PRESENTACIÓN DEL PROBLEMA

DE INVESTIGACIÓN
SESION 4
LOGRO DE LA SESIÓN

• Al finalizar la sesión, el
estudiante reconocerá la
metodología ABP a través de
actividades grupales.
DINÁMICA 1
 ROL DE EQUIPO Características que contribuyen al equipo
Creativo, imaginativo, librepensador. Genera ideas y resuelve problemas
CEREBRO
R difíciles.
B INVESTIGADOR DE Extrovertido, entusiasta, comunicativo. Busca oportunidades y desarrolla
O RECURSOS contactos.
E
L COORDINADOR Identifica el talento. Aclara los objetivos. Delega con eficacia.
L Retador, dinámico, rinde bien bajo presión. Tiene iniciativa y coraje para
E IMPULSOR
superar obstáculos.
B Serio, estratégico y perspicaz. Analiza todas las opciones y juzga con
S MONITOR/EVALUADOR
precisión
I
COHESIONADOR Colaborador, perceptivo y diplomático. Escucha y evita los roces.
N Práctico, fiable, eficiente. Transforma las ideas en acciones y organiza el
D IMPLEMENTADOR
trabajo que debe hacerse.

E FINALIZADOR Esmerado, concienzudo, ansioso. Pule y perfecciona

Resuelto, dinámico, entregado. Aporta habilidades y conocimientos muy
ESPECIALISTA
específicos.
AHORA DEFINAMOS NUESTRA IDENTIDAD DE EQUIPO

• ¿Qué nombre queremos tener?

• ¿Qué queremos lograr como equipo?
• ¿Qué habilidades y fortalezas tenemos
dentro de nuestro equipo que pueden
ayudar a alcanzar el objetivo?
• ¿Qué roles tendremos cada uno?
• ¿Qué reglas queremos proponer en
nuestro equipo para que funcione?
¿Cómo nos comunicaremos?
DINÁMICA 2
 Utilizando, como ejemplo, el caso Choropampa, vamos a explicar las etapas del
Actividad 1 trabajo de investigación de la presente y siguientes sesiones.

En Cajamarca, se ubica la empresa Yanacocha, la mina

de oro más grande de América Latina. En el año 2000,
un camión contratado por la empresa, derramó 151 kilos
de mercurio líquido a lo largo de 40 kilómetros de la
carretera que atraviesa Choropampa. Más de un millar de
campesinos fueron afectados en su salud por este
accidente.

¿Qué impacto ocasionó el derrame de mercurio en

Choropampa?

¿Qué acciones adoptaron las autoridades competentes y

la empresa minera?
Preguntas para investigar:

¿Cuál es crecimiento minero de la región de Cajamarca?

¿Cuáles son las actividades mineras de Yanacocha?
¿Para qué proceso minero se utiliza el mercurio?
¿Dónde está ubicado Choropampa?
¿Por qué se produjo el accidente?
¿Qué ocurrió con el mercurio derramado?
¿Cómo se ha contaminado la gente?
¿Cuál es la toxicidad del mercurio?
¿Cuál es máximo permisible de mercurio en las personas?
¿Cuáles son los efectos en la salud por intoxicación por mercurio?
¿Qué medidas desarrolló el Estado o la región de Cajamarca y la minera?
¿Qué ha ocurrido con la salud de los pobladores?
¿La minera Yanacocha asumió su responsabilidad?
¿Cómo debe responsabilizarse la minera después del derrame de mercurio?
¿Existen hechos similares de responsabilidad de la minera Yanacocha?
¿Por qué se tuvo que denunciar a instancias internacionales a Yanacocha?
¿Qué número de personas se vieron afectadas por este hecho?
Las preguntas pertinentes al caso deben considerar
los siguientes temas:
1. Contextualización del problema en estudio
Significa ubicar en tiempo y lugar el problema
y las variables cualitativas y cuantitativas que
determinan el caso en investigación.
2. Causas que originan el caso en investigación
Consiste en identificar las causas, el por que o
fundamentos del problema en estudio.
3. Consecuencias ambientales del caso
Consiste en determinar los efectos del caso en
términos sociales, económicos y ambientales.
4. Proyecto para mitigar o reducir los efectos del
problema en estudio
Es analizar los proyectos o programas para
evitar, mitigar o remediar los efecto del
problema en estudio.
Actividad 2 Caso para investigación

Para desarrollar los trabajos de investigación grupal

se proponen el caso de estudio:

RESIDUOS SÓLIDOS DE LIMA METROPOLITANA

Para iniciar el trabajo de investigación, los grupos,

realicen la lectura de los textos y determinan el caso
que van a investigar.
 RESIDUOS SÓLIDOS DE LIMA METROPOLITANA
https://www.youtube.com/watch?v=yHTg8fXp94A

En la actualidad, en el Perú se generan más de 19 mil

toneladas de basura al día, equivalente a llenar tres
estadios nacionales. De esta cifra, el 50% (8.800
toneladas al día) se produce en Lima Metropolitana y
el Callao, según estadísticas del Ministerio de
Ambiente (MINAM, 2019). En los últimos 50 años la
cantidad per cápita de los residuos sólidos urbanos se
ha incrementado y la gestión municipal distrital
enfrenta serios problemas para la disposición final de
los residuos sólidos.

•¿La gestión de residuos sólidos urbanos de Lima es

ecoeficiente y con responsabilidad social?

•¿ Cual es el impacto de los residuos solidos en

Lima?
Actividad 3 Formular las preguntas que van hacer motivo de estudio para responder las
preguntas del caso.

Luego de la lectura de los casos realicen las tareas

indicadas en la actividad 1 referido al caso que
van investigar:
a. Analizar cuanto conocen sobre el tema.
b. Formular preguntas, elaborar hipótesis, ideas,
sobre causas, efectos del caso.
c. Redactan las preguntas que consideran
importantes que van ha ser investigadas.
d. Las preguntas servirán para investigar las
fuentes bibliográficas pertinentes y referidas
al tema.
A final de la clase presentan las preguntas
elaboradas.
 Investigar las respuestas a sus preguntas formuladas referentes al caso, citando las
Tarea I fuentes bibliográficas consultadas.

Investigación bibliográfica

Los estudiantes realizan la investigación de sus fuentes bibliográficas y

redactan un resumen de los mismos.
La investigación bibliográfica es un proceso de recolección, selección,
clasificación, evaluación y análisis de contenido de los trabajos que
sirven como fuente teórica, para una investigación científica
determinada. Para cada pregunta propuesta, debe buscarse la referencia
bibliográfica que ayude a responderla. Las fuentes que se consulten
deben proceder de instituciones serias y de reconocido valor científico
y rigor académica; no deben considerar notas periodísticas y tampoco
información que no pueda identificarse claramente.
Los estudiantes buscan fuentes confiables en internet, libros, o
cualquier otra fuente existente. El proceso consiste en recopilar datos,
verificar la conexión con el tema, luego, separan los párrafos
pertinentes.
Ejemplos de referencias bibliográficas y resumen del caso Choropampa:

ARANA ZEGARRA, MARCO. (2009) El caso del derrame de mercurio en Choropampa

y los daños a la salud en la población rural expuesta. Rev. Perú Med. Exp. Salud Pública.
2009; 26(1): 113-18. Lima. (http://www.scielo.org.pe/pdf/rins/v26n1/a19v26n1)
El año 2000, un derrame de mercurio metálico que se evaporó en el ambiente, afectó la
salud de más de mil campesinos, quienes, ocho años después, siguen sufriendo las
consecuencias en su salud. La minería moderna no garantiza adecuados mecanismos de
manejo, control y mitigación del impacto ambiental y la autoridad pública no otorga el
derecho a la salud de poblaciones de los entornos mineros las cuales, desde el punto de
vista del derecho a la salud ambiental, debieran ser consideradas como sitios
potencialmente peligrosos para la salud.

Las referencias bibliográficas se ordenan alfabéticamente y redactan según el Sistema Funcional que han
estudiado en elcurso Investigación Académica.
Presenta mínimo 10 referencias bibliográficas con sus respectivos resúmenes colgado en Canvas