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RAZ. VERBAL

I. CAPACIDAD Existen palabras que producen connotaciones

 Evalúa el significado de la palabra base. negativas. Para evitar esto, solemos hacer uso
 Discrimina términos de semejante de los eufemismos. Ejemplos:
significación. - Esa mujer es una sirvienta.
Eufemismo
II. TEMA
1. Sinónimos lexicales - Esa mujer es una trabajadora del hogar.
eufemismo
III. CONTENIDO
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

SINÓNIMOS LEXICALES 1. Del siguiente grupo de palabras, identifica

el sinónimo correcto de cada palabra base.
1. DEFINICIÓN Luego escríbelos en las líneas inferiores.
Los sinónimos son palabras o expresiones que
tienen un significado equivalente o muy  disminuir  venenoso  suavizar
parecido, pero distintos significantes.  nocivo  calmar  jovial
Ejemplos:  divertido  festivo  letal

Horneó el cerdo. Horneó el chancho. TÓXICO MODERAR

ALEGRE
significados equivalentes __________ __________ __________
__________ __________ __________
Luis era muy atento Luis era muy amable. __________ __________ __________

significados muy parecidos

2. Completa los siguientes enunciados, para
ello debes elegir el término que complete de
2. CLASES DE
manera coherente cada una de las oraciones
SINÓNIMOS
Los sinónimos pueden ser: incompletas propuestas.
 SINÓNIMOS TOTALES. Son aquellos que en  ordenar  clasificar  organizar  dirigir
toda circunstancia pueden intercambiarse
entre sí, sin alterar su significado. Ejemplos: 1. Álex piensa __________ una orquesta.
2. Los jóvenes tienen una fiesta esta noche y se
Era un juez muy célebre. han empezado a ____________desde
Era un juez muy famoso. temprano.
3. Sólo van a _________los primeros puestos.
 SINÓNIMOS PARCIALES. Son aquellos que 4. Antonio decidió __________ la ropa de sus
sólo se pueden intercambiar en algunos cajones.
casos, pero no en todos. Ejemplos:
- Buscaba la paz en su vida. 3. Encierra en una circunferencia la letra de la
- Buscaba el sosiego en su vida. (En este caso alternativa que contenga la respuesta
se pueden intercambiar) correcta.
1. Hubo un aterrador incendio.
- Ambos países firmaron la paz. A. Iluminado B. Feísimo C. Espeluznante
- Ambos países firmaron el sosiego. (En este
2. Tuvo un gesto elogiable.
caso no se pueden intercambiar)
A. Admirable B. Criticable C. Cómico
 SINÓNIMOS CON DIFERENCIA DE GRADO 3. Le sonrió con desdén.
Son aquellos que tienen un significado A. Desprecio B. Ganas C. Hipocresía
semejante, pero con una diferencia de
intensidad. Ejemplo: 4. El muchacho malinterpretó el mensaje.
enojado – furioso A. Maldijo B. Alteró C. Corrigió
furioso es más intenso que enojado.
5. Salió ileso del accidente.
cansado – agotado
agotado es más intenso que cansado. A. Corriendo B. Herido C. Intacto
 SINÓNIMOS EUFEMÍSTICOS 4. Ordena de menor a mayor grado de
intensidad los siguientes sinónimos.

1 Av. Pumacahua Nº 1232–Telf.411094- El Porvenir (frente al colegio Mariategui)

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1. Hurtar, quitar, saquear. 2. Escribe tres sinónimos para cada palabra

____________________________________ propuesta.
______________
2. Ruego, súplica, petición.
GUARDAR ______________
____________________________________
3. Desamparar, dejar, abandonar. ______________
____________________________________ ______________
4. Perjudicar, ofender, dañar. CAUTELA ______________
____________________________________ ______________
5. Deshonesto, sucio, inmoral. ______________
DEVOTO ______________
____________________________________
______________
5. Sustituye los términos resaltados con los
sinónimos eufemísticos adecuados.
1. El lugar estaba lleno de turistas yanquis. 3. Encierra en una circunferencia el sinónimo
correcto de cada palabra resaltada.
____________________________________________
1. ILUNIMAR es sinónimo de:
________________________________________ A. Lustrar C. Esclarecer E. Luminoso
2. Mi entenado participó en una competencia B. Bendecir D. Radiante
deportiva.
____________________________________________ 2. Se dice TIMORATO al:
A. Atrevido C. Chofer E. Jinete
_______________________________________
B. Piloto D. Temeroso
3. Ese loco es de armas tomar.
____________________________________________ 3. NEGLIGENCIA equivale a:
A. Cuidado C. Orden E. Limpieza
_______________________________________
B. Descuido D. Maldad
4. El fumón murió por una sobredosis.
____________________________________________ 4. Identifica la palabra que complete
__________________________________________ correctamente cada serie de sinónimos.
Luego, subraya el más intenso de los tres.
RECONOCIMIENTO
A. altanero B. molesto C. triste
Para reconocer la alternativa correcta, debes tener
E. fértil
en cuenta las categorías gramaticales. Por ejemplo,
el sinónimo de un sustantivo será siempre otro
1. melancólico, ___________, lastimero.
sustantivo; el sinónimo de un verbo será siempre
otro verbo, etc. 2. soberbio, _______________, altivo.
1. Encierra en una circunferencia la letra de la 3. furioso, _______________, iracundo.
alternativa que contenga la respuesta 4. feraz, ________________, fecundo.
correcta.
PAZ INTELIGENTE
A. Denso A. Valiente 5. Copia el texto, en las líneas inferiores,
B. Albo B. Ingenioso sustituyendo por un sinónimo los términos
C. Tranquilidad C. Transparente resaltados.
D. Tranquilo D. Brillante El “Titanic” surcaba las aguas del Atlántico
E. Calmado E. Evidente Norte como una ciudad invencible. Los
multimillonarios pasajeros elogiaron los
ENTRAR TRABAJO lujosos salones, su iluminación y suntuoso
A. Salir A. Arduo mobiliario.
B. Dejar B. Obstáculo
______________________________________________
C. Penetrar C. Faena
D. Ingresar D. Trabajar ______________________________________________
E. C y D E. Ganar ______________________________________________
______________________________________________

SINONIMIA CONTEXTUAL
2 Av. Pumacahua Nº 1232–Telf.411094- El Porvenir (frente al colegio Mariategui)
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6. ORIENTACIÓN: Encierra en una A. Grotesca C. Ridícula E. Hilarante

circunferencia la letra de la alternativa que B. Payasa D. Irrisoria
contenga el sinónimo contextual correcto.
1. Admitió que la culpa era suya. 13. No hemos podido ver al occiso.
A. Cedió C. Toleró E. Claudicó A. Exánime C. Interfecto E. Muerto
B. Aceptó D. Conformó B. Difunto D. Extinto

2. El oro es un metal maleable. 14. Te está prohibido hablar de ese tema.

A. Dúctil C. Vicioso E. Corrupto A. Indebido C. subrepticio E. ilegal
B. Envilecido D. Degenerado B. vedado D. rechazado

3. Los primeros hombres eran nómades. 7. ORIENTACIÓN: Encierra en una

A. Vagos C. Ambulantes circunferencia la letra de la alternativa que
B. Vagabundos D. Caminantes contenga la respuesta incorrecta.
E. Errantes
1. No dejes de abjurar de tu religión.
4. Esos hombres vivían hacinados en su A. Apostatar C. Renegar
cuartucho. B. Apostar D. Retractarte
A. Acumulados C. Juntos
B. Oprimidos D. Amontonados 2. Se sintió acongojado por la noticia recibida.
E. Revueltos A. Emocionado C. Afligido
B. Apenado D. Atribulado
5. Estacioné mi automóvil en la puesta del
vecino. 3. El maestro es muy afable en su trato
A. Aposenté C. Ubiqué E. Paré cotidiano.
B. Pernocté D. Alojé A. Amable C. Cortés
B. Memorable D. Atento
6. Has cometido un error garrafal.
A. Titánico C. Colosal 4. Después de haber comido tanto, estoy ahíto.
B. Formidable D. Macroscópico A. Cansado C. Lleno
E. Mayúsculo B. Repleto D. Saciado

7. Se mantuvo firme en su puesto. 5. No me agrada su altanería.

A. Indestructible C. Fuerte E. Duro A. Altivez C. Altura
B. Irrompible D. Tupido B. Orgullo D. Arrogancia

8. El chofer no pudo evitar chocar contra el 6. Vive como un anacoreta.

otro automóvil. A. Asceta C. Ermitaño
A. Timonel C. Guía E. Cochero B. Eremita D. Loco
B. Conductor D. Maquinista
7. Lleva estos bártulos al taller.
9. Estoy confundido; no sé como pedirle A. Enseres C. Elementos
perdón. B. Utensilios D. Trastos
A. Extraviado C. Despistado
B. Desviado D. Confuso 8. Lo que dices es una conjetura.
E. Perdido A. Hipótesis C. Suposición
B. Coyuntura D. Presunción
10. Su compañía es nociva para ti.
A. Insalubre C. Mala E. Infesta 9. El Perú tiene denodados soldados.
B. Contaminante D. Perjudicial A. Valientes C. Intrépidos
B. Bizarros D. Reales
11. Esta pastilla no te curará, pero es un
paliativo. 10. Recibí una carta muy concisa de mis
A. Calmante C. Somnífero padrinos.
B. Opio D. Estupefaciente A. Breve C. Lacónica
E. Narcótico B. Interesante D. Sucinta
12. Su situación era cómica. PAUTAS PARA RECONOCER SINÓNIMOS
3 Av. Pumacahua Nº 1232–Telf.411094- El Porvenir (frente al colegio Mariategui)
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1. Evita -en primer lugar- mirar las alternativas. 8. FRATERNAL

2. Lee y define lo mejor posible la palabra base. A. Hostil C. Solidario E. Gentil
3. Observa y define las alternativas. B. Enemigo D. Puntual
4. Piensa en las alternativas probables y escoge la
que más se acerque a la palabra base. 9. MIMADO
5. En caso de existir varios sinónimos alternativos A. Consentido C. Malcriado E. Besar
prevalece el absoluto sobre los sinónimos B. Disciplinado D. Obediente
relativos.
6. La alternativa correcta debe tener el mismo
valor gramatical que la palabra. 10. AFECTUOSO
Ejemplo: A. Atención C. Amoroso E. Hostil
VERDADERO B. Sonriente D. Alegre
A. Sincero
11. FUNERAL
B. Positivo
A. Muerte C. Patético E. Misa
C. Falaz B. Réquiem D. Desolación
D. Fidedigno
E. Evidente 12. VENERAR
A. Fervor C. Adorar E. Rezo
PRÁCTICA DOMICILIARIA B. Despreciar D. Rechazar

13. CIMA
ORIENTACIÓN: Encierra en una circunferencia
A. Abismo C. Cumbre E. Cerro
la letra de la alternativa que contenga el B. Ápice D. Comienzo
sinónimo lexical correcto.
1. ASTUTO 14. POMPA
A. Egoísta C. Taimado E. Macuco A. Esplendor C. Soberbia E. Paleta
B. Inteligente D. Ingenuo B. Modestia D. Derroche

2. PUGNAR 15. GESTA

A. Instar C. Pelear E. Pacificar A. Hechos C. Hazaña E. Rasgo
B. Abandonar D. Acordar B. Cobardía D. Avance

3. TENEBROSO 16. AGRESTE

A. Triste C. Obscuro E. Enemigo A. Rústico C. Bucólico E. Burdo
B. Público D. Claro B. Urbano D. Delicado

4. UMBRÍO 17. USURPAR

A. Brioso C. Fértil E. Nebuloso A. Restituir C. Arrebatar E. Apilar
B. Transparente D. Gracioso B. Incautación D. Defraudador

5. RÉGIMEN 18. NEFASTO

A. Anarquía C. Exceso E. Trato A. Pesado C. Deshecho E. Hastío
B. Gobierno D. Acuerdo B. Funesto D. Negativo

6. AFECTO 19. PREDILECTO

A. Interés C. Cariño E. Sentir A. Mimado C. Privado E. Fraterno
B. Devoción D. Antipatía B. FavoritoD. Relegado

7. RECÍPROCO 20. TEMPLANZA

A. Recibo C. Alterno E. Mutuo A. Exceso C. Sibarita E. Honrado
B. Unilateral D. Riguroso B. Tenacidad D. Sobriedad

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“PLAN DE REDACCIÓN”
Se denomina plan de redacción al __________________________que se realiza
__________________________ a la redacción. Este tipo de ítem busca evaluar tu habilidad de reconocer el
tema central del texto y establecer la estructura más adecuada de la idea secundaria.
ORDENAMIENTO POR NIVEL DE GENERALIDAD: Este tipo de ordenamiento supone organizar los datos
según relaciones de mayor a menor generalidad. Una idea es más general si incluye otra; inversamente,
una idea es más específica si está incluida en otra. Según el nivel de generalidad, los datos pueden
ordenarse considerando los siguientes tres criterios:

1. TEMA: según este criterio, se debe determinar qué tema es más general y qué tema es más
específico (el tema más general engloba al más particular)
Ejemplo:

a.
Los ferrocarriles, formados por vagones que se desplazan sobre rieles paralelos remolcados por
un vehículo motor.
b. Los medios de transporte que incluyen una gran variedad de vehículos.
c. Los trenes de alta velocidad como el tren bala japonés
ORDENAMIENTO: B, A, C

2. CLASE: En este caso se debe establecer una jerarquía de clasificación (especie, géneroy familia)
en la que cada clase es una subclase del anterior.

a. El gorila es el antropoide más grande y fuerte que existe.

b. La familia de los póngidos, perteneciente a su orden de los antropoides, incluye los bonobos,
gorilas y orangutanes.
c. El orden de los primates se divide en dos subórdenes: Prosimios y Antropoideos
ORDENAMIENTO:

3. LUGAR: en este caso la relación es de mayor o menor generalidad están determinadas por la

a) El sistema solar, formado por el sol, nueve planetas y sus satélites

b) La vía láctea, nuestra galaxia.
c) Júpiter, el planeta más grande del sistema solar.
ORDENAMIENTO:

4. ubicación espacial geográfica.

4.- CRONOLÓGICO: En este caso se debe ordenar los datos en una línea temporal ubicando el más antiguo en
primer lugar y el más reciente al final. No obstante, en ciertos ejercicios se indicará que el ordenamiento debe
ser al revés.

a. El señor de los anillos, trilogía dirigida y producida por Peter Jackson.

b. Nosferatu (1922), filme y dirigido por F.W. Murnau.
c. El padrino I,cuyo guión escrito por Francis Ford Coppola y Mario Puzo, ganó el Oscar.
d. Lo que el viento se llevó coma película de Víctor fleming estrenada en 1939
ORDENAMIENTO:

5 Av. Pumacahua Nº 1232–Telf.411094- El Porvenir (frente al colegio Mariategui)

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5.- DE PROCESO: Este tipo de razonamiento, aunque sigue una secuencia temporal no se ubica en un tiempo
determinado. Un proceso supone un encadenamiento de hechos que, para lograr el resultado esperado deben
ocurrir o ser ejecutados en un orden establecido.
En este caso debes establecer qué opción o paso necesario para que se pueda llevar a cabo el siguiente. Están
incluidas en ese tipo ordenamiento las recetas y las instrucciones.

a. Regar la maceta y ubicarla en un lugar iluminado y ventilado.

b. Cubrir las semillas con tierra y agregar un poco de abono para follaje.
c. Colocar tierra y musgo en una maceta
d. Hacer un hoyo en el medio introducir las semillas

ORDENAMIENTO:

6.- DE CAUSALIDAD: En este caso los hechos se ordenan según las relaciones de causa-efecto
a. Contrajo una pulmonía muy severa.
b. A pesar de que era invierno, Mateo fue a la playa y se baña durante un largo rato.
c. Fue internado en el hospital
ORDENAMIENTO:

PRÁCTICA
1) Significado de la sensación y la percepción V. Él pudo alcanzar su libertad cambiando
I. La percepción es la interpretación de públicamente su posición, pero no la
nuestras sensaciones, la cual varía de hizo.
acuerdo a las características de cada A. I - IV - V - II - III
persona. B. I - V - IV - II - III
II. Sensación y percepción son conceptos C. IV - I - III - II - V
diferentes. D. IV - II - V - I - III
III. Ello significa que un mismo estímulo E. IV - III - II - I - V
puede generar diferentes percepciones
según quien las reciba. 3) Una técnica para vencer el miedo
IV. La sensación es la capacidad para captar I. En cambio, cuando nos paramos frente
información de la realidad. al público con una actitud de servicio, el
A. IV - I - II - III miedo disminuye.
B. II - I - IV - III II. Por ello, es una conferencia o clase que
C. I - II - IV - III dictaremos mostremos una actitud de
D. II - IV - I - III entrega.
E. II - IV - III - I III. Así, al exponerse a una posible tragedia
consistente en sentirse poco querido o
2) Importancia de los principios aceptado, entra en pánico.
I. Los beneficios de vivir, basándose en IV. Cuando nos paramos frente a un
principios, difícilmente se ven a corto público para pedir aprobación o
plazo. admiración, nuestro ego tiene mucho
II. Nelson Mandela estuvo 27 años en la que perder.
cárcel por mantenerse firme a su A) IV - III - I - II
principio de honestidad. B) III - II - I - IV
III. Al contrario, se requiere mucha C) III - II - IV - I
convicción y coraje para sobrellevar las D) IV - I - II - III
dificultades que implica permanecer E) IV - I - III - II
fieles a ellos.
IV. El discurrir de nuestra vida debe ir de la 04. El porqué de nuestras lecturas
mano con el cultivo de principios. I. Leemos con profundidad por varias
razones.
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II. La mayoría de los motivos son familiares. luego formularon predicciones sobre
III. Sin embargo, también es posible leer asuntos humanos.
para ser cada día más libres. II. En muchos casos, las decisiones políticas
IV. Siempre deseamos averiguar el motivo de se tomaban sólo después de que los
nuestras lecturas astrólogos comparecían para brindar sus
V. Como la necesidad de obtener cierto recomendaciones.
conocimiento o de distraernos. III. Los babilonios desarrollaron la astrología
A) II - I - V - III - IV movidos por su afán de obtener
B) II - V - I - III - IV información sobre el futuro.
C) I - II - IV - V - III IV. Como resultado llegó a tener una enorme
D) IV - I - II - V - III influencia la clase sacerdotal, que
E) IV - V - I - II - III aseguraba tener sabiduría especial.
A) I - II - III - IV
05. Libertad y religión B) IV - II - I - III
I. Y así la libertad se convirtió en un ideal. C) III - II - IV - I
II. La libertad es un factor indispensable no D) III - I - II - IV
sólo en filosofía, sino también en religión. E) III - II - I – IV
III. Luego, la lava se enfrió y se convirtió en
piedra. NIVEL II
IV. Entonces, aparecieron las instituciones,
las jerarquías, las autoridades y los 01. “El lanzamiento de un producto al mercado”
deberes. 1. Distribución del producto en
V. En un principio, las religiones fueron como establecimientos públicos.
lava que se salía de un volcán en erupción: 2. Elección de la empresa de publicidad que
Jesús y Buda son paradigmas de hombres se encargará de la campaña publicitaria.
libres. 3. Discusión de la campaña publicitaria.
A) V - III - II - IV - I 4. Medición del impacto del producto en el
B) V - II - III - IV - I mercado.
C) II - V - III - IV - I 5. Aprobación de la campaña publicitaria.
D) II - V - I - III - IV
E) V - I - II - III – IV A) 2 - 3 - 1 - 5 - 4 B) 3 - 1 - 4 - 5 - 2
C) 2 - 3 - 5 - 1 - 4 D) 5 - 3 - 2 - 4 - 1
06. La enfermedad de Parkinson E) 5 - 2 - 3 - 1 – 4
I. Los síntomas progresivos incluyen rigidez y
debilitamiento de los músculos, incluidos 02. “Títeres: un teatro”
los faciales. I. Los títeres pueden tener figura humana o
II. Los neurólogos asocian la enfermedad de zoomórfica.
Parkinson con el exceso o la insuficiencia II. En este tipo de teatros actúan títeres en
de la serotonina y la dopamina. lugar de humanos.
III. Así, el rostro pierde naturalidad y adquiere III. Se confeccionan tres tipos de títeres.
aspecto de máscara. IV. El títere de guante está hecho para ser
IV. Existe un mejor conocimiento de la controladopor la mano del operador.
enfermedad de Parkinson motivado por los A) II - I - IV - III
avances de la neurología. B) II - I - III - IV
A) I - III - II - IV C) III - I - IV – II
B) I - III - IV - II D) I - III - II - IV
C) IV - II - I - III E) III - I - IV – II
D) II - I - III - IV
E) II - I - IV – III 03. “Una expedición”
I. Había sido conducido hasta la ciudadela
07. Rudimentos de ciencia en los babilonios perdida de MachuPicchu.
I. Observando el movimiento de los II. En 1911, el historiador norteamericano
cuerpos celestes, confeccionaron Hiram Bingham armó una expedición
detalladas cartas y tablas con la que
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para descubrir restos incaicos en el III. Ya los antiguos europeos conocían el

Cuzco. acero de
III. En una villa andina del Cusco, Bingham IV. Damasco, “una de las maravillas del
oyó hablar acerca de unas ruinas incaicas Cercano Oriente.
ubicadas entre dos montañas cercanas. V. El acero de Damasco era importado de
IV. Fue el hijo de un agricultor quien guió a Francia y España, donde se elaboraban
Bingham hasta una meseta ubicada entre con él las mejores espadas.
los picos Huayna y Machu Picchu. A) III - II - IV – I
V. Machu Picchu tenía 13 km cuadrados y B) II - III - IV - I
estado increíblemente intacta. C) IV - III - I - II
D) IV - III - II – I
A) II - III - IV - I - V B) II - III - IV - V - I E) III - IV - I - II
C) III - II - IV - V - I D) V - I - III - IV – II RESUELVE LOS SIGUIENTES EJERCICIOS
E) V - I - III - IV – II
1. El provinciano en la capital”
04.- Einstein y la relatividad I. La ciudad acoge con frialdad y
I. Einstein planteaba en su teoría que las desconfianza la inexperiencia y los sueños
descripciones del espacio y el tiempo son del joven.
relativas. II. Sus ambiciones se estrellan contra su
II. La teoría de la relatividad fue bosquejada escasez pecuniaria.
en 1905 y custionaba la física III. Un joven tímido llega a la capital para
newtoniana. cursar estudios superiores.
III. Arthur Eddington, astrónomo británico IV. Su inteligencia le permite superar los
que comprobó satisfactoriamente la escollos y llegar a destacarse en todos los
teoría de Einstein. planos.
IV. El joven Albert Einstein hacia 1900: V. Martín Rivas: héroe novelesco, símbolo
empleado de la oficina Suiza de patentes. del provinciano que triunfa.
A. III – I – II – IV –V
A) IV - II - I - III B) IV - I - II - III B. I – II – III – IV –V
C) III - I - IV - II D) II - IV - I - IIII C. III –V – I – II – IV
E) II - I - III - IV D. I – II – III –V – IV
E. III – II – I – IV –V
05.- El hombre de hielo
I. Los científicos afirman que “OTZI” tenía 2. Gran mérito de las arañas
entre 25 y 30 años cuando murió. I. El hilo de la araña es uno de los
II. 1991: descubrimiento de “Otzi”, un materiales más resistentes del planeta.
espécimen humano que murió atrapado II. El mundo animal está colmado de
por el hielo hace más de 5 300 años. ejemplos de elaboraciones prodigiosas.
III. Probablemente estaba cansado y III. Cada fibra puede estirarse hasta alcanzar
agobiado por el frió cuando se acostó en de dos a cuatro veces su longitud original
una cavidad rocosa, para nunca antes de romperse.
despertar. IV. Los científicos tratan progresivamente de
IV. “Otzi” debe su nombre a los Alpes Otzal, desentrañar los secretos del tejido de la
donde fue hallado. araña para darle diferentes aplicaciones
A) II - IV - I - III B) II - I - III - IV industriales.
C) III - II - I - IV D) III - I - IV - II A. II - III - I - IV
E) IV - II - I - III B. II - I - III - IV
C. II - III - IV - I
06.- Damasco y su acero D. IV - III - I - II
I. Hoy, la notable tecnología para fabricar E. III - IV - II - I
este acero está resurgiendo.
II. La región de Turkmenistán destaca como 3. Formas alternativas de curación
la principal productora de este metal. I. Los fármacos prescritos por los
facultativos han ayudado a mucha gente.
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II. De ahí que últimamente haya quienes II. Presencia de la obesidad en la juventud
recurran a otros métodos terapéuticos. japonesa.
III. Para combatir la enfermedad muchos III. Necesidad de cambiar los hábitos de vida
médicos piensan que lo mejor es recetar para aliviar el problema.
medicamentos producidos por empresas IV. La lucha contra la vida sedentaria y el
farmacéuticas que los anuncian con fomento del deporte.
insistencia. V. El consumo exagerado de grasas por
IV. Sin embargo, hay personas que toman parte de los jóvenes japoneses.
medicamentos, y su salud no mejora o A. I - II - III - IV - V
hasta empeorara. B. V - I - III - IV - II
A. I - IV - II - III C. IV - II - V - III - I
B. IV - I - II - III D. IV - V - II - I - III
C. III - I - II - IV E. V - I - II - III – IV
D. III - I - IV - II
E. III - IV - I – II 7. El cosmos
I. Algunos de ellos, en mutuo abrazo
4. El poder curativo de las plantas gravitatorio, forman supercúmulos.
I. Así, la artritis ha sido aliviada gracias a la II. Los astrónomos opinan que los
fitoterapia. supercúmulos se van distanciando unos
II. El hombre siempre ha recurrido a los de otros.
animales y plantas buscando una posible III. Pero, a partir de esa escala, el efecto de
ayuda para curar sus males. la gravedad se anula.
III. En la India el uso de hierbas ha sido un IV. Por ello se señala que el universo está en
pilar de la medicina desde hace mucho expansión.
tiempo. V. El universo está compuesto de un
IV. Hoy, los especialistas de medicina sinnúmero de cúmulos galácticos.
alternativa suelen valerse de las plantas A. II - IV - V - I - III
para tratar las enfermedades. B. V - I - III - IV - II
A. IV - II - I - III C. V - I - III - II - IV
B. IV - III - II - I D. I - III - II - V - IV
C. II - I - IV - III E. II - IV - III - I - V
D. II - IV - I - III
E. II - III - IV – I 8. Las artes liberales
I. Para los griegos, la matemática constituía
5. Geografía e historia un arte liberal.
I. Explicación de hechos históricos sobre la II. La pérdida de vigencia del concepto de
base de la geografía. arte liberal.
II. Desenvolvimiento de las civilizaciones III. Orígenes culturales de la expresión arte
antiguas, como Egipto, en llanuras y liberal.
deltas templados. IV. Según la educación griega, el arte liberal,
III. Incidencia del factor geográfico en la vida como su nombre lo indica, apunta a
de los pueblos. liberar el espíritu.
IV. La integración de las disciplinas A. III - IV - I - II
científicas. B. IV - I - II - III
C. IV - I - III - II
A. II - III - I - IV D. III - I - II - IV
B. IV - I - II - III E. I - IV - III - II
C. III - I - II - IV
D. IV - I - III - II
E. I - III - II – IV

6. La obesidad en Japón
I. La vida sedentaria de dichos jóvenes.

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“COHESIÓN TEXTUAL I: CONECTORES TEXTUALES I

Desde el punto de vista del significado, los conectores son enlaces que relacionan enunciados y ofrecen
información de cómo debe interpretarse el enunciado posterior con respecto al anterior. Por lo general, los
conectores se aíslan mediante signos de puntuación.

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 Las decisiones de hoy repercuten en el

1. Completa el siguiente esquema mañana. ……………………. , debemos pensar
dos veces antes de actuar.
 ………………………., recopila información.

 ………………………., elige los datos màs

relevantes.

 ………………………, decide qué tipo de texto

redactaras a partir de tu investigación.

3. Lee el siguiente texto y subraya los conectores.

Luego, clasifícalos en el cuadro.

2. Completa las oraciones con los siguientes

conectores:

Aunque – en primer lugar – porque – en segundo

lugar- por último – por ejemplo – también – por
esta razón.

 Hoy fui al supermercado y compré

verduras. -------------------------- adquirí
frutas.
CONECTOR RELACIÔN
 Publicaré mi autobiografía ……………………
deseo compartir todo lo que aprendí a lo
largo de la vida.

 Este fin de semana deseo ver algunas

películas que me recomendaron.
…………………, Birdman.

 Viajaré contigo,……………. ya conozco ese

lugar.

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4. Relaciona, en cada caso, los dos enunciados
empleando un conector apropiado y señala su
tipo.
 Todos mis amigos me habían recomendado
esa película. No me agradó.
----------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------
------------------------------------------------------
 No entiendo el manual. Está escrito en un
idioma que desconozco.
----------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------
------------------------------------------------------
Mi amiga trajo ropa muy bonita da Panamá.
Polos con diseños variados, pantalones
rasgados y chalecos.
----------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------
------------------------------------------------------
5. Completar con conectores adecuados el
resumen de la historia del zapatero remendón.
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6. Encierra los conectores que no cumplen la
función que les corresponden y reemplázalos
convenientemente.
 Los virus no pueden ser considerados
auténticos seres vivos, además por si solos
no realizan ninguna de las funciones
vitales.
--------------------------------------------------------
 Esta noche decidirán parte de la nueva
directiva. Sin embargo, es importante que
todos los socios asistan y participen en la
elección.
-------------------------------------------------------
 Organizamos una campaña de recolección
de juguetes para los niños más
necesitados. No esperábamos mucho; por
ello, la generosidad de las personas nos
asombró.
-------------------------------------------------------
 El ornitorrinco fue un animal bastante
raro. Tenía la piel cubierta de pelo, una
cola similar a la de un castor, hocico en
forma de pato y patas de nutria. Por lo
tanto, ponía huevos y tenía mamas con las
que alimentaba a sus crías.
 Quedan solo dos horas; no obstante, será
mejor que nos pongamos en marcha.
--------------------------------------------------------
SEGUIMOS PRACTICANDO
7. Marca la opción que contenga los conectores
más adecuados.
Le aconsejaron que no publique sus conclusiones
sin antes realizar una exhaustiva investigación,
----- él no entendió -----------, ahora, se encuentra
involucrado en temas judiciales.
A. mas - porque
B. por ello - Es decir
C. Si - Entonces
D. Pero - por esta razón
E. aunque - por ello
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Ahorrar es muy importante para cualquier

persona ,…………………..sirve para enfrentar
problemas económicos o materializar sueños sin
necesidad de endeudarse ……………,¡qué espera!,
priorice sus gastos y ahorre al menos el 10 % de
sus ingresos.

A. ya que - sin embargo

B. Por esa razón - por otro lado
C. Pues - entonces
D. de esta manera - sino
E. además - por ello

Para elaborar una maqueta,……….., determina

lo que desees representar. …………………..,
elabora una lista de los materiales con sus
respectivas medidas y cantidades ……………..,
ubica los elementos de acuerdo con el boceto
inicial.

A. Primeramente – por un lado – finalmente

B. En principio – por otro lado – para finalizar
C. Al comienzo – por un lado – por otro lado
D. Primero – en segundo lugar – finalmente
E. En principio - por un lado – por otro

Escribí los nombres de los personajes

---------------- anoté sus características
----------------, no narré el argumento ---------- no lo
recordaba.

A. En primer lugar – en segundo lugar –

finalmente
B. También - sin embargo – porque
C. Por tal motivo – así pues – además
D. Por un lado – por otro – a continuación
E. Aparte de ello – mientras - pues

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