INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA

SUBDIRECCIÓN GENERAL DE SERVICIOS EDUCATIVOS

UNIDAD DE EDUCACIÓN NORMAL Y FORMACIÓN DE DOCENTES
CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL DE RÍO GRANDE
CLAVE: 20DNL0009J

PLANEACIÓN PARA LA ENSEÑANZA Y EVALUACIÓN

DE LOS APRENDIZAJES
I. FICHA DE IDENTIFICACIÓN
Nombre: ____________________________Escuela: _______________________
Clave: ______________________Grado: _________ Grupo: _________________
Comunidad: ________________________________________________________
PROPÓSITO:
Indagar y analizar la labor docente del maestro titular, identificando aspectos que
se enfocan a la planeación y evaluación de sus actividades, así como reconocer
todos aquellos elementos que influyen en el logro de los propósitos educativos,
previendo que el docente en formación genere experiencia para que en un futuro
pueda planear y evaluar de manera eficiente.

GUÍA DE ENTREVISTA AL DOCENTE

1. ¿Qué plan y programa de grado utiliza para planear?

2. ¿Qué opina del programa del 2022 de la nueva escuela mexicana?

3. Tomando como referencia su experiencia, ¿Qué criterios considera que son

fundamentales para realizar una buena planeación?

4. ¿Cuáles son las estrategias didácticas que incluye en su planeación?

5. De acuerdo a su visión y perspectiva ¿Qué tan importante es planear las

actividades docentes?
 6. ¿Cree importante conocer todos los elementos que propone el programa de

grado al planear? ¿Por qué?

7. ¿Qué aspectos influyen dentro del aula para que muchas veces se

modifiquen las planeaciones?

8. ¿Cómo se lleva a cabo la evaluación educativa?

9. ¿Qué instrumentos utiliza para evaluar y en qué momento?

10. ¿Qué tipos de evaluaciones realiza durante el ciclo escolar?

OBSERVACIONES__________________________________________________
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Vo.Bo.

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MTRO. RENÉ CARRILLO GARCÍA
ASESOR DEL CURSO PLANEACIÓN PARA LA
ENSEÑANZA Y EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
 INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA
SUBDIRECCIÓN GENERAL DE SERVICIOS EDUCATIVOS
UNIDAD DE EDUCACIÓN NORMAL Y FORMACIÓN DE DOCENTES
CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL
CLAVE: 20DNL0009J
RIO GRANDE OAXACA

PLANEACIÓN PARA LA ENSEÑANZA Y EVALUACIÓN

DE LOS APRENDIZAJES
I. FICHA DE IDENTIFICACIÓN
Nombre: ____________________________Escuela: _______________________
Clave: ______________________Grado: _________ Grupo: _________________
Comunidad: ________________________________________________________
PROPÓSITO:
Indagar y analizar la labor docente del maestro titular, identificando aspectos que
se enfocan a la planeación y evaluación de sus actividades, así como reconocer
todos aquellos elementos que influyen en el logro de los propósitos educativos,
previendo que el docente en formación genere experiencia para que en un futuro
pueda planear y evaluar de manera eficiente.

GUÍA DE OBSERVACIÓN
• Introducción del docente ante la clase.
• Participación de los alumnos en las actividades.
• Emplea alguna estrategia de enseñanza para sus alumnos.
• Cómo se muestran los alumnos ante la planeación.
• Respeta su planeación (tiempo, espacio, recursos y actividades).
• Improvisa sus planeaciones.
• Cambios en la planeación (tiempo, espacio, recursos y actividades).
• Los alumnos logran sus aprendizajes esperados.
• Desenvolvimiento del profesor ante los alumnos.
 • Planeación frente al programa de estudios.
• Como y cuando evalúa (aspectos de evaluación).

OBSERVACIONES__________________________________________________
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Vo.Bo.

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MTRO. RENÉ CARRILLO GARCÍA
ASESOR DEL CURSO PLANEACIÓN PARA LA
ENSEÑANZA Y EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
 INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA
SUBDIRECCIÓN GENERAL DE SERVICIOS EDUCATIVOS
UNIDAD DE EDUCACIÓN NORMAL Y FORMACIÓN DE DOCENTES
CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL RÍO GRANDE
CLAVE: 20DNL0009J

PLANEACIÓN PARA LA ENSEÑANZA Y EVALUACIÓN

DE LOS APRENDIZAJES
I. FICHA DE IDENTIFICACIÓN
Nombre: ____________________________Escuela: _______________________
Clave: ______________________Grado: _________ Grupo: _________________
Comunidad: ________________________________________________________
PROPÓSITO:
Indagar y analizar la labor docente del maestro titular, identificando aspectos que
se enfocan a la planeación y evaluación de sus actividades, así como reconocer
todos aquellos elementos que influyen en el logro de los propósitos educativos,
previendo que el docente en formación genere experiencia para que en un futuro
pueda planear y evaluar de manera eficiente.

CUESTIONARIO AL ALUMNO
1. ¿Qué actividades realizas con el profesor en el aula?
2. Cuando el docente explica, ¿Entiendes de que tratan los temas?
3. ¿Qué asignatura te gusta más? ¿Por qué?
4. ¿De qué manera crees que aprendes mejor?
5. ¿Cuándo no entiendes los temas acudes al profesor? ¿Qué hace para
ayudarte?
6. ¿Qué es lo que más te gusta hacer en el aula?
7. ¿Qué actividades te gustaría que el profesor hiciera durante la clase?
8. ¿En qué lugares te gustaría que el profesor diera su clase?
9. Si fueras profesor un día, ¿Cómo darías la clase?
 10. ¿De qué maneras te evalúa tu profesor?

OBSERVACIONES__________________________________________________
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Vo.Bo.

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MTRO. RENÉ CARRILLO GARCÍA
ASESOR DEL CURSO PLANEACIÓN PARA LA
ENSEÑANZA Y EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES