PLAN EDUCATIVO COVID-19

Inicial y Educación General Básica - Subnivel Preparatoria

SEMANA 11
PLAN EDUCATIVO
COVID-19

Inicial PROHIBIDA SU REPRODUCCIÓN

y Preparatoria
PLAN DE CONTINGENCIA

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 SEMANA 11 Inicial y Subnivel
de Preparatoria

Recuerda:
Cada semana se plantea un objetivo de aprendizaje, acompañado
por sus correspondientes instrucciones y actividades, a las que

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podrás acceder a través de diferentes medios: las fichas pedagógicas
disponibles en el enlace https://recursos2.educacion.gob.ec/,
programas educativos en la radio y la televisión (AprenderLaTele),
mensajes de WhatsApp o SMS o las redes sociales del MinEduc.

Los proyectos y actividades planteadas para cada semana no

2 requieren de material impreso. Trabaja con los recursos disponibles
en casa.

Revisa la ficha pedagógica y establece un horario semanal para

3 desarrollarla con el acompañamiento de tu familia. Recomendamos
que dediques alrededor de 50 minutos diarios para trabajar en tu
proyecto.

En lo posible, intenta seguir una rutina estable, con horarios para

4 realizar las actividades de aprendizaje enviadas desde la escuela,
pero también para la recreación, las tareas del hogar y el descanso.

Lleva un registro de lo que haces y guarda todas las evidencias de

5 tu proyecto en una Caja-Portafolio. Al desarrollar tu Caja-Portafolio,
obtendrás el requisito para la evaluación.
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Un/a docente se contactará contigo. Si aún no te has contactado

6 con tu docente tutor/a, comunícate con él/ella, con un directivo de la

institución o con el distrito educativo. El acompañamiento pedagógico
y emocional es fundamental. Queremos apoyarte.

En caso de ser víctima o presenciar un acto de violencia, informa a tu

7 docente o a una persona adulta de confianza. Puedes llamar al 911
o al 1800335486 (1800DELITO) para informar sobre esto.

8 Las personas somos diversas. Procura adaptar las actividades

propuestas a tu realidad y a tus necesidades.

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Consejos para mantenerte saludable física y emocionalmente:

• Mantén la calma, pronto volveremos a la escuela, a los parques y

compartiremos entre todos y todas.
• Hay que recordar que la higiene personal es importante para combatir el
virus, lavarse con frecuencia y de forma adecuada las manos, comer
saludablemente y realizar actividades físicas te ayudará a tener el cuerpo y
mente saludables.
• Es importante que te #QuedesEnCasa durante todo el tiempo que sea
necesario, te acompañaremos en esta nueva forma de aprender, porque si
se puede #AprenderEnCasa.

Los estudiantes comprenderán que la decisión y participación

Objetivo de colectiva adoptadas por la familia y la comunidad contribuyen la
aprendizaje: seguridad, el bienestar de una sociedad a partir de las decisiones
democráticas, la información y comunicación asertiva.

Esta actividad es importante para tu aprendizaje. Sabrás que

tuviste éxito cuando:
1. Reconociste las formas de organización geográfica del país.
2. Expresaste tus opiniones libremente y las escribiste de forma
Criterios de adecuada.
satisfacción: 3. Elegiste de manera democrática una estrategia para mejorar
la convivencia.
4. Elaboraste una carta para todas las familias del mundo, en
las que explicaste la importancia de la participación.

Caja-Portafolio de estudiante: Es la evidencia de tu trabajo.

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Guarda todo lo que construyes con tu familia: cuentos, juegos,
acertijos, experimentos, obras de arte, infografías, historietas,
Mecanismo de etc., en una caja, carpeta o cuaderno incluso carpetas virtuales,
evaluación: a la que la denominaremos caja-portafolio del estudiante.
Cuando sea posible entrégala a tu docente para que pueda
darte una retroalimentación sobre tu trabajo.

Sugerencia para ¡Elaboremos nuestra revista o Fanzine para informarnos y

el proyecto: participar democráticamente junto a nuestra familia para mejorar
la convivencia familiar y parroquial!

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de Preparatoria
EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE
Semana 11
Semana 1
Ayudo a cocinar/Vamos a comer
Me gusta estar limpio

Bienvenidos a todos los padres,

madres y cuidadores que desean Queridos pa
desempeñar parte de su rol de una las activida
necesarias p
manera activa en la formación de tar ex
sus hijos e hijas. Recuerden
aprovechar

Estas gemas les mostrarán lo que van a desarrollar sus

niños y niñas: ¿En qué
actividades
podría
ayudar su
CONSTRUYO EXPLORO Y
niño o niña?
Y PIENSO APRENDO

¿Qué
COMUNICO MUESTRO
actividades
Y EXPRESO AMOR complementari
puede realizar
con su hijo o hij
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¿Qué beneficio
se obtendrá en
desarrollo de s
niño o niña?

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Experiencia aprendizaje
Ayudo a cocinar /Vamos a comer
dres,
esean Queridos padres, madres de familia y cuidadores, el integrar a su hijo o hija en
de una las actividades cotidianas coadyuva al desarrollo de sus destrezas y habilidades
necesarias para el éxito en su futura escolaridad. Una actividad que puede presen-
ón de tar experiencias enriquecedoras a los niños es el momento de comer.
Recuerden que la hora de la alimentación es un momento muy importante, el
aprovecharlo junto con nuestros hijos e hijas ayudará a desarrollar normas de
comportamiento y hábitos alimentación saludable.

r sus • Escoger el menú para la comida.

¿En qué • Colaborar en la preparación de los alimentos bajo la debida
actividades supervisión.
podría • Poner la mesa.
ayudar su • Colocar los vasos y servilletas.
ORO Y
niño o niña? • Ayudar a llevar los platos servidos.
NDO • Colaborar para lavar los platos.

• Contar un cuento sobre los alimentos.

¿Qué Aquí les compartimos uno:
actividades https://www.youtube.com/watch?v=QxOtSxmNGKU
STRO • Identificar alimentos de igual forma y
OR complementarias Cuide que su niño
tamaño. o niña se lave muy
puede realizar
• Reforzar las normas de comportamiento bien las manos
con su hijo o hija? al momento de servirse los alimentos. antes de comer.
• Afianzar las relaciones afectivas con la
familia.

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• Desarrollo de seguridad y autonomía.
• Comprensión de instrucciones dadas.
• Discriminación de sabores y olores.
¿Qué beneficios
• Afianzamiento de lazos familiares.
se obtendrá en el
• Reconocer colores, formas y tamaños.
desarrollo de su
• Utilizar la cuchara, tenedor y el vaso cuando se alimenta de
niño o niña?
manera autónoma se alimenta de manera autónoma.
• Practicar hábitos de orden ubicando los objetos en el lugar
correspondiente.

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5. Anexos

Instructivo para el manejo de la plataforma y acceder a las experiencias de
aprendizaje

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