UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS (UAPA).

 
 
 
 
 Asignatura: 
 
Metodología de la investigación II
 
Carrera: 
 
Contabilidad Empresarial 
 
 
Tema: 
 
El conocimiento y la ciencia.
 
Participante: 
 
Flor Marlín Disla González  
 
Matrícula: 
 
16-7922 
 
 
Facilitador(a): 

Dra. Yanet Y. Jiminián

 
 
 Santiago de los Caballeros  
República Dominicana 
 
13  Mayo 2020 
 
  
 
 
El conocimiento y la ciencia
 
 
 

 La ciencia : es el conjunto de conocimientos estructurados sistemáticamente, obtenido

mediante la observación de patrones regulares, de razonamientos y de experimentación
en ámbitos específicos, a partir de los cuales se generan preguntas, se construyen
hipótesis, se deducen principios y se elaboran leyes generales y sistemas organizados por
medio de un método científico. https://es.wikiquote.org/wiki/

El conocimiento se suele entender como:

Hechos o información adquiridos por una persona a través de la experiencia o
la educación, la comprensión teórica o práctica de un asunto referente a
la realidad. https://es.wikipedia.org/wiki/
Cuestionario.

1. ¿Qué es conocer?
Conocer significa averiguar por la inteligencia la naturaleza, cualidades y
relaciones de las cosas
2. ¿En qué consiste el conocimiento?
Es un proceso intelectual por el cual se establece una relación entre quien
conoce (actor o sujeto) y el objeto conocido. Tal actitud permite la
internalización del objeto de conocimiento por el actor o sujeto, quien adquiere
certeza de la existencia del mismo.
3. ¿Cuáles son los dos elementos básicos del proceso cognoscitivo?
Es la resultante de una serie de fenómenos fisiológicos y psíquicos
(sensaciones, percepciones, imaginación, memoria, etc.).
4. Refiérase brevemente al origen del conocimiento.
Motivaciones distintas y las circunstancias han hecho del hombre un ser
preocupado constantemente por conocer el mundo que le rodea, sus leyes y
relaciones. Desde que la especie humana comenzó a crear cultura, a modificar
y remodelar el ambiente que la rodeaba para sobrevivir y desarrollarse, se hizo
necesario.
5. ¿En qué consiste el conocimiento ordinario?
Es el modo común espontáneo, que conocemos, es el conocimiento que
adquirimos a diario y que se aprende sin haberlo buscado ni estudiado, sin
aplicar un método y sin haber reflexionado acerca de algo.
6. Menciones las principales características del conocimiento ordinario.
• Superficial. Se conforma con lo aparente, con lo que comprueba en el simple
pasar de las cosas que se expresan en frases como: “porque me lo dijeron”,
“porque lo leí”, “porque lo vi en la televisión”.
• Acrítico. La certeza de estos conocimientos no se plantea de una manera
crítica o reflexiva. Sólo dice lo que pasa, no por qué pasa lo que pasa.
• No Sistemático. El conocimiento ordinario no se preocupa por construir
sistema de ideas organizadas racionalmente. Muchas veces aparecen como
conocimientos dispersos e inconexos.

7. Defina conocimiento científico.

El Conocimiento Científico va más allá del ordinario, no se conforma con la
simple apariencia. Transciende el nivel puramente observacional del fenómeno,
buscando las causas y las leyes que lo rigen.
8. Mencione las características del conocimiento científico.
• Es Fáctico.
• Transciende los hechos.
• Es Racional.
• El Conocimiento Científico es Claro y Preciso.
• Se adquiere Metódicamente.
• Es Sistemático.
. • El Conocimiento Científico es Verificable.
• Tiene Mecanismos de Autocorrección
• El Conocimiento Científico es Predictivo.
• Es Comunicable
• Es Cierto o Probablemente Cierto. En la ciencia la verdad absoluta no existe.
• Es General.
• Es Objetivo.
9. ¿En qué consiste la protociencia? Ponga ejemplo.
Es un trabajo cuidadoso de observación, medición y experimentación sin objeto
teórico. (Meteorología, geografía, algunos aspectos de la medicina, etc.)
Ejemplo; la acupuntura.
10. ¿En qué consiste la pseudociencia?
Es un cuerpo de creencias y prácticas que no poseen ni el planteamiento, ni las
técnicas, ni el cuerpo del conocimiento de la ciencia.
11. ¿Qué se entiende por ciencia? la ciencia no es más que la descripción
objetiva y racional del universo.
12. ¿Por qué se afirma que disciplinas como la geografía y la
meteorología no son ciencias?
Porque ambas no disponen de un método, no tienen objeto de estudio y no
poseen leyes propias, sino dependen de otras.
13. Establezca la diferencia entre las ciencias formales y las factuales.
Las ciencias fácticas son, entonces, las que estudian los hechos. Las formales,
como su nombre lo indica, estudian las formas.
14. En qué consisten las ciencias puras y las aplicadas? Ponga ejemplos
de cada caso.
Las ciencias puras su finalidad inmediata es acrecentar los conocimientos,
aunque sepan que a la larga tendrán posibilidad de ser aplicados. Se proponen
conocer las leyes generales de los fenómenos estudiados, elaborando teorías
para comprenderlos.
Las ciencias aplicadas tienen por finalidad resolver los problemas inmediatos
que plantea la práctica productiva o social. Tratan de llevar a la práctica las
teorías generales, con el objetivo de resolver las necesidades que se plantean
la sociedad y el hombre.
15. ¿Qué estudian las disciplinas siguientes: - Psicología de la ciencia -
Sociología de la ciencia - Historia de la ciencia - Filosofía de la ciencia -
Metodología de la ciencia - Lógica de la ciencia
• Psicología de la Ciencia: Estudia los aspectos de la personalidad del
investigador que le llevaron a iniciar determinadas líneas de investigación.
• Sociología de la Ciencia: Estudia la influencia de la sociedad en la elección
de problemas de investigación y en la forma de resolverlos.
• Historia de la Ciencia: Estudia la ciencia en su dimensión temporal.
• Filosofía de la Ciencia: Estudia los supuestos ontológicos y epistemológicos
que están en la base de la investigación científica.
Metodología de la Ciencia: Se encarga del estudio de los distintos pasos de la
investigación científica y las técnicas necesarias para llevarlos a cabo.
• Lógica de la Ciencia: Esta disciplina incluye la sintaxis que estudia la
coordinación de los conceptos, y la semántica que estudia la relación entre los
signos y la realidad, es decir, entre las palabras (escritas y habladas) y la
realidad.
16. ¿Es siempre beneficioso para la sociedad el uso de la ciencia?. ¿Por
qué?

Porque nosotros los seres humanos disfrutamos y aprovechamos los avances

de la ciencia; con muchos de los productos que han sido creados gracias a la
labor de los científicos: aviones, computadoras, medicamentos, celulares,
cosméticos, joyas, comidas enlatadas, refrigeradores, etc.
AUTOEVALUACIÓN I.
Coloque una (V) si la declaración es verdadera y una (F) si es falsa. En caso de
ser falsa justifique su respuesta.

1.___V__Conocer significa averiguar por la inteligencia la naturaleza,

cualidades y relaciones de las cosas.
2.___F___El objeto es la persona o grupo de personas que elabora el
conocimiento. (falso, porque quien elabora el conocimiento es el actor o sujeto)
3.____F___El conocimiento ordinario es el resultado de una tarea de
investigación en la cual se utiliza el método científico. (falso, porque el
conocimiento ordinario es lo que aprendemos a diario sin ningún método)
4.___V____El término ciencia deriva etimológicamente del latín Scire que
significa saber, conocer.
5.____V___La historia de la ciencia estudia la ciencia en su dimensión
temporal. II.

Encierre en un círculo la letra de la alternativa correcta que precede a

cada proposición.
1. Es un cuerpo de creencias y prácticas que no poseen ni el planteamiento, ni
las técnicas, ni el cuerpo de conocimiento de la ciencia.
a) Conocimiento Técnico c) Pseudociencia b) Protociencia d) Ninguna de las
anteriores.
2. Es un conocimiento apoyado en la demostración y la experimentación. En
sentido amplio, no es más que la descripción objetiva y racional del universo.
a) Ciencia c) Conocimiento Vulgar b) Pseudociencia d) Todas las anteriores.
3. Son las ciencias que estudian ideas, relaciones, pero sin referirlas a los
hechos. Utilizan el método deductivo.
a) Puras c) Aplicadas b) Formales d) Factuales.
4. Doctrina que sostiene que el pensamiento es el origen del conocimiento.
a) Racionalismo c) Empirismo b) Intelectualismo d) Apriorismo.
  5. Tienen por finalidad resolver los problemas inmediatos que plantea la
práctica productiva o social.
a) Ciencias Fácticas. c) Ciencias Formales. b) Ciencias Puras.

d) Ciencias Aplicadas.
III. Lea cuidadosamente cada una de las frases y complete los espacios en
blanco.

1. El _objeto de conocimiento_ es todo ente exterior a la mente. Puede ser una

cosa o una persona.

2. El cúmulo de experiencias acumuladas a lo largo de la historia de la cultura

es lo que llamamos __conocimiento.

3. La_autoridad, _la experiencia personal__ y __Los métodos de

investigación_ son fuentes de conocimiento que el hombre ha utilizado desde la
antigüedad hasta nuestros días.

4. El conocimiento ordinario se caracteriza por ser __superficial , __acrítico, y

__no sistemático.

5. Dentro de las características del conocimiento científico podemos mencionar

las siguientes _factico_, _transciende los hechos, _claros y precisos.

6. Según el objeto de conocimiento las ciencias se clasifican en _formales y

_fáticas.