INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESCUELA NORMAL

SUPERIOR DE COROZAL

Pedagogía, Ética, Ciencia y Humanismo.

PLAN DE CLASES

1. IDENTIFICACIÓN

ÁREA: Geografía

ASIGNATURA O DISCIPLINA: Ciencias Sociales

TEMA: Ubicación Geográfica del Departamento de Córdoba

GRADO: 3 GRUPO: 1 AÑO LECTIVO: 2020

DOCENTE: JULIETH GOMEZ, CRISTINA BRUNAL, CRISTIAN MERCADO,

SADOC SOTELO

ESTÁNDAR

 Me ubico en el entorno físico y de representación (en mapas y planos) utilizando

referentes espaciales como arriba, abajo, dentro, fuera, derecha, izquierda.
 Establezco relaciones entre los espacios físicos que ocupo (salón de clase, colegio,
municipio…) y sus representaciones (mapas, planos, maquetas...).

DERECHOS BÁSICO DE APRENDIZAJE

 Relaciona las características biogeográficas de su departamento, municipio, resguardo o

lugar donde vive, con las actividades económicas que en ellos se realizan.
 COMPETENCIAS

BÁSICAS:

 Identifica dónde está ubicado el departamento de córdoba en el mapa de Colombia

 Reconoce el mapa de córdoba
 Ubica el departamento de córdoba utilizando los puntos cardinales

CIUDADANAS:

CONVIVENCIA Y PAZ

 Comprendo que todos los niños y niñas tenemos derecho a recibir buen trato, cuidado y
amor.

PARTICIPACIÓN Y RESPONSABILIDAD DEMOCRÁTICA

 Expreso mis ideas, sentimientos e intereses en el salón y escucho respetuosamente

los de los demás miembros del grupo.

PLURALIDAD, IDENTIDAD Y VALORACIÓN DE LAS DIFERENCIAS

 Reconozco y acepto la existencia de grupos con diversas características de etnia, edad,

género, oficio, lugar, situación socioeconómica, entre otros.

LABORALES

 Reconozco mis habilidades, destrezas y talentos

DESEMPEÑOS
  Comprende la importancia de la ubicación geográfica del departamento de córdoba
 Identifica el mapa del departamento de Córdoba

INDICADORES O EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

 Reconoce las actividades que se realizan en su región: agricultura, ganadería,

pesca, industria, minería o servicios.
 Realiza el croquis del mapa de Córdoba
 Ubica el departamento de córdoba en el mapa de Colombia

TIEMPO: 3 encuentros pedagógicos

2. DESARROLLO

A. INICIACIÓN
MOTIVACIÓN: Se iniciará la clase con un saludo de bienvenida a los niños, seguidamente se
llamará a lista, luego en conjunto con los estudiantes se establecerán normas en el aula, entre
ellas que deben levantar la mano para participar en clase, pedir permiso para salir del salón,
respetar la opinión del compañero entre otras, la motivación se hará mediante un video que los
ilustrará sobre aspectos importantes del departamento de córdoba, entre ellos, algunas
actividades económica, ríos y cultura del mismo

https://youtu.be/ZXk2GOt_YqE

exploración de saberes:
 ¿Cuáles son los ríos que atraviesan el departamento de Córdoba?
 ¿Cuál es la capital del departamento de Córdoba?
 ¿Cuál es el nombre de la Ciénaga que se menciona en el video?

2: SITUACIÓN PROBLEMA: Existen varias actividades económicas en el departamento de

Córdoba ¿Cuál será la más importante? ¿Cómo podré ubicar geográficamente al departamento
dentro del mapa de Colombia?

3. SOCIALIZACIÓN DE LA SITUACIÓN PROBLEMA

 ¿De qué manera puedo ubicar al departamento de Córdoba en el mapa de
Colombia?
 ¿Cuáles son las actividades económicas del departamento de Córdoba?
 4. PUESTA EN COMÚN: El departamento de Córdoba está ubicado al sur Occidente del
país, tiene una gran variedad de fauna y flora.

B. CONCEPTOS BÁSICOS

Córdoba
Es uno de los 32 departamentos que conforman la república de Colombia. Su
capital es Montería. Está ubicado al sur occidente del país, en la región caribe,
limita al norte con el mar caribe al este con Sucre y Bolívar y al sur y oeste con
Antioquia.
Este departamento posee varias actividades económicas importantes, entre ellas
la Ganadería, la pesca, minería, agricultura, turismo, entre otras.
Ubicación Geográfica
Es cualquier forma de localización en un contexto geográfico. Se puede hacer
mediante las coordenadas geográficas (Latitud y longitud), una brújula, un mapa,
un reloj y un sextante (mide ángulos entre el sol y el horizonte, utilizados sobre
todo en la navegación marítima)

C. ACTIVIDADES Y/O ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

1. Se les mostrará a los estudiantes el mapa de Colombia con los

departamentos, luego explicaremos los puntos cardinales en una salida al
patio, en esta oportunidad los niños realizarán el ejercicio de forma
práctica, serán orientados con una brújula, la cual se les entregará en un
dibujo de manera individual para que la coloreen y peguen en el
cuaderno de Ciencias Sociales. Con esta actividad se logrará que los
estudiantes aprendan a ubicar geográficamente el departamento de
Córdoba en el mapa de Colombia y otros lugares
2. Se ilustrará a los estudiantes con el mapa de Colombia y sus
respectivos
Departamentos, para que identifiquen de forma clara al departamento
de Córdoba, seguidamente se les hará entrega del croquis del mapa
de Colombia para que dibujen el croquis del mapa de Córdoba y
coloquen la ubicación geográfica del mismo
 D. ACTIVIDADES DE AFIANZAMIENTO Y REFUERZO

Se les entregará a los estudiantes un cuadro con unas ilustraciones

sobre algunas actividades económicas del departamento de Córdoba,
deberán colorear e identificar la actividad a la que pertenece cada
dibujo

5. ACTIVIDADES DE FINALIZACIÓN
 EVALUACIÓN

Proceso de Proceso de Proceso de

Autoevaluación Coevaluación Heteroevaluación

 ¿Realizo el croquis del  ¿cómo te sentiste haciendo la  ¿Presta atención

mapa de Córdoba? ubicación geográfica del durante la
mapa de Córdoba en el mapa explicación?
 ¿comprendo la importancia de Colombia?
 ¿Participa durante
de ubicarme en el espacio? las actividades
 ¿te pareció divertido ubicarte realizadas?
en el espacio?
 ¿Ubica el mapa de
 ¿puedo diferenciar entre el
 ¿es más fácil ubicar el mapa Córdoba dentro del
mapa de Córdoba y el mapa
de Córdoba en grupo? mapa de Córdoba?
de Colombia?

A. COMPROMISOS
Tarea
Compromisos:
 Realiza el croquis del departamento de Córdoba en cartulina o en hoja de block, decorar
con material reciclado el municipio de Tierralta, escribir algunos sitios turísticos y
actividades económicas de la región.

4. ELEMENTOS ORGANIZATIVOS

BIBLIOGRÁFICOS Y/O COBERNÉTICOS MATERIALES

 https://www.google.com/search?q=croquis+del+mapa+de+cordoba
 Cartulina
 https://www.mapasparacolorear.com/colombia/mapa-departamento-  Lápiz
cordoba.php  Colores
 borrador
 https://www.google.com/search?  Marcadores
tbm=isch&sxsrf=ACYBGNSeNnb6z1h197&sa=  Mesa
 Cartón
 Talento
humano