INFORME ANALÍTICO DESCRIPTIVO

PRACTICAS NO PRESENCENCIALES EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA DE AGUAS BLANCAS

Presentado por:

HUMBERTO MARTÍNEZ DURÁN

Presentado a:

Asesor CALEB RODIGUEZ

UNIVERSIDAD POPULAR DEL CESAR

FACULTAD DE CIENCIAS BÁSICAS Y EDUCACIÓ

LICENCIATURA EN MATEMATICAS Y FISICAS

2020
En esta época en donde es necesario mantenernos aislados y evitar salir a las
calles del país (a menos que sea indispensable), es necesario reinventar la forma
en cómo se estaban dando los procesos de enseñanza-aprendizaje en las
instituciones educativas, dejar de un lado ese papel de ser un comunicador
unidireccional y buscar nuevas alternativas. El gobierno nacional propone que los
procesos que se estaban realizando en las instituciones de manera presencial,
ahora se realicen de manera virtual, esto implica que los docentes deben
reinventarse y buscar nuevas herramientas para abordar los contenidos
programados.

La I.E Aguas Blancas no es la excepción, sin embargo, esta institución cuenta con
mayores problemas que las otras instituciones que se encuentran en el casco
urbano de Valledupar, la poca conectividad y los bajos ingresos por persona en el
corregimiento, imposibilitan que los procesos de enseñanza-aprendizaje se den
con normalidad, ante esto, el recto de la institución propuso, que los docentes
realizáramos guías de aprendizaje y que estas fueran enviadas a un correo
electrónico, para que una persona encargada en Aguas Blancas se encargara de
la distribución de estas.

Como docente practicante, me encuentro a cargo de 4 asignaturas (geometría,

aritmética, trigonometría y física de decimo grado), por lo tanto, me toco
desarrollar 5 guías de aprendizaje por cada asignatura para un total de 20 guías
de aprendizaje, estas guías están diseñadas para que los estudiantes tengan
trabajo principio de junio.

La retroalimentación se está realizando a través de grupos de WhatsApp creados

por los docentes titulares, estos poco a poco se van llenando por los alumnos,
puesto que, la I.E no cuenta con una base de datos con los números de teléfonos
de los educandos, debido a esto muchos estudiantes aun no acceden a dichos
grupos y se están quedando por fuera de las retroalimentaciones.

Se espera que a penas se pueda regresar a las aulas de clase, se realice un

trabajo de retroalimentación y evaluación de las guías de aprendizaje.
Por otro parte, los docentes titulares nos solicitaron las notas que tuviéramos del
primer corte, para subirlas a la plataforma, por lo que las notas del primer periodo
académico ya se encuentran disponibles en la pagina de la institución.