UNIVERSIDAD AUTONOMA DE BUCARAMANGA UNAB

DEPARTAMENTO DE MATEMATICAS Y CIENCIAS

NATURALES
ESTADISTICA GENERAL Y ESTADISTICA DESCRIPTIVA
INSTRUMENTO DE EVALUACION: REJILLA # 2 (DOS)
FASE # 2 (DOS): METODOLOGIA Y TRABAJO DE CAMPO.
ESTRATEGIA: DESARROLLO DE PROYECTOS
EVIDENCIA: DE CONOCIMIENTO Y DE DESEMPEÑO (reporte
proyecto)
PROYECTO DE AULA
INSTRUMENTO PARA EVALUAR: REJILLA

PROGRAMA  
ASIGNATURA  ESTADISTICA GENERAL Y ESTADISTICA DESCRIPTIVA
COMPETENCIA Competencia(s) a desarrollar:
1. Obtiene información de un conjunto de datos mediante una medida,
una tabla o un gráfico para la toma de decisiones.
2. Participa activamente en las actividades propuestas a través de sus
aportes significativos en busca de dar solución a situaciones problema.

EVIDENCIA Evidencia de conocimiento y de desempeño

GRUPO

ENTREGA: DOS MES DESPUES DE HABER DADO INICIO AL CURSO.

CRITERIOS DE EVALUACION PROYECTO DE AULA

FASE # DOS: METODOLOGIA Y TRABAJO DE CAMPO
NOMBRE DE LOS INTEGRANTES DEL GRUPO: 1. ____________________________________
2.____________________________________
3.____________________________________
4. ____________________________________

TITULO DE PROYECTO DE
AULA:__________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
________________________________________________.

ASPECTOS PARA EVALUAR PUNTOS PUNT OBSERVACIONE

MAXIMOS OS S GENERALES
PARA EL ASIG (RETROALIMENT
CRITERIO NADO ACION A LOS
S ESTUDIANTES)

METODO DE INVESTIGACION
Justifica plenamente su método de investigación. 10
Describe eficientemente su método de investigación.
Menciona explícitamente su enfoque del proyecto de aula.
Presenta excelente redacción al describir y justificar su método.
Define en forma clara la forma de aplicación de su método a
través de una grafico o diagrama de información.

POBLACIÓN DONDE SE REALIZA EL PROYECO, PARTICIPANTES Y SELECCIÓN DE LA MUESTRA

Describe detenidamente la población o los participantes 5
que toman parte de su proyecto de aula.
Describe el tipo de muestreo que va a utilizar.
La forma como se seleccionó la muestra.
Demuestra una excelente redacción y una ortografía
adecuada.

INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN

Justifica adecuadamente el instrumento o los instrumentos 5

de recolección seleccionados ((entrevista, encuesta,
observación, diario de campo, lista de observación, grupos
focales, etc.).

Que los instrumentos estén bien diseñados.

PROCEDIMIENTO PARA LA APLICACIÓN DE INSTRUMENTOS

Describe en forma clara y concisa el procedimiento de 5
aplicación del instrumento aplicado o de los instrumentos
aplicados.
Presenta a través de una grafico la secuencia de como se llevo
a cabo la aplicación de cada instrumento aplicado.
Las dificultades que se le presentaron al aplicar los
instrumentos.
Los aciertos del instrumento escogido o escogidos.

PROCEDIMIENTO DE ANALISIS Y SOFTWARE ESCOGIDO PARA LA TABULACION DE LA

INFORMACION
Describe en forma detallada: 15
¿Qué software se utilizó y por qué?
¿Qué técnica se escogió y por qué?
¿El análisis es cuantitativo, cualitativo o mixto?
CONSENTIMIENTOS FIRMADOS DEBIDAMENTE
Presenta las cartas debidamente autorizadas por la 5
coordinación de la escuela y por el profesor ante las
dependencias de la universidad para obtener información o
realizar la aplicación de los instrumentos allí; alguna
información requerida es a veces de tipo confidencial.
Presenta por escrito la carta de autorización por parte del
docente responsable de la asignatura como aprobación del
tema del proyecto de aula.
ARGUMENTACION DE LA RECOLECCION DE DATOS O INFORMACION
5
Verificación y veracidad del trabajo de campo, de las encuestas
aplicadas realmente a en la población.

Observaciones generales: puntuación total de los criterios es de 50 puntos, si los estudiantes están por
debajo de 30 puntos deberán reformular totalmente su metodología y trabajo de campo.