborar el gráfico círcular. La
variable es: Discriminación.

Para obtener la medida del ángulo de cada sector circular, se utiliza la siguiente fórmula, donde multiplico el valor
de la frecuencia relativa (hi) por 360°.

Ángulo del sector = Frecuencia relativa × 360°

Aquí se puede usar la expresión fraccionaria de la frecuencia relativa (hi), para facilitar el cálculo de la medida del
ángulo del sector. Así tenemos el producto para la frecuencia relativa de Si (10/30) y No (20/30).

Con ayuda del transportador, dibujo los ángulos para los sectores circulares correspondientes a estos dos valores
de la variable. Para Sí un ángulo de 120° y para No un ángulo de 240°
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Medidas de Tendencia Central

Las medidas de tendencia central nos indican hacia donde se inclinan o se agrupan más los datos. Las más
utilizadas son: la media, la mediana y la moda.

MEDIA ( )
La media aritmética o promedio, se obtiene sumando todos los datos y se
divide la suma o total entre la cantidad de datos. La media aritmética o
promedio sólo se puede hallar de variables cuantitativas.

MEDIANA (Me)
Es el valor numérico que se ubica exactamente en la mitad del
grupo de datos, luego de que los datos se han colocado de forma
ordenada. En este caso la mitad (50 %) de los datos estará por
encima de la mediana y la otra mitad (50 %) estará por debajo de
ella. Si el grupo de datos tiene una cantidad par de números,
la mediana es la media o promedio de los dos valores centrales.

MODA (Mo)
Es el dato que más se repite o el dato que ocurre con mayor
frecuencia. Un grupo de datos puede no tener moda, tener una moda (unimodal), dos modas (bimodal) o más de
dos modas (multimodal).

Ejemplo:
Se realizó una encuesta para saber la cantidad de horas diarias que dedican a estudiar en sus casas los estudiantes
de primer año de secundaria y obtuvo los datos que muestra la tabla.

Estudiante 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Tiempo 4 5 3 3 4 2 3 4 4 3

 ¿Alrededor de qué tiempo dirías que estos jóvenes estudian

diariamente?
Calculo la media o promedio de las horas que dedican a estudiar.
Sumo todos los datos y divido la suma entre la cantidad de datos.

Respuesta:
Diría que alrededor de tres horas y media. Ese es el promedio de tiempo que un estudiante de primero de
secundaria encuestado dedica a estudiar diariamente.

 ¿Determina la mediana del conjunto de datos?

Paso 1: Ordeno los datos de la muestra. 2 3 3 3 3 4 4 4 4 5
Paso 2: Localizo el valor que divide en dos partes iguales el conjunto de datos.

Respuesta:
El valor de la mediana es 3,5 que quiere decir que, la mitad de los datos están por encima de 3,5 y la otra mitad,
está por debajo de ella.

 ¿Determina la moda del conjunto de datos?

Calculo la moda (Mo) de las horas que dedican a estudiar los estudiantes de primero.
Es mejor ordenar los datos, así es más fácil ver qué dato es el que más se repite. 2333344445
Ahora, cuenta cuántas veces aparece el mismo valor. El valor que aparece con mayor frecuencia es la moda.
El 3 aparece cuatro veces y el 4 también aparece cuatro veces, entonces hay dos modas 3 y 4.

Respuesta:
En este caso, el grupo de datos es bimodal porque tiene dos modas, 3 y 4, que son los valores de la variable que
se repiten con mayor frecuencia.