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Guía Académica de Inglés para 9°C

Este documento presenta una guía académica para la asignatura de Inglés para el grado 9°C, D, E. La guía contiene actividades sobre costumbres de otros países, celebraciones y gramática en tiempo presente continuo. Las actividades incluyen leer oraciones y emparejarlas con imágenes, ordenar rutinas diarias, emparejar actividades de tiempo libre con imágenes y completar tablas sobre actividades diarias.

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Keiner Martinez
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Guía Académica de Inglés para 9°C

Este documento presenta una guía académica para la asignatura de Inglés para el grado 9°C, D, E. La guía contiene actividades sobre costumbres de otros países, celebraciones y gramática en tiempo presente continuo. Las actividades incluyen leer oraciones y emparejarlas con imágenes, ordenar rutinas diarias, emparejar actividades de tiempo libre con imágenes y completar tablas sobre actividades diarias.

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Código: FOR-GE-015

INSTITUCIÓN EDUCATIVA ANTONIO LENIS Versión: 0

GUÍAS ACADÉMICAS Fecha: 07-05-2020


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Sede: Bachillerato Docente: Nelcy Calderín Careth Jornada: Matinal


Área/Asignatura/Dimensión: Humanidades- Inglés Grado: 9°C , D, E
Competencia: Customs of other cultures, Nombre del estudiante:
Hago presentaciones breves para celebrations and countries.
describir, narrar, justificar y explicar Fecha de inicio: February 26th 2021
brevemente hechos y procesos, Grammar:
también mis sueños, esperanzas y Present progressive tense. Fecha de finalización: March 12th
ambiciones. 2021
Adverbs of frequency
.

MOMENTO DE APERTURA
1. Read the sentences a-e and match them to pictures 1-5. Teenagers around the world.

2. Look at the activities that José does every day. Match the activities ith a time.

1
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MOMENTO DE DESARROLLO
1. Put the sentences in order to describe the daily routines of Clara and Santiago. Write them in the correct
order.

2
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2. Match the free-time activities in the box to the Pictures 1-8

3. Look at the daily activities and complete the chart.

3
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4. Which dances can you see in the pictures?

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5. Circle the appropriate form off the verb.

MOMENTO DE CIERRE
1. Complete the test with the corresponding country. Use the Word bank.
WORD BANK
China, Saudi Arabia, Japan, Mexico, Thailand, Spain,

5
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EVALUACIÓN: CRITERIOS E INSTRUMENTOS


Se valorarán los aspectos actitudinal (Presentación), Praxiológico (Desarrollo de toda la guía) y cognitivo
(Evaluaciones). Enviar solamente a este correo: Nelcycalderinc@gmail.com

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6. Present a poster, a collage or a video about:

BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA
Guerrero Andrés, et al. Way to go 8. Student´s book. Richmond, Ministerio de Educación nacional 2016
Muñoz Oyola Jorge Enrrique. English A 1,1, Student´s book. Grupo editorial Norma S.A. Ministerio de Educación
nacional 2016
Joep Van Der Werf. My Passport 9. Richmond Publishing 2006
Rodríguez G Elizabeth, et al. Teenagers 9 Editorial Norma S.A. 2004
Nelcycalderinc@gmail.com

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