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SISTEMA DE EDUCACIN A DISTANCIA

CARRERA CIENCIAS DE LA EDUCACIN

GUA ACADMICA DE AUTOAPRENDIZAJE

ASIGNATURA: LIDERAZGO Y EMPRENDIMIENTO

NMERO DE CRDITOS: 6
NIVEL: TERCERO

TUTORA: ESPERANZA BELTRAN CITELLI

MARZO-AGOSTO 2014

Campus Matriz Quito: Bourgeois N34-102 y Rumipamba


Telfs.: 2990800/2446258/259 Ext. 2288/2247/2246 Quito - Ecuador

SISTEMA DE EDUCACIN A DISTANCIA


CARRERA CIENCIAS DE LA EDUCACIN

1. PRESENTACIN DEL DOCENTE-TUTOR


ESPERANZA BELTRN CITELLI.
Soy docente universitaria, con una experiencia de 41 aos como profesional
de la educacin en varias instituciones educativas pblicas y privadas, he
desempeado funciones como: Rectora del Centro Educativo Demetrio San
Pedro, Vicerrectora del Instituto Tecnolgico Superior Luis Napolen
Dillon.
He obtenido los siguientes ttulos acadmicos:

Lic. En Ciencias de la Educacin- Profesora de segunda enseanza- Especializacin Biologa


y Qumica

Magster en Docencia Universitaria y Administracin Educativa

Publicaciones:
TITULO DEL TEXTO

Manual de elementos de Economa 4to curso


Manual de elementos de Economa 1. Primero de bachillerato
Elementos de Economa, Manual de trabajo
Manual de elementos de Economa 2. Segundo de Bachillerato
Fundamentos de Economa
Evolucin de la Economa
Realidad Econmica y Social del Ecuador
Manual de Ciencias Sociales: Geografa e Historia 1
Manual de Ciencias Sociales: Geografa e Historia 2
Manual de Ciencias Sociales: Geografa e Historia 3
Ciencias Sociales 8vo. de Educacin General Bsica
Ciencias Sociales de 9no. de Educacin General Bsica
Ciencias Sociales de 10mo. de Educacin General Bsica
Ciencias Sociales Primer Ao de Bachillerato Tcnico
Ciencias Sociales Geografa econmica y Cvica. Segundo de Bachillerato Tcnico
Investigacin Cientfica

DERECHOS DE
AUTOR
(IEPI)
021264
021265
021266
021267
032901
032903
032902
021387
021388
021389
025158
025159
025160
026346
028542
026428

Asignaturas impartidas:
Tengo experiencia en el manejo de las siguientes ctedras: Economa, Ciencias Sociales,
Investigacin, Planificacin Estratgica, Direccin de Centros Educativos, Evaluacin por procesos y
logros de aprendizaje, Planificacin Curricular, Lenguaje y Comunicacin, Literatura Universal,

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Espaola y Ecuatoriana, Liderazgo y emprendimiento, Gerencia y calidad de la educacin,


Evaluacin Educativa.

Horario de Tutoras:
PARALELOS

DAS

INICIO

FINAL

QUITO

Lunes

17H30

18H30

QUITO B

Jueves

17H30

18H30

QUITO C

Martes

16H30

18H30

Telfono Mvil: 0996525518 (solo para concretar asesoras acadmicas, en horas hbiles)
Para contactarse con su tutora al correo electrnico: bcedc2502@ute.edu.ec, deber utilizar el
usuario que tiene registrado en la UTE.

2. DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA
Hablar de liderazgo es referirnos a un concepto controvertible, cuya prctica ha sido objeto de
muchas investigaciones sociales, que abarcan desde el perfil de los lderes, hasta la identificacin
de los elementos o circunstancias que los generan y mantienen al frente de los grupos sociales.
Las organizaciones demandan de una nueva generacin de directivos, capaces de retar los
procesos, inspirar una visin compartida, levantar los nimos y canalizar positivamente la
inconformidad, as como de capacitar a otros para la accin.
La asignatura de Liderazgo y Emprendimiento est enmarcada dentro del programa de la
Licenciatura en Ciencias de la Educacin, en todas las menciones que oferta la Universidad
Tecnolgica Equinoccial, y permitir al/la futuro/a Licenciado/a en Ciencias de la Educacin:
conocer, manejar, aplicar, todos los conocimientos adquiridos a fin de consolidar un liderazgo
educativo comprometido en la consecucin de las metas y objetivos institucionales, as como
aplicar algunos aportes tericos que se han realizado sobre emprendimiento, espritu
emprendedor, innovacin y la creatividad, dentro de las instituciones educativas, base del xito
de la educacin del siglo XXI.

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3. MATERIAL PARA EL ESTUDIO

Gua acadmica de autoaprendizaje.

El texto gua: de VARELA,4 R. (2008) Innovacin empresarial. Nueva York: Prentice Hall.

Material complementario: BELTRN, E. (2010) Liderazgo Emprendimiento. Quito: Salazar


Editores.

Las bases de datos de la biblioteca virtual de la UTE.

Netgrafa:
www.slideshare.net/jcfdezmx2/emprendimiento-y-liderazgo
consultoramrodriguez@yahoo.com.ar
www.slideshare.net/.../comunicacin-liderazgo
lecantolas40.com.ar/egifts/de-la-idea-al-emprendimiento.
www.sinergiahumana.com/desarrolloconvivencional.htm.
www.cofide.com.pe/.../Emprendimiento_y_Liderazg
www.oecd.org/edu/schoolleadership 5
www.russlanmendez.com/?gb=1

Adems se utilizar vdeos, artculos que estn subidos a la plataforma y se indicar su


manejo en cada una de las unidades de estudio.

4. CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA:
La asignatura est organizada en unidades, cada una con temas especficos e importantes, con
una visin integradora, que permita la formacin holstica del futuro egresado, para que le
habilite constituirse en un ser reflexivo, crtico, autnomo y comprometido con el cambio de
nuestra sociedad.

UNIDAD 1: LIDERAZGO: VISIN PANORMICA


Tiempo estimado 4 semanas
1.1 Antecedentes
1.2 Definiciones
1.3 Enfoques y teoras
1.3.1 Enfoque de los rasgos
1.3.2 Enfoque conductual
1.3.3 Enfoque situacional
1.3.4 Enfoque transformacional
1.3.5 Otros enfoques
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1.4 Tipologas y taxonomas


1.4.1 Liderazgo democrtico
1.4.2 Liderazgo autocrtico
1.4.3 Liderazgo Laissez Faire
1.4.4 Liderazgo transformacional
1.4.5 Liderazgo transaccional
1.5 Liderazgo y cultura
AUTOEVALUACIN

UNIDAD 2: LIDERAZGO Y GESTIN EDUCATIVA


Tiempo estimado 4 semanas
2.1 La escuela como empresa
2.2 Liderazgo vs gestin
2.3 Competencias del lder educativo
2.4 Competencias de la gestin educativa
2.4.1 Institucional
2.4.2 Pedaggica
2.4.3 Administrativa
2.5 Tensiones y dilemas
AUTOEVALUACIN

UNIDAD 3: LIDERAZGO Y CAMBIO


Tiempo estimado 4 semanas
3.1 Un acercamiento a la realidad del pas
3.2 El lder y el cambio
3.3 Visin prospectiva del lder para conformar instituciones inteligentes
3.4 Cmo transformar instituciones educativas
3.5 Conflicto y liderazgo
3.5.1 Origen de los conflictos en las instituciones educativas
3.6 Comunicacin y liderazgo
3.6.1 La escucha activa
3.7 Participacin escolar y liderazgo
3.7.1 Apoyo, evaluacin y desarrollo de la calidad de los docentes
3.7.2 Fijacin de metas, evaluacin y rendicin de cuentas
3.7.3 Gestin estratgica de recursos
3.7.4 Liderazgo ms all de los lmites de la escuela
AUTOEVALUACIN
UNIDAD 4: EMPRENDIMIENTO

Tiempo estimado 4 semanas


4.1 Antecedentes
4.2 Definicin
4.3 El espritu emprendedor
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4.4 La creatividad como actividad propositiva


4.5 Caractersticas los emprendedores
4.5.1 Diez errores que enfrentan los emprendedores
4.5.2 Lo que debe hacer un emprendedor
4.6 reas de trabajo
4.7 Desarrollo de estrategias emprendedoras
4.8 Emprendimiento y educacin
4.9 El trabajo en equipos
4.9.1 Equipos efectivos
4.10 La creatividad en educacin: educacin para transformar
4.10.1 Estrategias para desarrollar el pensamiento divergente en las aulas
AUTOEVALUACIN
5. ORIENTACIONES GENERALES PARA DESARROLLAR LAS ACTIVIDADES DE LA GUA
ACADMICA DE AUTOAPRENDIZAJE.

Seor/ita estudiante, para lograr un aprendizaje seguro es importante que tome en


cuenta lo siguiente:

1.

En caso de necesitar una explicacin sobre los temas y/o tareas, solicite tutora.

2.

Dedique por lo menos 4 horas semanales a revisar la asignatura.

3.

Debe participar en los foros de debate planificados en el campus virtual a fin de


intercambiar experiencias.

4.

Al final de ciertos temas de las unidades hay una actividad de aprendizaje titulada
realice esta tarea, la ejecucin de esta actividad puede resultar muy provechosa para
que usted constate su nivel de asimilacin y comprensin del tema en estudio a la vez que
obtiene pautas para realimentacin de los aspectos de menor dominio. Estas preguntas y
ejercicios deben ser resueltos para su aprendizaje. No debe enviarlos con la tarea, sin
embargo, algunas preguntas son consideradas en los cuestionarios de los exmenes.

5.

Al final de cada unidad hay una autoevaluacin, debe ejecutarla para que usted evale sus
logros y haga una realimentacin en los temas que necesite, releyendo o solicitando
tutoras. Para ello debe hacer clic en el cono de la plataforma que dice: AUTO
EVALUACIN DE LA UNIDAD

6.

Usted tiene que resolver una tarea extra que deber hacerla en equipo, los equipos se
formarn de acuerdo con el listado y se indicar quien es el coordinador del equipo, el

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mismo que ser quien recoja los trabajos en power point y suba a la plataforma para su
calificacin.

6. ESTRATEGIAS METODOLGICAS
1. Consulte o discuta temas claves con sus compaeros de asignatura, procure hacer un
crculo de estudio con quienes estn ms cerca de usted.
2. Para un aprendizaje autnomo debe familiarizarse con las herramientas de la
plataforma.
3. Al estudiar, haga todo lo posible por entender la materia, desarrolle las actividades de
cada unidad, procure resolver los casos utilizando la mayor cantidad de insumos de la
teora dada.
4. Cuando se solicita consultar en el internet, debe hacerlo por lo menos a tres autores,
con el fin de que tenga una visin ms amplia del tema, luego debe decodificar esa
informacin y elaborar los ensayos que se le pide en las actividades de aprendizaje.
7. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

PRIMER BIMESTRE: ACTIVIDADES 1 Y 2

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1

Una vez que estudi las unidades 1 y 2, estar en capacidad de resolver las siguientes tareas:
1.1 Elabore un organizador con el contenido del tema: estilos de liderazgo que est en las
pginas 15 a 22 del texto.4P.
1.2 Comente sobre el mensaje la lectura complementaria de la pgina 19 del texto.2P.
1.3 Realice el Test de estilo de direccin, que est en las pginas 21 a 22 del texto y escriba
estrategias para mejorar su estilo de direccin. 4p.

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ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2

2.1 Resuelva el caso de las pginas 31-32 del texto, aplique los conocimientos de liderazgo y
gestin para definir el estilo de liderazgo de esta persona. 2p.
2.2 Tome como base el tema 2.4 del texto; Competencias de la gestin educativa: pginas 33-35
y realice una investigacin de campo sobre competencias del lder educativo , cumpla con
los siguientes pasos:
a. Elabore una encuesta sobre las competencias de la gestin educativa, con un mnimo de
10 preguntas: 4 de gestin institucional, 3 de gestin administrativa y 3 de gestin
pedaggica. 0.5p.
b. Aplique la misma a 10 personas que ejerzan la funcin de director/a, rector/a de una
institucin educativa. 0.5 p.
c. Tabule las encuestas, para ello utilice un cuadro de tabulacin. 1p.
d. Elabore los cuadros y grficos estadsticos e interprete los resultados. 3p.
e. Establezca conclusiones y recomendaciones generales. 2p
f.

Adjunte a su trabajo las encuestas aplicadas con el sello y firma de la direccin o del
rectorado de la institucin en donde aplic los instrumentos. 1p

SEGUNDO BIMESTRE: ACTIVIDADES 3 Y 4


Una vez que haya estudiado las unidades 3 y 4, estar en capacidad de resolver las siguientes
tareas:

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 3

3.1 Elabore un ensayo sobre la lectura Liderazgo y desarrollo profesional del libro
El liderazgo educativo: proyectos de xito escolar.

Pginas selectas 63 a 76. Para ello debe

ingresar al Sistema de Informacin Cientfica y Tecnolgica (SICYT) desde la plataforma virtual.


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Ver el anexo 1 al final de la gua. Recuerde que un ensayo tiene:

Introduccin 2p.
Desarrollo 2p.
Conclusin 2p.

3.2 Resuelva el cuestionario del tema comunicacin y liderazgo pgina 57 del texto. 2p.
3.3 Resuelva el test: Ests escuchando? de la pgina 59 del texto. 1p
Si practica alguna de las cosas negativas que impiden una buena escucha, o si no pone
atencin cuando alguien conversa con usted, a continuacin seale las estrategias que pondr
en prctica para llegar a una escucha activa.1p

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 4
4.1 Elabore un proyecto de emprendimiento siguiendo los pasos del Desarrollo de estrategias
emprendedoras, pginas 76 a 78 del texto. Considere los siguientes aspectos:
a) Nombre del proyecto
b) Objetivos

1p

c) Productos

1p

d) Competencia

1p

e) Plan de marketing

1p

f)

Plan de ventas

1p

g) Recursos humanos

1p

h) Aspectos legales

1p

i)

Plan de financiacin

1p

j)

Plan Estratgico

1P

4.2 Elabore un cuadro sinptico sobre las Estrategias para desarrollar el pensamiento divergente
en las aulas pg. 86-87. 1p.

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TABLA DE ESPECIFICACIONES
BIMESTRE

ACTIVIDADES

PUNTAJE

NOTA FINAL

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1

PRIMERO

TAREA 1.1

4 puntos

TAREA 1.2

2 puntos

TAREA 1.3

4 puntos

10 puntos

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2
TAREA 2.1

2 puntos

TAREA 2.2

8 puntos

10 puntos

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 3

SEGUNDO

TAREA 3.1

6 puntos

TAREA 3.2

2 puntos

TAREA 3.3

2 puntos

10 puntos

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 4
TAREA 4.1

9 puntos

TAREA 4.2

1punto
TOTAL

10 puntos
40 PUNTOS

8. TUTORIAS
Las tutoras virtuales tienen como objetivo mantener una relacin directa con su tutora y
compaeros, por lo que, su participacin tendr una valoracin de 2 puntos en foros y chat.
9. CALENDARIO DE TUTORAS
Horario

Marzo

Abril

Mayo

Junio

Vdeo

PRESENTACION DE LA MATERIA el lunes 17 de marzo


2014

Chat

Los das lunes


18h30 horas.

Foros

Foro1: del 24 al 28 de marzo de 2014


Foro 2: del 4 al 8 de mayo de 2014

Videoconferencia

Correo

de

de cada semana desde las 17h30 hasta las

25
29
De 10 a
De 10 a
11horas
11horas
De forma permanente

27
De 10 a
11horas

24
De 10 a
11 horas

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10.BIBLIOGRAFA:
TEXTO GUA:
VARELA, R. (2008) Innovacin Empresarial. New York: Prentice Hall
TEXTOS COMPLEMENTARIOS

ADAN, P. (2012) Liderazgo, marca personal y comunicacin. Espaa: ZMONT


AZOUT, S. (2008) Una visin sobre emprendimiento y Liderazgo. Espaa: Aero repblica
BELTRN, E. (2010) Liderazgo Emprendimiento. Quito: Salazar Editores
Ministerio de Educacin (2002) Plan decenal. Quito: Talleres ME.
MAXWELL, John C. (2007) Las 21 leyes irrefutables del liderazgo. New York: Zig-Zig- Lax
11. RECURSOS DE APOYO PARA EL ESTUDIANTE DEL SED
En el campus virtual usted encontrar los siguientes iconos:
Tarea 1 y 2: En donde debe entregar los trabajos.
Documentos: En este apartado usted encontrar lecturas especficas para apoyar su aprendizaje,
listas de los equipos de trabajo.
Chat: En donde puede participar conjuntamente con otros estudiantes poniendo sus puntos de
vista.
Foro de presentacin, de dudas, de debate: Para una educacin interactiva de acuerdo con
calendario establecido.
Mensajera: Para mantener un contacto permanente.

Virtual
Telemtica

individual
grupal
Correo electrnico
Chat
Wikis, blogs
Foros

12. SISTEMA DE EVALUACIN


El Sistema de Evaluacin de Educacin a Distancia contempla cuatro notas:

Primer bimestre: Nota 1 corresponde a la presentacin de las actividades


de aprendizaje que estn en la gua acadmica.
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Nota 2: corresponde al examen presencial que abordar los contenidos del primer bimestre.
Segundo bimestre: Nota 3: corresponde a la presentacin de las actividades de aprendizaje
que estn en la gua acadmica.
Nota 4: corresponde al examen presencial que abordar los contenidos del segundo bimestre.
Examen supletorio: Nota 5: tiene como finalidad reemplazar la nota ms baja (2 o 4) y ser
acumulativo, es decir, abarcar los temas del primero y segundo bimestre.
DETALLE

NOTA
MXIMA
Puntos

NOTA
MNIMA
Puntos

20
20
30
30
100

14
14
21
21
70

VALORACIN
Primer trabajo
Segundo trabajo
Primera Evaluacin presencial
Segunda Evaluacin presencial
SUMAN

PROMEDIO
MXIMO
Porcentaje
%

PROMEDIO
MNIMO
Porcentaje
%

40

28

60
100

42
70

Para ser promovido, el estudiante deber sumar al menos 28/40 puntos en presentacin de tareas
acadmicas de aprendizaje (Notas 1 y 3) y de igual manera al menos 42/60 en exmenes (notas 2
y 4).
13.
ESTRUCTURA DEL CAMPUS VIRTUAL
El material de estudio digital estar alojado en el campus virtual
para lo cual se crearn las siguientes carpetas:
a) Carpeta: Informacin general, aqu se encuentran:
a. Calendario acadmico
b. Silabo
b) Carpeta: Material de estudio, que contiene
a. Gua acadmica de autoaprendizaje.
b. Material complementario
c. Glosario de trminos tcnicos.
c) Carpeta: Material de apoyo, con los siguientes insumos
a.
b.
c.
d.
e.

Direcciones electrnicas
Videos
Videoconferencias
Foros
Chat

d) Carpeta: Autoevaluaciones

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En este espacio el docente tutor presenta al estudiante las autoevaluaciones que debe
realizar para prepararse para los exmenes.
e) Carpeta: Tareas
Cuando se solicite tareas en lnea el docente-tutor lo activar para que el estudiante
remita sus trabajos.
f)

Carpeta: Documentos
En esta carpeta se colocarn:
El examen resuelto.
Los cuadros de calificaciones, antes de que sean registradas en el SICAF.
Otros documentos que el docente tutor crea necesario que le sean de utilidad al
estudiante.

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ANEXO 1
Para ingresar a la biblioteca virtual
1. Ingrese a la plataforma

2. Haga click en biblioteca

3. Una vez que ingresa a biblioteca le aparecer esta pantalla.

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4. Haga click en e libro

Y aparecer esta pantalla


5. Haga click en: para ingresar a la base cientfica..

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6. En la pestaa del lado izquierdo escribe LIDERAZGO y haces click en BUSCAR


en ebrary

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7. Se muestran varios documentos y debes hacer click en LIDERAZGO


EDUCATIVO: PROYECTOS DE XITO ESCOLAR

8. Se muestra esta pgina, debes hacer click en el lado derecho donde est el ndice
que dice: LIDERAZGO Y DESARROLLO PROFESIONAL

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9. Una vez que se encuentra el tema, la flecha de la parte superior derecha le permite
leer el documento y si quiere regresar utiliza la flecha izquierda.

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10. Una forma ms sencilla es ingresar al siguiente link. Control (ctrl + clic)
http://site.ebrary.com/lib/utesp/docDetail.action?docID=10577156&p00=liderazgo

11. Repite los pasos 8 y 9


12. Son 13 pginas que debes leer para que puedas hacer el ensayo.

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