INSTITUCION EDUCATIVA SOR MATILDE SASTOQUE

SAN MARTIN-CESAR
GUIA TALLER DE ESTRATEGIA DE APOYO COMPLEMENTARIO
GRADO CUARTO "PRIMER PERIODO"
AREA: Matemáticas ASIGNATURA: Estadística. TEMA: Tablas de frecuencia. DOCENTE: Maria del Carmen Serrano Julio.
NOTA: Los siguientes puntos deben ser desarrollados en hojas de examen, organizados y con buena ortografía.

SITUACION APRENDIZAJE

A un grupo de personas se les pregunto por el medio de transporte que más usan. Las respuestas se organizaron en la
siguiente tabla de frecuencias.

Medio de Bicicleta Moto Bus Automóvil Taxi

Transporte
Cantidad de 9 13 53 14 11
Personas
¿Cuál es el medio de transporte menos usado por las personas encuestadas?

En la tabla anterior, ¿Cuál es la frecuencia de cada medio de transporte?

¿Cuál es el medio de transporte que tiene la mayor frecuencia?

CONCEPTO

TABLAS DE FRECUENCIA

Son las que organizan los datos para mostrar qué tan seguido ocurre algo (frecuencia), permite organizar la información
numérica recogida, por ejemplo, a través de una encuesta.

En un estudio estadístico, la frecuencia se define como la cantidad de veces que se repite un dato.

EJEMPLO:

1- Un profesor de educación física registro los pesos de algunos estudiantes:

45 kg 46kg 46 kg 17 kg

44 kg 46 kg 45 kg 44 kg

¿Cómo organizarías estos datos en una tabla?

ACTIVIDADES

1. Se le pidió a un grupo de personas que marque la imagen de su bebida preferida, y los resultados fueron:

Con los resultados obtenidos elaborar una tabla de frecuencia y responder las siguientes preguntas:

¿Cuál es la gaseosa menos preferida por las personas encuestadas?

¿Cuál es la frecuencia de cada bebida?

¿Cuál es la bebida que tiene la mayor frecuencia?

¿Qué clase de variable utilizaron para la encuesta?

2. Las notas de 35 alumnos en el examen final de estadística, calificado del 0 al 10, son las siguientes: 0; 0; 0; 0; 1; 1; 1;
1; 2; 2; 2; 3; 3; 3; 3; 4; 4; 4; 4; 5; 5; 5; 5; 6; 6; 6; 7; 7; 7; 8; 8; 8; 9; 10; 10.

Con los datos obtenidos, elaborar una tabla de frecuencias y responde las siguientes preguntas:

¿Cuál fue la nota más baja del examen final?

¿Cuál fue la nota más alta del examen final?

¿Cuántos estudiantes presentaron el examen?

¿Cuál es la moda del examen final de estadística?

¿Qué clase de variable utilizaron para la encuesta?

Si, la nota mínima es 3 para ganar el examen ¿cuántos lo ganaron? Y ¿cuántos lo perdieron?

3. Avancemos a la prueba saber.