5 Segundo-Periodo Religion PDF

REPUBLICA DE COLOMBIA
CENTRO EDUCATIVO RURAL LA ANGELITA

CREADO POR LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL MEDIANTE
RESOLUCION 517 DEL 28 DE MAYO DE 2012 RESOLUCION 09673 DE 12 DE DICIEMBRE DE 2014 PARA
OFRECER EDUCACION MEDIA ACADEMICA – REGISTRO DE FIRMA EN LIBRO 6 FOLIO 197
DANE 254264000506
DOCENTE: _________________________________ GRADO: QUINTO PERÍODO: SEGUNDO ÁREA: RELIIGIÓN
ESTANDAR:
Demostrar interés por argumentar cómo el pueblo de Israel da testimonio del amor de Dios por los hombres para que
promuevan la vivencia religiosa en su entorno.
Reconocer cómo el pueblo de Israel da testimonio del amor de Dios.
Argumentar cómo el pueblo de Israel da testimonio del amor de Dios promoviendo vivencias religiosas en su entorno.
FECHA TIEMPO
 Reconoce a través de historias bíblicas personajes que dan testimonio de la historia
de salvación.
 Explica con sus palabras los cambios culturales que se han dado a través de la historia
COMPETENCIAS
de salvación
 Analiza acontecimiento s relacionados con la cultura religiosa.
 Relaciona enseñanzas de los profetas con el contexto y las situaciones del pueblo de
Israel.
 El testimonio en la cultura de hoy
EJES TEMÁTICOS  Las personas que han dado testimonio de su fe.
 La cuaresma.
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 La responsabilidad condición para ser testigo.

 El proyecto de vida.
 La semana Santa.
 La Pascua.
 El hombre desde su libertad, escoge el bien y el mal.
 Los cristianos llamados a dar testimonio.
 El pueblo de Israel da testimonio de Dios en la historia
 Conoce las personas que a lo largo de la historia han dado con su vida testimonio de
fe y del amor a Dios.
 Define el proyecto de vida de personal a partir del reconocimiento de sus de sus
fortalezas y debilidades
 Identifica algunas manifestaciones culturales del municipio.
INDICADOR DE
 Identifica Personas que dan testimonio en su medio cultural.
DESEMPEÑO
 Reconoce la responsabilidad como valor indispensable para ser testigo.
 Identifica las características de un buen cristiano.
 Valora la sagrada escritura como historia de salvación donde Dios revela su amor
infinito.
 Reconoce sus fortalezas y debilidades frente al proyecto de vida personal.
A VER GUÍAS
VER GUÍAS
B
ACTIVIDADES
C VER GUÍAS
D VER GUÍAS
Educación Artística
TRANSVERSALIZACIÓN
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 Interpretación de citas bíblicas.

 Desarrollo de actividades prácticas realizadas en clase.
EVALUACIÓN  Interés, responsabilidad den el cumplimiento de tareas.
 Trabajos en equipo con sustentación individual.
 Vivencias de sus acciones.
 Consulta manifestaciones culturales del municipio y presenta trabajo.
 Investiga 5 personas que han dado testimonio en la cultura de hoy y sus actividades.
 Consulta la cita bíblica de los talentos Mateo 25, 14-30 y realiza una cartelera con lo
PLAN DE
que le dijo el amo a los siervos. Y la enseñanza.
MEJORAMIENTO
 Realiza una historieta sobre las característica de un buen cristiano y sustente,
 Elabora un resumen sobre la historia del pueblo de Israel, resaltando lo más
significativo.
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INDICADORES DE DESEMPEÑO
Comprendo e interiorizo textos bíblicos y eclesiales a través de los pasos propuestos por la Lectio Divina.
Expreso y argumento claramente el reconocimiento del otro como un sujeto semejante a mí, en tanto
somos hijos de Dios.
ACTIVIDAD BÁSICA
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1. Los diferentes pueblos y ciudades manifiestan su testimonio religioso por medio de la construcción de
grandes templos de veneración a la Santísima Virgen María. Por parejas, converso sobre los templos que
conozco, con sus nombres y hago un resumen en mi cuaderno de lo que comentemos.
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Lee comprensivamente la proposición y mentefactuala:
Comento con mis compañeros: ¿Por qué es tan importante la Virgen María para nosotros?
¿De dónde sacamos tantos nombres para la Virgen María? Explícalo
Buscamos en el diccionario la palabra “advocación” y copiamos su definición.
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ACTIVIDAD LIBRE
Con mis padres, familiares, o vecinos consulto la historia de la Virgen María que se venera en mi
parroquia o alguna que conozca. La socializo con mis compañeros en la próxima clase.
Expreso y argumento claramente el reconocimiento del otro como un sujeto semejante a mí, en tanto somos hijos de Dios.
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A ACTIVIDAD BÁSICA
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B
Dividimos el grado en dos grupos. Busco en la Biblia historias de las diferentes mujeres que intervinieron en la vida de Jesús
según los textos bíblicos. Leo y socializo con mi grupo para el grado.
La Samaritana Juan 4, 1-42

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La suegra de pedro Mateo 8, 14-15

La mujer cananea Mateo 15, 21-28
La madre de Santiago y Juan Mateo 20, 20-23
Martha y María Lucas 10, 38-42
La que perfumó los pies de Jesús Mateo 26, 6-13
Ja hija de Jairo Lucas 8, 46-56
Aparición a las mujeres después de la resurrección Mateo 28, 8-10
Analizar los textos e inferir las palabras desconocidas para buscarlas en el diccionario y copiarlas en el cuaderno.
C TRABAJO INDIVIDUAL
Hacer un recorrido bíblico a través de las citas de los Evangelios antes mencionadas. Presentar conclusiones de sus
enseñanzas, resaltando el papel de Jesús como testigo en los pasajes presentados. Por escrito en el cuaderno.
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Buscar las citas bíblicas y responder en sus cuadernos:

¿De qué forma Jesús da testimonio a Dios?
¿Qué camino nos muestra Jesús?
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D ACTIVIDAD LIBRE
Con ayuda de mis padres o amigos escribo en mi cuaderno una historia actual de alguien que sea considerado mesías o
Salvador de un pueblo.
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Expreso y argumento claramente el reconocimiento del otro como un sujeto semejante a mí, en tanto somos hijos de Dios.
ACTIVIDAD BÁSICA
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Decodifica el siguiente texto. Construye y grafica 2 proposiciones.
“En el seno de una familia nace Jesús. Con José y María descubre los motivos y el camino para cumplir la
voluntad de Dios. En ella recibimos la vida, la primera experiencia del amor y de la fe. El gran tesoro de la
educación en la fe, consiste en la experiencia de una vida familiar que recibe la fe, la conservan, la celebra, la
transmite y testimonia. Ellos vivían como judíos que eran. Los padres deben tomar nueva conciencia de su
gozosa e irrenunciable responsabilidad en la formación integral de sus hijos”
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Leo comprensivamente e infiero las palabras que no conozco, busco su significado en el diccionario y las copio en el
cuaderno
Respondo en el cuaderno las siguientes preguntas:

 ¿Qué sentimientos me despierta esta lectura?
 ¿Creo que Jesús es verdadero Dios y hombre?, explico mi respuesta
 Elaboro un cuadro comparativo entre Jesús Dios y Jesús hombre con los elementos aprehendidos.
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2. Leo comprensivamente e infiero las palabras que no conozco, busco su significado en el diccionario y las copio en
el cuaderno
3. Después de haber leído la reflexión responde en su cuaderno:

¿En mi vida quién es Jesús?
¿De qué manera puedo descubrir el rostro de Jesús?
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4. Escribo en el cuaderno las palabras desconocidas y narro una historia sacadas de las viñetas
ACTIVIDAD LIBRE
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Leer el contenido del recuadro y formar proposiciones con las expresiones dadas. Escoger las más parecidas a Jesús como
modelo de vida para los hombres y las mujeres y escribirlas en el cuaderno.
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Expreso y argumento claramente el reconocimiento del otro como un sujeto semejante a mí, en tanto somos hijos
de Dios.
ACTIVIDADES BÁSICAS
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1. La paloma es un símbolo que representa muchas cosas, dibuja las que conozcas
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1. Decodifico el texto y establezco un diálogo con mis compañeros comparándolos con el texto anterior y sobre el
origen del espíritu santo.
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1. Teniendo en cuenta la transformación que produce recibir al espíritu Santo y entendiendo el lanzamiento que hace
en nosotros ser testigos de Jesucristo, construyo una historia por escrito, como SOLDADO DE CRISTO.
2. Lee el siguiente texto y luego cópialo en el cuaderno, teniendo en cuenta ortografía y buena letra:
¿QUÉ ES LA CONFIRMACIÓN?
Cuando naces recibes el BAUTISMO, pero eres tan pequeño que realmente no entiendes lo que está pasando. Con
el sacramento de la CONFIRMACIÓN, LA PERSONA ACEPTA VOLUNTARIAMENTE LA FE EN CRISTO. Esto significa que,
cuando eres mayor y recibes la Confirmación, aceptas ser católico. La CONFIRMACIÓN es el sacramento en el que
DIOS TE DA SU ESPÍSRITU SANTO”.
¿Y qué pasa cuando recibimos al espíritu Santo?
CRECEN NUESTRAS FUERZAS ESPIRITUALES
Igual que les pasó a los apóstoles, se hace más fuerte nuestra fe. El sacramento de la confirmación es como un
PENTECOSTÉS para cada uno de los bautizados.
3. Pinto y coloreo el siguiente dibujo y le escribo todo lo que he aprendido sobre el Espíritu Santo
DANE 254264000506
4. Lee y escribe en el cuaderno el siguiente texto:

DANE 254264000506
DANE 254264000506
ACTIVIDAD LIBRE
Elabora una mini-cartelera con los dones del Espíritu santo.

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Reconocer cómo el pueblo de Israel da testimonio del amor de Dios.

 La responsabilidad condición para ser testigo.

 Interpretación de citas bíblicas.

Lee comprensivamente la proposición y mentefactuala:

La Samaritana Juan 4, 1-42

La suegra de pedro Mateo 8, 14-15

Buscar las citas bíblicas y responder en sus cuadernos:

Decodifica el siguiente texto. Construye y grafica 2 proposiciones.

Respondo en el cuaderno las siguientes preguntas:

3. Después de haber leído la reflexión responde en su cuaderno:

4. Lee y escribe en el cuaderno el siguiente texto:

Elabora una mini-cartelera con los dones del Espíritu santo.

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