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GUÍAS ACADÉMICAS Fecha: 07-05-2020

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Sede: Carrenales Docente: Liceth Romero Jornada: Matinal

Área/Asignatura/Dimensión: Ciencias naturales
Competencia: Uso comprensivo del
conocimiento científico.
Explicación de fenómenos
Indagación.
Temas Y Subtemas: Los sentidos
Los seres vivos y no vivos y sus
características.
Grado: 1°
Nombre del estudiante:
Fecha de inicio: 11 mayo 2020

Fecha de finalización:

MOMENTO DE APERTURA
1. Observa los órganos de los sentidos:

1 4

2
3 5

Contesta:
2. completa las oraciones, escribiendo el nombre del sentido y el número.
 percibo las figuras y los colores

Con la
1

 percibo el perfume de las flores

Con el

 percibo el sabor de las comidas

Con el

 percibo el canto de los pájaros

Con el

 percibo el frio y el calor

Con el
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3. Transcribo en mi cuaderno el siguiente concepto y digo con mis propias palabras para que sirven los órganos de los
sentidos.
Los sentidos nos sirven para percibir las cosas que nos rodean, los seres humanos tenemos cinco sentidos: olfato, vista,
tacto, oído y gusto.

4. Uno y coloreo cada órgano con la imagen correspondida.

5. realizo la siguiente sopa de letras

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6.Observa, colorea los objetos que te gusta ver:

7. Observa y colorea los objetos que tienen color agradable y marca con una (x) los que tienen desagradable.
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8. Observa y colorea los alimentos. Encierra con un círculo azul los alimentos dulces y los salados con círculo rojo.

9. Observa y colorea los objetos que producen sonidos agradables.

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10. Observa y colorea los objetos que puedes tocar:

11. Recorta y pega lo que podemos percibir con cada uno de los sentidos:
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LOS SERES VIVOS Y NO VIVOS

SERES VIVOS:
Los seres vivos son los que tienen vida ejemplo: los animales, las plantas y nosotros los seres humanos.
CARACTERISTICAS:
Los seres vivos se caracterizan porque nacen, crecen, se reproducen y mueren.
NO VIVOS O INERTES:
Son los objetos que no tienen vida. Se clasifican en: objetos naturales ( se forman en la naturaleza) Ejemplo: Agua, arena,
rocas.
Los objetos artificiales ( hechos por los seres humanos) Ejemplo: Silla, libro, pelota, bicicleta.
Los seres inertes no nacen, ni crecen, ni se reproducen, ni mueren.

12. Coloreo los seres vivos y no vivos, encierro con color azul los seres vivos y con verde los no vivos o inertes.
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13. completo las oraciones usando las palabras del recuadro:

a. Los seres vivos se

HIJOS
VIVOS b. Una planta es un ser
ALIMENTAN
c. Los seres vivos pueden tener
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14. Clasifico los dibujos, coloreo y completo el siguiente recuadro mencionando objetos naturales y artificiales:
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15. Completo las siguientes frases, con las palabras natural o artificial:

 El hombre planta los frutales, los cultiva y luego recoge la fruta

La fruta es un producto: ________________

 En las carpinterías se fabrican muebles con madera.

Los muebles son productos : __________________

16. Rodea de verde los objetos naturales y de rojo los artificiales:

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17. ESCRIBO EL NOMBRE DE LOS OBJETOS RELACIONADOS en la imagen:

 Naturales:

 Artificiales:

18. Resuelve la siguiente sopa de letras, busca 10 seres vivos puedes usar diferentes colores:

19. Ahora encuentra 9 seres no vivos o inertes recuerda que puedes usar diferentes colores:
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20.

21. Completo cada oración con las palabras del recuadro:

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VIVO

 El árbol es un ser : ____________

 La piedra es un ser: ___________
 El coche es un ser: ____________
 Él bebé es un ser: _____________

22. Observa las imágenes y respondo:

¿Los objetos que veo en las imágenes se alimentan? ________

¿Los objetos que veo en las imágenes pueden tener hijos? ________

LOS SERES NO VIVOS NO SE ALIMENTAN, NO RESPIRAN, NO SIENTEN, NO CRECEN Y NO PUEDEN TENER HIJOS.

23. Encierro los seres no vivos que se ven en este paisaje

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24. ¿ QUE NECESITAN LOS SERES VIVOS?

Agua,oxigeno,refugio y alimento.

25. ¿De que se alimentan estos seres vivos?

____ _____

26. Completo las oraciones usando las palabras del recuadro:

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REFUGIA ALIMENTA

Él se __________ de pasto.

El debe alimentarse bien para _________.

La sin ______ se marchita.

El se _______ en una cueva.

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27. Une cada animalito con su medio.

28. Une con una línea al animal con su comida. Luego pinta el dibujo:
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29.

30 Aprende:

Son seres vivos las personas, los animales y las plantas.

Son seres inertes, los que no tienen vida.

COMPLETO:
 Son seres vivos las________________, los __________________ y las __________________

 Son seres inertes los _____________________________.

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