ESCUELA NORMAL SUPERIOR CONVENCIÓN Reconocida Oficialmente según Resolución

No 2529 del 18 Junio de 2018

PREESCOLAR BASICA MEDIA ACADEMICA Y FROMACIÒN Y por el Ministerio de Educación Nacional
COMPLEMENTARIA Resolución No 000477 del 23 de Enero de 2019
GESTION: - ACADEMICA Versión 01
PROCESO: PRACTICA PEDAGOGICA Fecha: JUNIO 05 de 2020

GUIA- TALLER METODOLOGICA No. _____

AREA/ASIGNATURA: Ciencias Sociales DOCENTE: Esp. TERESA
MONTEJO
NOMBRE DEL ESTUDIANTE:
PERIODO: segundo CURSO- SEMESTRE: 6,A,B,C TIEMPO: 2 H
TEMATICA (TITULO): ROMA EL GRAN IMPERIO

1. DESEMPEÑOS y/o DERECHOS BASICOS:

ESTANDARES: Analizo cómo diferentes culturas producen, transforman y distribuyen

recursos, bienes y servicios de acuerdo con las características físicas de su entorno.

DESEMPEÑO: Comparo legados culturales (científicos, tecnológicos, artísticos, religiosos,

entre otros) de diferentes grupos culturales y reconozco su impacto en la actualidad

RECOMENDACIONES
LEER DETENIDAMENTE LA GUÍA, SUBRAYAR LAS PALABRAS
DESCONOCIDAS.
 RECUERDA QUE EN EL CUADERNO DEBES CONSIGNAR: LA FECHA, TÍTULO
Y RESUMEN DEL CONTENIDO ES OPCCIONAL.
 DEBES ENVIAR SOLO LA ACTIVIDAD PROPUESTAS, POR LA PLATAFORMA,
O EN MEDIO FISICO LOS QUE RECIBIERON EL PAQUETE, LOS TALERES SE
RESOLVERAN EN LA MISMA GUIA.
 DEBEN ENTREGARSE EN LAS FECHAS ESTIPULADAS.

1.CONCEPTOS – CONTENIDOS
La población del imperio se dividía en:
Ciudadanos:Podían participar en política, ser
propietarios, casarse, ser sacerdotes e iniciar
causas penales.se diferenciaban según sus
posesiones.

No ciudadanos, carecían de derechos, podían

ser libres o esclavos. Los esclavos pertenecían
a otra persona pero podían recuperar la
libertad si el amo lo autorizaba. Entonces pasaban
a ser libertos.
Las mujeres nunca fueron consideradas ciudadanas, por lo que carecían de todos
los derechos. Estaban siempre tuteladas por un varón: padre, marido, hermano
mayor,.... Sin embargo podían tener propiedades, participar en fiestas y
espectáculos. Su papel fundamental era la crianza delos hijos, pero muchas de
ellas trabajaban en el campo, en las tiendas,....

2.-UNA ECONOMÍA PRÓSPERA: La actividad económica romana estaba

basada en la:

AGRICULTURA: Había pequeños agricultores que trabajan pequeñas

extensiones pero también grandes propietarios cuyas tierras eran trabajadas por
campesinos y esclavos. Los cultivos principales era el trigo, la vid y el olivo.

LA ARTESANÍA: Era otra actividad importante. Se desarrollaba en pequeño

talleres en las ciudades. Los talleres tenían pequeñas tiendas en las que se
vendían los productos: madera, cuero, telares, cerámica, vidrio, hierro, bronce, joyería y
abalorios, .....

LA MINERÍA: Se centraba en la explotación del oro, cobre, plomo, estaño y

mercurio. En las costas se explotaba la sal (salinas) que se usaba para salar,
conservar los alimentos y en ocasiones como moneda ("salario").

El comercio era importantísimo para los romanos, tanto dentro como fuera del
imperio. A Roma llegaban grandes cantidades de aceite y trigo de Hispania, ámbar y
pieles del Báltico, especias, seda y algodón de China y África. Los intercambios se
realizaban utilizando una misma moneda ("de narius") en todo el imperio y la extensa red
de carreteras ("vías romanas") y de puertos marítimos construidos.

3.-EL AUGE DEL IMPERIO: En el año 27 a.C., Octavio recibió el título de

Augusto ("elegido por los dioses"), liquidó a sus enemigos, pacificó la situación e inició
una nueva forma de gobierno: el Imperio.

OCTAVIO AUGUSTO: Fue el primer emperador de Roma. En los siglos I y II

d.C. El mundo romano alcanzó su máximo esplendor y poder, con emperadores como
el propio Augusto, Claudio, Vespasiano, Trajano y Marco Aurelio. A este período se
le conoce con el nombre de la pax romana. Roma y las demás ciudades se
llenaron de grandes construcciones y obras públicas. Además existía un gran
desarrollo económico gracias al fuerte crecimiento del comercio.
El emperador acaparaba todos los poderes, presidía el Senado, era el jefe supremo
del ejército y el pontífice máximo, es decir el más alto representante religioso,
dirigía la política exterior, dictaba las leyes y decidía los tributos. Los emperadores
disponían de su cargo para toda la vida y designaban a su sucesor. El
Senado, que seguía existiendo se limitaba a ratificar las decisiones del emperador.

4.-LA CRISIS Y EL FINAL DEL IMPERIO.

1.-LA CRISIS DEL SIGLO IIIA: Principios de este siglo el imperio romano
entró en crisis. Se produjeron numerosas revueltas sociales, tanto de campesinos
como de militares. Las ciudades fueron saqueadas y la población, aterrorizada busco
refugio en el campo. El abandono de las ciudades provocó el colapso del
comercio.
Los emperadores incapaces de resolver estos graves problemas fueron perdiendo
poder. Por el norte los germanos, a los que los romanos llamaban bárbaros,
aprovechando la debilidad del imperio, invaden sus fronteras. Por el este la presión
de los persas inicia la pérdida de algunos territorios.

.2.-LA RECUPERACIÓN DEL SIGLO IV Con la llegada al poder del

emperador Diocleciano se inicia un periodo de recuperación. Sus reformas sanean la
economía del imperio y refuerzan sus fronteras. Posteriormente el emperador
Constantino, introdujo cambios (tolerancia hacia el cristianismo) que lograron una
mayor unidad interna, traslado la capital a Constantinopla y fortaleció la
burocracia. En el año 375 los hunos, penetraron en el territorio de los germanos
que se vieron obligados a traspasar las fronteras del imperio. Tras la muerte de
Teodosio, en el año 395 el imperio se divide en dos(cada uno con su
emperador correspondiente) para facilitar su defensa: el imperio romano de
Occidente, con capital en Roma y el Imperio romano de Oriente con capital en
Constantinopla.

3.-EL FIN DEL IMPERIO ROMANO Las dos partes del imperio
evolucionaron de forma muy diferente.

El de Occidente, gobernado por emperadores débiles fue incapaz de frenar a

los pueblos germánicos, que al ir conquistando los territorios fueron formando
numerosos reinos. En el año 476 los pueblos invasores depusieron al último
emperador de Occidente, iniciándose una nueva etapa histórica:

LA EDAD MEDIA: El imperio de Oriente, se mantuvo durante otros mil años,

pasando a llamarse imperio bizantino.

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2. ACTIVIDAD DE APLICACIÓN - TRABAJO EVALUATIVO (Pruebas Saber…)

1. Los romanos salieron a conquistar otros pueblos...¿Por qué lo habrán hecho?.

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2. Consulta. ¿Por qué hubo luchas sociales?,
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3. ¿qué quería la gente?.
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4. ¿Cómo sería un día en la vida de un esclavo? (primero elige qué tipo de

esclavo sería)
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5. ¿Qué tuvo de positivo y qué de negativo que Roma haya conquistado a otros
pueblos?.
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6. Realizar una línea de tiempo señalando los hechos más importantes

ocurridos en la historia de Roma, considerando los períodos históricos
de Roma.
 7. Señala las característicasde la economíaromana

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