CONVOCATORIA 1

Nombre: paula Andrea Lozada Castillo código: 082954292014

IMPORTANCIA DE UNA BUENA EDUCACIÓN SEXUAL

Al hablar de sexualidad muchos creen que esta se inicia cuando el ser humano es adolescente y
le restan importancia educar sobre ella en la edad temprana; esto es un grave error que se comete
teniendo en cuenta que la sexualidad es un aspecto central del ser humano el cual está presente a
lo largo de toda la vida. Sigmund Freud en su teoría psicoanalítica, sostiene que él bebe recién
nacido viene con impulsos sexuales, es por ello que se puede afirmar que la sexualidad se inicia
desde el momento del nacimiento del ser humano. De allí, se puede evidenciar la importancia de
educar a los niños desde los primeros años de vida sobre el tema de la educación sexual, puesto
que los pequeños en esta edad son muy curiosos y hacen preguntas, por tal motivo la manera
como los padres o educadores tomen el tema o las preguntas, influirá mucho en la actitud que
tendrán los pequeños frente a su propia sexualidad en el futuro, pues aquello que se aprende
desde temprano acerca de la sexualidad, es difícil modificarlo más adelante.

Por consiguiente, es conveniente tener claro algunos conceptos que serán de ayuda para tener un
mejor abordaje sobre la sexualidad y lo importante que es diferenciar cada uno de estos. Para
empezar, se puede definir la educación sexual como toda acción cuyo objetivo sea el de enseñar,
sensibilizar o divulgar cualquier contenido sobre el acto sexual humano, a diferencia del sexo
que son las características fisiológicas y sexuales con las que nacen mujeres y hombres.

Otros conceptos a tener en cuenta para un buen abordaje de la educación sexual son:

 Género: Es la serie de construcciones mentales respecto a la pertenencia o no del

individuo a las categorías di mórficas de los seres humanos: masculina y femenina, así
como las características del individuo que lo ubican en algún punto del rango de
diferencias.
 Orientación sexual: Es la organización específica del erotismo y/o el vínculo emocional
de un individuo en relación al género de la pareja involucrada en la actividad sexual. La
 orientación sexual puede manifestarse en forma de comportamientos, pensamientos,
fantasías o deseos sexuales, o en una combinación de estos elementos.
 Erotismo: Son los procesos humanos entorno al apetito por la excitación sexual, la
excitación misma y el orgasmo, sus resultantes en la calidad placentera de esas vivencias
humanas, así como las construcciones mentales alrededor de estas experiencias.
 Salud sexual y reproductiva: Es la experiencia del proceso permanente de consecución de
bienestar físico, psicológico y sociocultural relacionado con la sexualidad, la salud sexual
se observa en las expresiones libres y responsables de las capacidades sexuales que
propician un bienestar armonioso personal y social, enriqueciendo de esta manera la vida
individual y social. No se trata simplemente de la ausencia de disfunción o enfermedad o
de ambos. Para que la salud sexual se logre es necesario que los derechos sexuales de las
personas se reconozcan y se garanticen.
 Sexualidad humana: Se refiere a una dimensión fundamental del hecho de ser un ser
humano, basada en el sexo, incluye al género, las identidades de sexo y género, la
orientación sexual, el erotismo, la vinculación afectiva y el amor, y la reproducción. Se
experimenta o se expresa en forma de pensamientos, fantasías, deseos, creencias,
actitudes, valores, actividades, prácticas, roles y relaciones. La sexualidad es el resultado
de la interacción de factores biológicos, psicológicos, socioeconómicos, culturales, éticos
y religiosos o espirituales, si bien la sexualidad puede abarcar todos estos aspectos, no es
necesario que se experimenten ni se expresen todos. Sin embargo, en resumen, la
sexualidad se experiencia y se expresa en todo lo que somos, sentimos, pensamos y
hacemos.
 Vínculos Afectivos: La vinculación afectiva es la capacidad humana de establecer lazos
con otros seres humanos que se construyen y mantienen mediante las emociones. El
vínculo afectivo se establece tanto en el plano personal como en el de la sociedad
mediante significados simbólicos y concretos que lo ligan a otros aspectos del ser
humano. El amor representa una clase particularmente deseable de vínculo afectivo.
 Identidad Sexual: Incluye la manera como la persona se identifica como hombre o mujer,
o como una combinación de ambos, y la orientación sexual de la persona. Es el marco de
referencia interno que se forma con el correr de los años, que permite a un individuo
formular un concepto de sí mismo sobre la base de su sexo, género y orientación sexual y
 desenvolverse socialmente conforme a la percepción que tiene de sus capacidades
sexuales.
 Amor: Es el sentimiento hacia otra persona que naturalmente nos atrae y que, procurando
reciprocidad en el deseo de unión, nos completa, alegra y da energía para convivir,
comunicarnos y crear. Sentimiento de afecto, inclinación y entrega a alguien o algo
 Reproducción humana: Es un proceso sexual en el que se crean nuevos seres humanos y
exige la participación de los dos sexos, masculino y femenino. El proceso empieza entre
la unión de gametos, donde el espermatozoide se une al óvulo.

Teniendo en cuenta estos significados es posible dar un buen abordaje en la enseñanza de la

educación sexual en el prescolar. Los educadores tienen la tarea de formar una buena educación
sexual que sea saludable para los niños teniendo en cuenta que la sexualidad infantil es positiva,
inocente y enriquecedora para la formación de su personalidad y educación.

En Colombia hacia el año 1993 se implementó la obligatoriedad de la educación sexual y su

institucionalización a través de Proyectos Pedagógicos Transversales. De allí surgieron una serie
de debates a los cuales llamaron “estimulación del apetito sexual” provocado por la enseñanza de
la sexualidad en la escuela.

Con este punto de vista se puede decir que, en Colombia, la educación sexual se viene forjando
de una manera inadecuada y no se están utilizando los medios y recursos necesarios para educar
para la vida y no para el momento, ya que actualmente, con un 22.5%, este es el país con las más
altas tasas de embarazo adolescente en el continente. Frente a la sexualidad, más que tratar de
prevenir que los jóvenes se abstengan de tener relaciones, es lograr desarrollar conciencia y
pleno conocimiento frente a los riesgos que se pueden generar, que van desde embarazos
riesgosos hasta graves enfermedades de transmisión sexual, teniendo en cuenta que el VIH no es
la única enfermedad.

Por ende, la educación integral en sexualidad desempeña un papel esencial en la salud y el

bienestar de los niños y jóvenes, por lo tanto, es de vital importancia crear proyectos de
educación sexual desde la primera infancia ya que esto es una herramienta muy valiosa ya que
por medio de ella se pueden generar estrategias que estimulen en los niños y niñas conocimientos
progresivamente y en función de su edad, propiciar una educación basada en los derechos
humanos, la igualdad de género, las relaciones, la reproducción, el comportamiento sexual de
riesgo y la prevención de enfermedades desde una perspectiva positiva, poniendo de relieve
valores tales como el respeto, la inclusión, la no discriminación, la igualdad, la empatía, y la
responsabilidad.

Es por ello que, para llevar a cabo un Proyecto Pedagógico es importante tener en cuenta cada
uno de los lineamientos establecidos, así como realizar una investigación basada en las
necesidades y estrategias que deseen presentarse en el aula de clase e instituciones educativas.
Para ello es necesario organizar un título de la temática que se realizara. También se debe tener
en cuenta la identificación de la problemática que se va a tratar, un planteamiento del problema,
una justificación, unos objetivos generales y específicos, un marco teórico y por ultimo unas
actividades en donde se incluya toda la comunidad como lo son los padres de familia, directivas,
docentes y niños.

Como conclusión y teniendo en cuenta lo anteriormente mencionado, podemos afirmar que es de

vital importancia que los niños, niñas, adolescentes y jóvenes tengan derecho a obtener
información básica y acceso a los recursos que les permita vivir una vida sexual y reproductiva.
La educación sexual no es para enseñar como procrear una vida. Es para enseñar que cada ser
humano puede disfrutar plenamente de su sexualidad en cada una de las etapas de la vida.
Permitiéndole así tener conocimiento de su cuerpo, de su adecuado cuidado, de aprender cómo
protegerse si alguien desea lastimarle. Educación sexual es amor propio y fundamental para la
comprensión misma de la vida. La sexualidad involucra la integridad del ser humano, desde el
nacimiento y es parte de toda su vida, por ellos implica además adquirir información, formar
actitudes, creencias y valores; y a la vez desarrollar habilidades necesarias para ser responsable
de la propia sexualidad; mientras que se enriquece la capacidad personal de desarrollar buenas
relaciones con los demás.