El modelo actual de educación afectivosexual en España.
Partiendo del texto de Mar Venegas, El cual está realizado a partir de
investigaciones sobre las políticas afectivosexuales, que tiene como objetivo crear a partir de ello, un programa holístico de educació afectivosexual. Para esto se tienen en cuenta variedad de materiales sobre el tema. Dentro de este texto se encuentran diferentes definicione como por ejemplo la de educación sexual, de género, sexualidad, entre otras que mis compañeras ya han ido desarrollando en sus aportaciones. Ahora con respecto a los contenidos de la educación afectivosexual en España, el cual está dividido en categorías: género, sexualidad, afectividad, y cuerpo. Puedo dar mi punto de vista acerca de esto: Creo que un programa de educación afectivosexual, no se debe reducir a la práctica legítima de la sexualidad a la institución del matrimonio, a la zona de los genitales, a la forma del coito, para la reproducción biológica, o para la prevención de enfermedades. Sino que el programa debe incluir, para educar sobre sexualidad, el placer, las emociones, la diversidad sexual (con esto me refiero a que existen diferentes formas de amar, de sentir, también lleva a los conceptos de identidad de género, en cómo se siente identificada cada persona, en la orientación sexual, hacia quien se siente atraída), la importancia de la comunicación, de expresión, del autoestima, del amor sano, con esto último me refiero a que haya una manera efectiva de relacionarse con el otro, que se eviten las conductas machistas, o la violencia de género. Creo que estos son aspectos importantes que se deben tener en cuenta al momento de crear un programa de educación afectivosexual. La sexualidad es como decía el texto anteriormente trabajado de Stella Cerruti: “La sexualidad es un elemento inherente al ser humano desde el momento de la concepción hasta la muerte”, Por lo tanto no se debe reducir, sino que tenemos que dejar en claro esto que venimos hablando, que la sexualidad es una forma de vivir, de expresarse, de amar, de disfrutar, de tener una comunicación abierta e igualitaria basada en el amor y respeto (como dice en el texto de Mar) etc. Por esto al momento de incluirla en la educación primaria el docente debe dar este tema de manera natural, sencilla y biológica, con el fin de que los niños lo puedan ver como algo natural a estos contenidos. Incluyendo a esto, que la educación sexual es un derecho, el cual no se debe pasar por alto. Resaltando también ciertos valores como la tolerancia y el respeto, en explicar que existen diferente formas de amar, en la prevención (que creo que en nivel de primaria, no se tendría que explicar tanto las prevenciones de embarazo o de enfermedades, sino más bien hablar sobre el abuso sexual (un tema que lamentablemente por la sociedad en la que vivimos se tiene que tratar), ya sea en explicarle a los niños que sus zonas íntimas no las debe tocar o mirar nadie o si esto sucede debe recurrir a un adulto de confianza y cosas relacionadas a esto). Como ya nombre antes el autoestima, es un elemento fundamental (más en la edad adolescente), como también lo es la autoaceptación, y el autoconocimiento. Ya que estos son los que le permite a las personas superarse y sentirse bien consigo mismo, y que no tenga problemas con los estereotipos establecidos por la sociedad, o por los perjuicios de las personas que no entendieron todavía en pleno siglo xxi que lo normal es lo diverso, entonces a partir de la educación se debe profundizar en estos elementos, es decir que se pueda hablar de las partes del cuerpo con su nombre propio, que los alumnos logren conocer su cuerpo y comprendan los cambios que implica la pubertad, y puedan aceptarlos con normalidad. Es esto lo que los lleva a un empoderamiento. En definitiva considero que como bien lo explica el texto, para crear un programa holístico de la educación afectivosexual, y formar ciudadanos que entiendan en realidad qué es la sexualidad y qué es lo que ella involucra, es necesario tener todo lo anteriormente mencionado en cuenta. Partiendo del texto de Mar Venegas, El cual es una investigación sobre las políticas afectivosexual que tiene como objetivo crear a partir de ello un programa holístico de educació afectivosexual. Para esto se tienen en cuenta variedad de materiales sobre el tema. Dentro de este texto se encuentran diferentes definicione como por ejemplo la de educación sexual, de género, sexualidad, entre otras que mis compañeras ya han ido desarrollando en sus aportaciones.