INSTITUCIÓN EDUCATIVA ALFONSO MORA NARANJO

GUIA DE APRENDIZAJE EN CASA No 1

SOCIALES
GRADOS: 7°1, CS 1-2-3
Docente : María Victoria Maya FECHA DE FECHA DE
Valderrama INICIO FINALIZACION
Estudiante: Abril 20 Mayo 2
COMPETENCIAS A DESARROLLAR:

PENSAMIENTO SOCIAL: Describir características de la organización social, política o económica

en algunas culturas y épocas (la democracia en los griegos, los sistemas de producción de la
civilización inca, el feudalismo en el medioevo, el surgimiento del Estado en el Renacimiento...).
Analizar cómo diferentes culturas producen, transforman y distribuyen recursos, bienes y servicios
de acuerdo con las características físicas de su entorno.

COMPETENCIAS CIUDADANAS: Identificar y rechazar las diversas formas de discriminación en

mi medio escolar y en mi comunidad, y analizar críticamente las razones que pueden favorecer
estas discriminaciones.

APRENDIZAJES ESPERADOS:
Con la siguiente guía se esperan los siguientes aprendizajes específicos:
- Conocer Cómo se organizó económica, política, social y culturalmente la parte Oriental del
Imperio romano que no cayó en manos de los grupos, y se convirtió en el Imperio
Bizantino.

- Que el estudiante al trabajar los ejes temáticos de la cátedra de Afrocolombianidad, asuma

una posición crítica frente a situaciones de discriminación (etnia, género...) y proponga
formas de cambiarlas en todos los medios sociales donde le corresponda actuar y cuyo
propósito sea mejorar la Convivencia.

AMBITOS CONCEPTUALES:
- Relaciones con la Historia y las Culturas: el Imperio Bizantino.
- Proyecto pedagógico transversal: Cátedra de Afrocolombianidad (decreto 1075 de 2015):
conceptualización de la cátedra de afrocolombianidad, Condiciones económicas, políticas,
sociales y culturales de las comunidades africanas que fueron esclavizadas a mediados del
siglo XV.

METODOLOGIA:
- Busque las lecturas en textos de sociales de grado sexto, en enciclopedias, en programas
de discovery chanel, en revistas, en internet. Léalas detenidamente cuantas veces sea
necesario, una vez comprendas cada pregunta, responda en hojas de block, con letra
legible, que se pueda leer, los dibujos se deben pintar e ir con sus respectivos nombres.
- Pídeles acompañamiento a tus familiares en la compresión y realización de los trabajos
que debes hacer.
- “De tu responsabilidad depende el éxito en tu formación académica”

ACTIVIDADES A DESARROLLAR: realiza detenidamente la lectura a continuación

El Imperio bizantino se constituyó de la división Imperio Romano, en el año 395 d. C, en dos

partes: el Imperio Romano de Oriente, con capital en Constantinopla y el Imperio Romano de

Occidente, con su capital en Milán.

Origen del Imperio Bizantino: Su nacimiento fue cuando el emperador Teodosio, al darse cuenta de

lo costoso y realmente difícil que resultaba mantener seguras las fronteras del imperio romano,

tomo la decisión en el año 395 de dividirlo en dos: El imperio de Oriente y el de Occidente. El

imperio romano de Oriente fue entregado a su hijo arcadio. El imperio de occidente desapareció en

el año 476 D.C a causa de los ataques germanos. En Cambio el Imperio Romano de Oriente,

conocido también como imperio bizantino, capital en Constantinopla, sobrevivió a los ataques

germánicos y vivió una época de auge hasta su caída en el año 1.453 cuando el imperio

Otomano conquisto su Capital, Constantinopla, en honor al emperador Constantino. 

El auge de este imperio fue alcanzado durante el reinado del emperador Justiniano (527-565),

que pretendía reconquistar el poder que el Imperio Romano había perdido en occidente. Con este

objetivo, Justiniano busco Unificar todos los reinos cristianos, reconquisto el norte de África, Italia y

España. Durante su gobierno, Justiniano recuperó gran parte de aquel que fue el Imperio Romano

de Occidente; además él buscó una relación pacífica con los persas, que hasta ese momento

aminaban al imperio. Incluso con la bonanza en el comercio, el auge del Imperio sólo fue

alcanzado durante el gobierno del Emperador Justiniano. Él terminó siendo un legislador que

ordena las leyes romanas se compilan de la República al Imperio. Justiniano también combatió las

herejías, siempre buscando dar unidad al cristianismo, después de todo eso facilitaría la

monarquía. En busca de mantener la tradición del derecho romano, Justiniano fue responsable de

la reunión de las antiguas leyes del imperio en el Derecho Civil, También conocido como Código de

Justiniano. En el poder, Justiniano trató de organizar las leyes del Imperio. Se organiza una

comisión de juristas para redactar el Digesto, una especie de manual para los estudiantes de

derecho, que fue publicado en 533. Ese mismo año, se publicó Institutos, a los principios

fundamentales del Derecho Romano y al año siguiente completó el Código de Justiniano.

Después de muchas conquistas, que buscaban recuperar territorios perdidos por el imperio romano

de occidente, dejaron un coste muy alto, el imperio entro en una gran crisis económica profunda,

que llevaron al gobierno de Justiniano a pedir impuestos a la población para solventar la crisis

económica, esta decisión por poco le cuesta el exilio al emperador.

Luego de esto un brote de peste durante el año 534 dificulto aún más la situación económica del

imperio hasta la muerte de Justiniano en el año 565.

Organización Económica: Situada en una posición privilegiada, entre el Mar Negro y el mar

Mármara, facilitaba mucho el comercio en la región. Constantinopla era punto de paso para los

comerciantes que circulaban entre Oriente y Occidente. La ciudad poseía diversas manufacturas,

como las de seda y un comercio desarrollado. La ubicación de Bizancio, entre Asia y Europa, le ha

permitido un intenso desarrollo comercial. Los productos del Lejano Oriente, tales como sedas,

especias y marfil, se revendían en Europa occidental, junto con los productos locales (tejidos,

joyas, artesanía fina). Este gran movimiento atrajo a la ciudad comerciantes de todas las

nacionalidades. Constantinopla se convirtió en la “capital de Oriente”, abriendo una enorme

población, aunque el Imperio poseía otras grandes ciudades, como Nicea, Antioquía, Salónica o

Alejandría. Algunas de ellas estaban situadas en las regiones fértiles y producen artículos agrícolas

importantes como el trigo o las uvas para la producción de vino.

Organización política: tenía como expresión máxima la figura del Emperador, el cual, auxiliado por

innumerables funcionarios, comandaba al ejército y dirigía a la Iglesia, que se autodenominaba

ortodoxa. El emperador era, por lo tanto, muy poderoso y considerado un representante de Dios en

la tierra, llegando incluso a ser retratado con una aureola alrededor de la cabeza.

Con la Iglesia local estaba subordinada a su autoridad, hubo un alejamiento cada vez mayor en

relación a la Iglesia occidental, que obedecía al Papa. Más tarde, esos lazos se rompieron

definitivamente, existiendo hasta hoy la Iglesia Católica y la Iglesia Ortodoxa. Además de la rica

nobleza, también los comerciantes y artesanos tenían una situación económica privilegiada. Los

campesinos, sin embargo, vivían bajo un régimen de servidumbre y pobreza.

La sociedad bizantina era una jerarquía. Compruebe a continuación su organización:

 En la cima se encontraba el Emperador y su familia.

 En seguida, quedaba la nobleza, que estaba formada por los asesores del Emperador.

 A continuación, el alto clero, que era privilegiado con su posición jerárquica.

 Luego venía la élite, que estaba compuesta de granjeros, comerciantes y dueños de

talleres artesanales.

 Había una capa media de la sociedad formada por pequeños agricultores, bajo clero y

trabajadores de talleres de artesanía.

 La mayor parte estaba formada por los pobres campesinos que ganaban poco y tenían que

pagar altas tasas de impuestos.

 Taller
1- Explica las razones por las que el Imperio Romano fue dividido en dos partes en el
año 395 d. formándose el Imperio Bizantino.
2- Explica de qué forma el Emperador Justiniano logró el auge del Imperio Bizantino,
haciendo de éste el más desarrollado y próspero del siglo VI.
3- Escribe las Leyes que el Emperador Justiniano mandó recopilar (reunir. Juntar) del
Antiguo Imperio Romano.
4- Lee detenidamente estas Leyes, piensa e interpreta:¿qué importancia tendría para
el Imperio Bizantino, para los territorios que conquistó, e incluso para nosotros los
seres humanos actuales el hecho que se juntaran, escribieran y conservaran las
Leyes civiles del antiguo Imperio Romano?
5- Escribe el hecho que por poco provoca el exilio del emperador Justiniano?
6- Pregúntales a tus familiares o consulta qué sucede cuando un gobernante en la
actualidad crea altos impuestos a la población para solucionar los gastos del País?
7- Lee el subtema de la economía, explica por qué razones durante el gobierno del
Emperador Justiniano la actividad comercial fue prospera para el Imperio
Bizantino.
8- Lee la organización Política del Imperio Bizantino, escribe semejanzas y luego
diferencias entre este Emperador y nuestro presidente Iván Duque.
9- Lee la sociedad Bizantina y escribe semejanzas y diferencias entre ellos y nosotros
los colombianos.
10- Si te es posible calca, pinta y coloca los nombres a los territorios que conformaron
el Imperio Bizantino.
11- Del proyecto de afrocolombianidad responde:
a. Escribe lo que opinas de la siguiente frase: “solo una educación
intercultural, democrática y tolerante, será la garantía para que la sociedad
colombiana del posconflicto alcance la convivencia, el diálogo en igualdad
de condiciones entre diferentes, la equidad y las oportunidades”
b. Nombra las dificultades por las que pasa la población afrocolombiana en la
actualidad.
c. Tú vas a proponer de qué forma el gobierno podría resolver estas
problemáticas.
d. Ahora escribe como desde tú posición personal vas a contribuir a que se
solucionen las problemáticas de xenofobia con la población
afrodescendiente.

RECURSOS:
 Textos de sociales grados sexto, diccionario, enciclopedias, revistas, colores, hojas de
block.