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RÚBRICA ANALÍTICA
COMPETENCIA: LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS ESCRITOS EN LENGUA MATERNA
CRITERIO EN INICIO EN PROCESO LOGRO ESPERADO LOGRO DESTACADO
Identifica algunos Identifica información explicita, Identifica información explicita, Identifica información explicita e
datos específicos en seleccionando algunos datos seleccionando datos específicos y implícita, seleccionando datos
OBTIENE
un cuento. específicos en un cuento. algunos detalles en un cuento. específicos y todos los detalles en un
INFORMACIÓ
Integra información explicita Integra información explicita cuento. Integra información explicita
N DEL TEXTO
cuando se encuentra en cuando se encuentra en distintas cuando se encuentra en distintas
ESCRITO
distintas partes del cuento, al partes del cuento, al realizar la partes del cuento, al realizar la
realizar la lectura. lectura. lectura.

Deduce pocas Deduce algunas relaciones Deduce diversas relaciones lógicas Deduce las relaciones lógicas entre
relaciones lógicas lógicas entre las ideas del entre las ideas de un cuento las ideas del texto escrito, a partir de
INFIERE E entre las ideas del texto escrito, a partir de escrito, a partir de información información relevante y contrapuesta
INTERPRETA texto escrito, a partir información relevante de un relevante del texto. Señala las o al realizar una lectura intertextual
INFORMACIÓ de información cuento. Señala algunas de características implícitas de seres, de un cuento. Señala las
N DEL TEXTO relevante de un las características implícitas de objetos, hechos y lugares, y características implícitas de seres,
ESCRITO cuento. seres, objetos, hechos y determina el significado de objetos, hechos y lugares, y determina
lugares. palabras en contexto y de el significado de palabras en contexto
expresiones con sentido figurado. y de expresiones con sentido figurado.

Opina sobre el Opina sobre el contenido, la Opina sobre el contenido, la Opina sobre el contenido, la
REFLEXIONA contenido, la organización textual y la organización textual, el sentido de organización textual, el sentido de
Y EVALÚA LA organización textual intención del autor. Evalúa los diversos recursos textuales y la diversos recursos textuales y la
FORMA, EL y la intención del efectos de un cuento en los intención del autor. Evalúa los intención del autor emitiendo un
CONTENIDO Y autor. lectores a partir de su efectos de un cuento en los juicio crítico. Evalúa los efectos de
CONTEXTO experiencia. lectores a partir de su experiencia y un cuento en los lectores a partir de
DEL TEXTO. de los contextos socioculturales en su experiencia y de los contextos
que se desenvuelve. socioculturales en que se
desenvuelve.

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Situación de aprendizaje:
Expresión de afectos y sentimientos…...
Prueba escrita.
El león y el perro.
En un jardín zoológico de Londres, se mostraban las fieras al público a cambio de dinero
o de perros y gatos que servían para alimentarlas.
Una persona que deseaba verlas, y no poseía dinero para pagar la entrada, cogió al
primer perro callejero que encontró y lo llevó a la Casa de Fieras. Le dejaron pasar e
inmediatamente echaron al perro a la jaula del león para que éste se lo comiera. El perro
asustado se quedó en un rincón de la jaula, observando al león, que se acercó para
olfatearlo.
El perro se puso patas arriba y empezó a menear la cola.
El león le tocó ligeramente con la pata y el perro se levantó, sentándose sobre sus patas
traseras.
El león iba examinándolo por todas partes, moviendo su enorme cabeza, pero sin hacerle
el menor daño. Al ver que el león no comía al perro, el guardián de la jaula le echó un
pedazo de carne. El león cogió un trozo y se lo dio al perro.
Al llegar la noche, el león se echó en el suelo para dormir y el perro se acomodó a su
lado, colocando la cabeza sobre la pata de la fiera.
A partir de entonces, los dos animales convivieron en la misma jaula. El león no hacía
ningún daño al perro, dormía a su lado y a veces incluso jugaba con él.
Cierto día, un señor visitó el zoológico y reconoció al perro que se había extraviado. Fue a
pedir al director que se lo devolviera, y cuando iban a sacarlo de la jaula el león se
enfureció y no hubo forma de conseguirlo.
Así, el león y el perro siguieron viviendo en la misma jaula durante un año entero.
Al cabo de un año, el perro se puso enfermo y murió.
El león dejó de comer, se puso triste y olfateaba al perro, lamiéndolo y acariciándolo con
la pata.
Al comprender que su amigo había muerto, se enfureció, empezó a rugir y a mover la cola
con rabia, tirándose contra los barrotes de la jaula, como queriendo destrozarla.
Así pasó todo el día. Luego se echó al lado del perrito y permaneció quieto, pero no
permitió que nadie se llevara de la jaula el cuerpo sin vida de su amigo.
El guardián creyó que el león olvidaría al perro si metía a otro en la jaula, y así lo hizo,
pero, ante su asombro, vio cómo lo mataba en el acto, devorándolo.
Luego, se echó nuevamente, abrazando al perro muerto y permaneció así durante cinco
días. Al sexto día, el león también murió.
León Tolstoi
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Actividades:

1. Ordena las expresiones según ocurrieron los hechos en el cuentes, escribiendo la letra
A, B, C, D, E, el número donde corresponde:
 Al llegar el dueño del perro e intentar recuperarlo, el león impidió
________ que lo sacaran de la jaula.
_
 El león que estaba acostumbrado a devorar a todo animal que le
________ echaban a la jaula, no tenía la intención de hacerle daño al perro.
_
 Intentaron consolar al león con otro perro, pero no resultó.
________
_
 Cuando el perro murió, el león extrañaba y reaccionó sin querer
________ comer y se puso violento
_
________  Cuando echaron al perro a la jaula del león, éste lo olfateó y no lo
_ devoró.

2. Ordena tus ideas y responde:

a. ¿Por qué el perrito se encogió en el ángulo de la jaula y con el rabo entre las
piernas?
b. ¿Cuál de estas afirmaciones no se desprende del texto? Pinta la viñeta de la
respuesta.
o El león dejó de comer y no hacía más que oler al perrito, lamerlo y tocarlo
con la pata.
o El dueño del parque quiso retirar de la jaula al perrito muerto, pero no dejó
que se le acercara nadie.
o El perrito se resfrió mucho y el león lo cuidó hasta que se recuperara.

c. ¿Cuál de los siguientes rasgos de la personalidad tiene el león de acuerdo del

texto? Menciona.

(     )  agresivo (      ) callado

(      ) noble (     )  débil 
(     )  juguetón   (      ) amoroso

3. Expresa tu opinión:
a. ¿Por qué crees que el león llega a querer al perrito? ¿Crees que los animales
desarrollan afectos?
b. ¿Qué te parece el comportamiento que asume el león con el indefenso perrito?
c. ¿Te gustó el final del cuento? ¿Por qué?
d. ¿Cómo te hubiera gustado que termine el cuento breve de Tolstoi? Escríbelo según
tu parecer.
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e. ¿Cuál es el mensaje del cuento?

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