Título: Cartas a quien pretende enseñar

Autor: Paulo freire

Fecha de publicación: 2002
Palabras claves: Enseñar, aprender, comprensión, comunicación, lectura, conceptos,
presentación, codificación, texto, capacitación
Descripción:
Fuentes donde ha sido citado: El desarrollo socioafectivo en la formación inicial de los
maestros
Autores: María Rosario Fernández Domínguez, José Emilio Palomero Pescador, María
Pilar Teruel Melero Árbol académico
Localización: Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado, ISSN-e
1575-0965, Vol. 12, Nº. 1, 2009
Una pedagogía praxeológica Juliao Vargas, Carlos Germán URI:
http://hdl.handle.net/10656/3030
Educaciones y Pedagogías Críticas desde el Sur (Cartografías de la Educación Popular)
Autor: Marco Raúl Mejia 2011

Resumen: Este capítulo se inicia planteando uno de los dilemas de la educación: el

significado de la educación. Seguido de esto, se menciona un aspecto de la ética docente
al señalar que debe existir una debida preparación, una culminación de esta, una
titulación, tener conocimientos sobre el tema y dominarlos, para que, de esa forma, la
ocupación pueda ser llevada a cabo de una manera ética.
También se hace una delimitación y comparación de los instrumentos que se usan en
distintos oficios, y de los instrumentos que son usados en la docencia y en la lectura, los
cuales tienen una importancia vital para estas ocupaciones y es necesario saber usar de
manera adecuada estas herramientas. Siguiendo esa temática se hace una observación
sobre las deficiencias entre el saber estudiar y el saber enseñar. Asimismo, se hace otra
observación sobre la forma en cómo se inculca la forma de leer en las etapas tempranas
de formación de las personas.
Problema de investigación: ¿Cuál es la importancia de la educación y del saber estudiar
– enseñar?
Metodología: Investigación documental
Hallazgos: La poca práctica en la lectura es un problema que se agudiza con el tiempo si
no se inculca desde una temprana edad la costumbre de realizarla de manera continua.
Conclusiones: Es vital poder señalar la importancia de tomar la lectura como algo natural
y no forzado para que los procesos de enseñanza se faciliten con el tiempo, y convertirlo
en algo continuo para un desarrollo constante.
Comentarios:
Un problema notable en el país vienen siendo las múltiples limitaciones para poder lograr
crear una cultura en donde la lectura no sea algo que se reduzca a un número de
personas que lo hagan si no a una gran mayoría, donde no lo vean como obligación,
castigo o imposición, si no como un proceso que se puede llevar de manera continua a
través de los años y que siempre sea un proceso enriquecedor, disfrutable para el
individuo, que logre motivarle a siempre hacerlo.
Es muy acertada la crítica que se realiza sobre el saber estudiar y el saber enseñar,
refleja un problema que se extiende a través de muchos países, docentes y carreras en
donde se puede inferir que la falta de lectura viene siendo una causa mayor de este.
Es admirable la labor que se hacen en instituciones privadas para poder acercar a las
masas a la lectura, familiarizarlas y crear un hábito para evitar el problema ya descrito.
Desafortunadamente los obstáculos y la falta de apoyo por parte de instituciones locales e
incluso culturales, es más desafiante lograr que se extienda a muchísimas más personas
el buen hábito de leer.
Desde el problema de la lectura se pueden ramificar muchas deficiencias en la
comprensión y en la interpretación presentes en muchos profesionales hoy en día. Por
este motivo se precisa una mejor implementación de las medidas que se han tomado y
estrategias para que funcione en cada contexto e institución.