Nombre y apellidos: Manuel Alejandro Guzman Quitian.

I. En los siguientes textos: a) Observe los usos de la coma señalados en negritas; y

justifique su uso.
1. La hambruna en Somalia ha despertado la solidaridad internacional. Países miembros
de las Naciones Unidas, tales como Estados Unidos, Inglaterra, Francia, Canadá e Italia
han enviado ayuda, la cual consiste básicamente en granos, alimentos enlatados,
productos no perecederos, alimentos deshidratados y las reservas sobrantes de la
guerra del Golfo Pérsico.

R: se usó la coma en el texto para enumerar elementos como países y tipos de alimentos.

2. Hoy leí que hay personas que son adictas a la adrenalina. Por eso, disfrutan situaciones
angustiantes o de peligro. De hecho, si no las tienen, las buscan. Mientras leía esto
pensaba que era una exageración pero, meditando al respecto, creo que la idea no es tan
descabellada. En efecto, si nos analizamos a nosotros mismos, o a las personas que
tenemos cerca, encontraremos a alguien con estas características. Por otro lado, no se
trata de juzgar a estas personas, ni de alejarse de ellas. Primeramente, debemos tratar de
que eleven su autoestima, de que entiendan que son valiosas y que el mundo no está
contra ellas. Por último, podríamos aconsejarle s buscar ayuda profesional.

R: el uso de la coma en este texto es de tipo adversativa y consecutiva.

3. La poesía, escribió Cervantes, a mi parecer, es como una doncella tierna y de poca

edad, y en todo extremo hermosa, a quien tienen cuidado de enriquecer, pulir y adornar
otras muchas doncellas, que son todas las otras ciencias, y ella se ha de servir de todas, y
todas se han de autorizar con ella. (Tomado de: Don Quijote de la Mancha, Capítulo XVI)

R: Se utilizaron las comas en el texto para separar incisos explicativos.

4. El Renacimiento comenzó en Italia; el Neoclasicismo, en Francia; y el Romanticismo, en
Alemania. Del Renacimiento me gustan las obras de Dante; del Neoclasicismo, las de Molière; y
del Romanticismo, las de Goethe.
R: en el texto que antecede se evidencia que se utiliza la coma para enumerar y también para
realizar los incisos de tipo explicativo entorno al verbo.

5. El discurso me pareció muy emotivo, sobre todo cuando dijo: "Jóvenes, todas las
esperanzas que pusimos en ustedes se han visto colmadas. Y son ustedes, maestros,
quienes han coadyuvado para que esto se lograra. Estoy seguro, padres de familia, de que
todos sus esfuerzos se verán recompensados. Por eso, bienvenidos al mundo de los retos,
los logros y las oportunidades, nuevos colegas."
R: se usó la coma en el texto como incisos explicativos en torno al sujeto.
II.
1. Los alumnos que acudieron a asesoría, obtuvieron buenas calificaciones.
Los alumnos, que acudieron a asesoría, obtuvieron buenas calificaciones.
2. Los obreros que estaban inconformes, abandonaron la fábrica.
Los obreros, que estaban inconformes, abandonaron la fábrica.
3. Compramos las manzanas que estaban maduras.
Compramos las manzanas, que estaban maduras.
¿Qué diferencia de significado hay entre los enunciados que forman cada par?
2) el primer enunciado nos indica que todos los obreros abandonaron la fábrica y el
segundo aclara o da una explicación de que los obreros que se encontraban inconformes
fueron los únicos en abandonar la fabrica
3) el primer enunciado cuenta que compraron manzanas maduras y el segundo indica que
compraron manzanas y que además estaban maduras.