FICHA POR COMPETENCIAS N° 03 - V UNIDAD

ÁREA: COMUNICACIÓN – PRIMARIA- 3er grado

TERCER GRADO

Sesión 03 ESCRIBIMOS UNA FÁBULA PARA REFLEXIONAR SOBRE NUESTROS ACTOS

Competencia de área Escribe diversos tipos de textos escritos en su lengua materna
Propósito APRENDEMOS A ESCRIBR UNA FÁBULA
Criterios de evaluación  Identifica información que se encuentra en distintas partes del texto.
 Establece el propósito de la lectura.
 Explica con sus propias palabras de que trata el texto.
Producto REDACTAMOS UNA FÁBULA

ANALIZAMOS LA INFORMACIÓN

La fábula
Lee y contesta:

El cabrito y el lobo
Al salir la cabra de su establo encargó a su hijo el cuidado de la casa y de sus hermanos,
advirtiéndole del peligro de los animales que rondaban por los alrededores con intención
de entrar a los establos y devorar los ganados.

No tardó mucho en llegar el enemigo: ¡Un lobo horrible!, que imitando la voz de la cabra
llamó cortésmente a la puerta para entrar.
Al mirar el cabrito por una rendija vio al feroz carnicero y sin intimidarse, le dirigió el
siguiente discurso:
-Bien sé que eres nuestro mayor adversario y que, imitando la voz de mi madre,
pretendes entrar para devorarnos. Pues marcharte, odiado animal, que no seré yo quien
te abra la puerta.
Moraleja: sigue el consejo de tus padres y vivirás feliz toda la vida.
http.//www.terra.es/personal/kokopao/cabrito.html

1. ¿Qué personajes se nombran y en qué lugar se encuentran?

_______________________________________________________________
2. ¿Las acciones que realizan son propias y va acorde a su naturaleza? Explica.
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

3. ¿Qué tipo de texto narrativo es? ¿Por qué?

____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
4. ¿Cuál es la moraleja de la fábula?
___________________________________________________________________

1
COMUNICACIÓN – TERCER GRADO
 APRENDEMOS QUE:

LA FÁBULA
Es un tipo de narración que tiene como objetivo dar una enseñanza moral o
moraleja. Es un relato corto, de trama sencilla, que se caracteriza porque sus
personajes son animales que están personificados (es decir, tienen
características humanas).

Partes de la fábula:

Un ratón agradecido

Un travieso ratoncito corría despreocupado a la

sombra de unos árboles donde dormía un león. De
pronto, el león se despertó malhumorado y atrapó al
ratón de un zarpazo.

- ¡Perdóneme usted! -rogó el temeroso ratoncito-.

Piense que, si me deja en libertad, algún día yo
podré devolverle el favor.
Al león le hizo gracia la ocurrencia del ratón y lo dejó
ir.
Tiempo después, aquel león cayó en una red puesta
por unos cazadores. Trató de salir, pero fue en
vano. El travieso ratoncito pasó por el lugar y al ver
lo que pasaba, empezó a roer con entusiasmo la
cuerda de la red.

Cuando al fin logró romperla, el león pudo liberarse.

Este estaba asombrado y quedó muy agradecido.

Nadie es tan fuerte que alguna vez no necesite

ayuda.

PRACTICAMOS: 2
COMUNICACIÓN – TERCER GRADO
Completa el cuadro planificador

¿Qué vamos a ¿Para qué vamos a ¿Quiénes leerán el ¿Sobre qué ¿Cómo lo
escribir? (TIPO escribir? texto? escribiremos? presentaremos?
DE TEXTO) (PROPÓSITO) (DESTINATARIO) (TEMA) (FORMATO)

TEXTUALIZA:

Escribe en tu cuaderno de Comunicación, el 1er borrador donde reflexiones sobre

nuestros actos.
Revisa tu primer borrador de acuerdo con los siguientes criterios.

CRITERIOS PARA REVISAR TU TEXTO SÍ NO

Elegí un tema, en la que puedas dar una enseñanza.
Seleccioné a los personajes de preferencias animales.
Planteé la situación, recuerda que toda narración tiene un inicio, un nudo y desenlace.
Presenté una moraleja, agregué una conducta que conviene adoptar.

CORRIGE:

Corrige su texto teniendo en cuenta los criterios de la tabla.

EDITA Y PUBLICA:

Escribe la versión final de la fábula en tu cuaderno teniendo en cuenta las revisiones

realizadas.

Lo Lo estoy ¿Qué
CRITERIOS logré intentand necesito
o mejorar?
 Elegí un tema, en la que puedas dar una enseñanza.
 Seleccioné a los personajes de preferencias animales.
 Planteé la situación, recuerda que toda narración tiene un
inicio, un nudo y desenlace.
 Presenté una moraleja, agregué una conducta que
conviene adoptar.
Marca con una (x) si es que lograste cumplir los criterios, lo estas intentando o qué
necesitas mejorar.

3
COMUNICACIÓN – TERCER GRADO