Escala de Medición en Psicometría

Actividad 6

Presentado por:

Amparo Campos ID: 675963

Angie K. Ríos Olaya ID: 659228
Anlly L. Criollo Cardozo ID 662559
Vanesa C. Alvis Ospina ID. 630318

Docente:
Jessica Andrea Chaverr
NRC: 17787

UNIVERSIDAD MINUTO DE DIOS ABIERTA Y A DISTANCIA

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANAS
PROGRAMA DE PSICOLOGÍA
PSICOMETRIA
2020 - 1

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Tabla de contenido.

Introducción……………………….........................................................................................................3

Cuadro comparativo…………………………………………………………………………………….4 y 5

Respuestas de las preguntas…………………………………………………………………………….6

Caso puntual…………………………………………………………………………………………….7

Preguntas sobre el caso puntual……………………………………………………………………….8 al 12

Conclusión………………………………………………………………………………………………13

Referencias..…………………………………………………………………………………………….14

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Introducción.

Se entiende por método psicométrico el conjunto de procedimientos que conducen a la

valoración cuantitativa de los fenómenos psicológico; la psicometría permite a la psicología

una construcción de instrumentos psicológicos hacia procesos organizados para llegar a una

correcta impresión diagnostica y tener una credibilidad en todos sus aspectos. Implica sus

limitaciones, condiciones y finalidades refiriéndose a la teoría y práctica sobre la evaluación,

elaboración y aplicación en las medidas que se desarrollan que aplica de manera efectiva una

disciplina metodológica que sirva y fundamenta la medición en los diversos campos de

psicología con un objetivo propio y único.

Para tener clara las escalas de medida primero debemos abordar conceptos como la Medición

que es el proceso por el cual se asignan números a objetos o características según

determinadas reglas y que las escalas de medida son un patrón convencional de medición, y

básicamente consiste en un instrumento capaz de representar con gran facilidad verbal, gráfica

o simbólicamente el estado de una variable De acuerdo con Stevens (1951) medir es asignar

número a los objetos según ciertas reglas. Stevens considera cuatro tipos de escalas nominal,

ordinal, de intervalo y de razón; escalas que son de gran importancia dentro de procesos,

porque cada una de ella puede prestarse para asignar, determinar, ordenar, representar y

comparar variables numéricas dentro de ciertos parámetros indicados por cada escala; las

cuales permiten un correcto análisis.

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 CUADRO COMPARATIVO
2 EJEMPLOS:
NOMBRE DE LAS VARIABLES
SIMILITUDES DIFERENCIAS (APLICADOS A LA
ESCALAS UTILIZADAS
PSICOLOGIA)
♧ Identifica los sujetos y ♧ En estas las ♧ Nombre de ciudades. ♧ Estado de ánimo.
objetos. variables no pueden
♧ Nombre de jugadores de E- Entusiasmado, A-
ordenarse.
♧ Sirve para nombrar las algún deporte. Animado, D- Desmotivado,
unidades de análisis en una ♧ los datos nominales ♧Grupos sociales y
T- Triste.
investigación. no son cuantificables.
Escala nominal educativos. ♧ Estado civil. 1. Soltero, 2.
♧ Si hay igualdad y ♧ Establecer igualdad Casado, 3. Divorciado, 4.
desigualdad y desigualdad entre los Viudo
sujetos/objetos.
♧ Expectativas.
♧Organiza los sujetos y ♧ Distancia entre los ♧ Orden de llegada a una ♧Clasificación de una prueba
objetos y los ordena en objetos. meta de una competencia. ( primero, segundo, tercero)
función de alguna
♧ Se asignan números ♧ Mide las clases ♧ Ordenar quien termine más
característica en particular.
de la variable a esta económicas, escolaridad, rápido una prueba aplicada.
♧ los números identifica la escala. altura y otros.
posición relativa de los
Escala Ordinal ♧ la diferencia de las
objetos pero no la magnitud
variables no se pueden
de las diferencias entre ellos.
calcular.
♧ sujetos no es
uniforme.

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 ♧ Tiene todas las ♧ la diferencia a las ♧Mide los grados (0°) ♧ Se puede realizar
propiedades de la escala demás es que esta ponderados en los resultados
♧Mide la distancia de los
nominal y ordinal. permite operaciones de pruebas aplicadas.
datos.
matemáticas como
♧ Están organizadas de
Escala de Intervalo suma, resta, divisiones ♧ Operaciones aritméticas
manera uniforme la
y multiplicación. o relativos.
distancia entre sujetos y
objetos.

♧no se puede usar en los ♧ En esta el 0 indica ♧Mide peso ♧Velocidad de un carro en
test de psicología, ya que no la ausencia de atributo. carretera.
♧Altura
se puede diagnosticar un 0
♧ El 0 es absoluto. ♧ El resultado de una prueba
de inteligencia. ♧Distancia.
aplicada podría obtener un
Escala de Razón
♧ Organiza los ♧Operaciones aritméticas. puntaje de 0 puntos en
objetos/sujetos de manera examen.
uniforme.

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Respuestas de las preguntas:

 ¿Qué son las escalas de medición?

Son una sucesión de medidas que se pueden organizar de manera ordenada, que consiste en un

instrumento capaz de representar con gran confiabilidad o fidelidad verbal, grafica o

simbólicamente el estado de una variable. También es una observación rigurosa realizada en

condiciones controladas y referida de algún modo a patrones. Pero de acuerdo a Stevens (1951)

medir es asignar números a los objetos según ciertas reglas.

 ¿Cuándo se utiliza una escala de medición en psicometría?

Se utiliza cuando necesitamos medir una variable o atributos

 ¿Cuáles son las diferencias principales entre cada escala de medición?

La diferencias de las escalas de medición es que la escala Nominal consiente únicamente en la

asignación y clasificación de datos, la escala Ordinal realiza lo mismo que la escala nominal

pero también realiza el ordenamiento de los datos; la escala de intervalo está relacionado con la

escala nominal y ordinal, pero también lleva la marca de la distancia entre datos y el cálculo del

cociente entre valores y por último la escala de Razón realiza todas las anteriores que son (

nominal, ordinal e intervalo) pero esta escala se le agrega lo más importante que es el valor del

cero (0) como ausencia de variable.

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Las escalas de medición ofrecen información sobre la clasificación de variables discretas o

continuas, también más conocidas como escalas grandes o pequeñas. Toda vez que dicha

clasificación determina la selección de grafica adecuada.

Caso puntual:

En el hospital Federico lleras sede limonar de la ciudad de ibagué Tolima, varios de los pacientes

dados de alta por el covid-19 presentaban algunas sintomatologías, comporta mentales y

emocionales. Para ello se realizará 20 test con la finalidad de conocer su problemática frente a sus

condiciones durante su recuperación y cuarentena.

Preguntas del caso en escala nominal.

1. ¿cual es tu género?

H- hombre.

M- mujer

2. Indique a que grupo de edad pertenece.

1 ♡ De 18 a 28 años.

2♡ De 28 a 38 años.

3♡ De 38 a 48 años

7
4♡ De 48 a 58 años.

5♡ De 58 a 68 años.

6♡ De 68 a 78 años.

7♡ De 78 a 88 años.

8♡ De 88 a 98 años.

3. Estado civil.

1♡ soltero.

2♡ Casado.

3♡ Divorciado

4♡ Viudo.

4. Indique su número personas que constituyen su núcleo familiar.

1♡ Solo yo

2♡ dos personas

3♡ 3 personas

4♡ 4 personas.

8
5♡ más de 5 personas.

5. Como definirías tu estado de ánimo en cuarentena.

A- Aburrido.

E- Estresado.

P- Preocupado.

T- tranquilo.

6. Tienes miedo de que vuelvas a reinfectar con el covid-19

Si

No

7. Antes de contagiarse con el covid-19 tomaba todas los métodos de protección.

Si

No

8. Selecciona que síntomas presento.

1♡ vomito, diarrea, enrojecimiento, asfixia.

2♡ dolor de garganta, fiebre, dolor de cabeza y dificultad para respirar.

9
 9. Ha tomado las medidas de adecuadas para el aislamiento.

S-Si

N- No

10. ¿Alguien más de su familia se contagió de covid-19?

1♡ Si

2♡ No

11. ¿Con cuál palabra definirías el covid-19?

M- Muerte

P- Plaga

D- Desgracia.

R- Renacer.

12. ¿En algún momento estuvo entubado?

1♡ Si

2♡ No

10
 13. ¿padeces de alguna enfermedad que sea alto riesgo frente al covid-19?

1♡ Si

2♡ No

14. Has recibido ayuda por parte del gobierno?

P- poco

M- Mucho

N- Nada.

15. ¿manejó algunos remedios caseros?

1♡ Si

2♡ No

16. Se cuida más después del contagio que adquirió?

1♡ si

2♡ No

17. Su actividad económica se ha visto afectada?

P- poco

11
M- Mucho

B- Bastante

Conclusión.

Por medio de este trabajo hemos comprendido que el campo de la psicometría es muy amplio en

su manera de empleabilidad mediante el uso pruebas que miden habilidades ocupacionales,

sociales, académicas, de personalidad, intereses, actitudes y valores.

Hallamos que las escalas de medición son de suma importancia en el campo de la psicología, ya

que estas se utilizan en los procedimientos matemáticos para asignar números e identificar

condiciones físicas y psicológicas que permiten poner en claro las diferencias individuales; así

mismo le permite al investigador establecer el tipo de análisis estadísticos que se deberá utilizar

para examinar una prueba y considerarla como buena.

Y concluyendo encontramos que la importancia de la medición en psicología está en establecer

científicamente la diferencia entre los rasgos y estados psicológicos entre individuos, para ello se

utilizan diferentes escalas que apoyan la medición objetiva de las condiciones conductuales.

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Bibliografía

file:///C:/Users/14-ck0009/Downloads/Escalas%20de%20medida%20psicométrica.pdf

file:///C:/Users/14-ck0009/Downloads/Medición%20y%20Escalas%20de%20medición%20.pdf

Presentación para sustentación

https://youtu.be/5ZHFjPrgvRs

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