Origen de clase sociales y educativa

El estudio de las relaciones entre educación y clase social es fundamental para la

comprensión de la dinámica del sistema educativo. Es común afirmar que los
diferentes estratos de la sociedad poseen distintos grados de aspiraciones
educativas y que las capacidades de aprovechamiento de la educación están
estrechamente relacionadas con el origen social de los alumnos.

En este mismo orden de ideas, es frecuente también sostener que la educación

es uno de los mecanismos más importantes para promover la igualdad social. Se
cree que la expansión de la educación trae como consecuencia directa una
democratización de las oportunidades ocupacionales y un acrecentamiento de los
procesos de movilidad social ascendente. De esta manera se identifica
desigualdad social con desigualdad de chances educativos, en tal forma que estos
últimos aparecen como los causantes de las diferencias de clase dentro de la
sociedad.

Aquí se sostendrá una idea bien distinta y es que la estructura de clases

determina las diferencias de acceso a la educación, y la dinámica del sistema
educativo en general. La clase social es un conjunto de personas que pertenecen a la misma
categoría social y que

presentan cierta similitud de costumbres, medios económicos, intereses, etc.

El principal lugar donde surgen las clases sociales es en Mesopotamia que estaba gobernada por

reyes y tenía una división social en cuatro clases. La cultura y la herencia mesopotámica fue

crucial en el desarrollo de la historia humana, ya que fue el lugar donde nacieron religiones,

ciudades, agricultura y la escritura.

Básicamente las clases sociales nacen por grandes diferencias económicas (hasta entonces solo
se

daban diferencias en según el sexo y la edad), y sus consecuentes luchas internas. Algunas
familias

usurpaban el poder mediante el control del templo. Convirtieron en esclavos a parte de la

población y se apropiaron de parte de una de la producción hasta entonces colectiva. Esta

aristocracia que se instaló alrededor del templo creó los primeros cargos administrativos. Surgieron

las primeras instituciones locales, el Consejo de ancianos con carácter jurídico, y la Asamblea de

carácter defensivo. Los primeros jefes locales que asumieron funciones como la de jefe militar que
es el único que podía asegurar la independencia política y militar, debido a la creciente rivalidad

con las ciudades vecinas, y monopoliza el poder unitario. Hay que destacar el poder religioso que

estaba unido al poder político, judicial y militar. Se evolucionó hacia una progresiva centralización

del poder. Se dio un modelo paraestatal en cada aldea que anunciaba el surgimiento de las

ciudades estado.

Mucho más tarde tras la Revolución Industrial aparecen las clases sociales más parecidas a las

actuales, su origen fue la propiedad privada, en apropiarse de algo que no pertenecía a un grupo

exclusivo, ya que en la comunidad primitiva todo era por igual, nadie era privilegiado, todos tenían

la misma condición de derechos. En este momento, el lugar que tendrá cada persona en la
sociedad

se deberá a su nivel de riqueza. A esto se le suma los cambios de mentalidad sobre el dinero y el

poder político.

 Existían grupos sociales muy distintos como la nobleza y el clero, que eran los que tenían más

riquezas.

La burguesía que impone sus valores y fue muy dominante.

Los trabajadores industriales, pertenecen a la clase obrera, que combatirá el nuevo orden. Con
esta

clase aparece el movimiento obrero.

Los campesinos que constituían la gran mayoría de la población, evolucionaron muy lentamente.

eran pobres y vivían con sus tierras.

Poco a poco se establecía un orden en función de la renta y del lugar en la producción.