MICRO CURRÍCULO INTEGRADO POR GRADO – GUIA “APRENDE EN CASA” 2020

Sede: Jornada: Grado: 3° Periodo: II

Año 2020 Dimensiones/Áreas/Asignaturas: MATEMÁTICAS, GEOMETRÍA Y

ESTADÍSTICA.

Horas previstas para el desarrollo Semana: De 11/05/2020 Hasta 15/05/2020

de la guía (en horas): 5
EJE TEMATICO: relación entre adición y multiplicación, tabla pitagórica de multiplicar, Operadores
multiplicativos. Prisma y pirámides-cilindros y conos. Moda, mediana y media.
1. Contextualización y motivación

OBSERVA LA GRAFICA. RELACION ENTRE LA ADICION Y LA MULTIPLICACION.

2. Propósito de formación
• Reconocer la multiplicación como una suma de sumandos iguales.
• Comprender e identificar el significado que tienen las tablas de multiplicar
• Distinguir en una tabla de datos la moda, mediana y media
• Construir prismas, pirámides, cilindros y conos en papel o cartulina.

LICAPEVE 1
3. Desarrollo y potenciación de aprendizajes

LA MULTIPLICACION Y SUS TERMINOS.

TABLA PITAGÓRICA. REPASAR Y APRENDER.

PROBLEMA.
Durante el primer año de vida, el peso de un bebé habitualmente se triplica. Averigua el peso
aproximado de dos bebés que al nacer pesaron 3 kilos y 7 libras, respectivamente.
• Para averiguar el peso de los bebés se puede consultar la tabla pitagórica.
• Se ubican los pesos de los bebés (3 y 7) en la línea horizontal y el número de veces que aumenta
(3) en la línea vertical. El cuadro en el que se cruzan es el producto que indica el peso
aproximado de los bebés.

Ejemplo: 3x3 =9 y 3 x 7 = 21
R/ El bebé que nació de 3 kilos pesa 9 kilos y el que nació con 7 libras, pesa 21 libras.

LICAPEVE 2
OPERADORES MULTIPLICATIVOS.

GEOMETRÍA
PRISMAS Y PIRAMIDES – CILINDROS Y CONOS.

CILINDRO, CONO, ESFERA

LICAPEVE 3
 ESTADÍSTICA
MODA, MEDIANA Y MEDIA.

FRECUENCIA es el número de veces que se repite un dato.

MODA: la moda de un conjunto de datos es el dato que más veces se repite. La moda es 13, es
decir, la cereza
MEDIANA: es el número de la mitad. Coloca los números en orden de valor y encuentra el del
medio. Si hay dos números en el medio, la mediana es la media de los dos números. Ejemplo:
9,11,13 entonces, 11 es la mediana.
MEDIA: es el promedio de los números. Se suman y luego se divide entre la cantidad de números
del conjunto. Ejemplo: 11+9+13=33, el 33 se divide entre 3, así 33 ÷3=11. La media es 11.
11 es la media o promedio. En nuestro ejemplo la mediana y la media resultó siendo la misma.

4. Lectura de avance del proceso, evaluación y proyección de aprendizajes

• Observe y lea detenidamente cada contenido y desarrolle las actividades para proyección de
los aprendizajes.
• De acuerdo a sus capacidades formule sus propios problemas y darle solución con base en lo
aprendido en la presente guia.
• Seleccione los términos o palabras desconocidas y busque su significado en un diccionario
• Construye oraciones incluyendo las palabras desconocidas
• Traduce al inglés las palabras desconocidas con ayuda de personas y medios tecnológicos
• Dibuja tablas, gráficos, cuerpos geométricos y darlos a conocer
Las actividades aquí desarrolladas tienen un valor cualitativo.

5. Recursos
• Matemáticas edición especial 3. Proyecto Sé. Ministerio de educación nacional 2012
• Avanza matemáticas 3. Editorial norma 2013.
• www.colombiaaprende.edu.co
• www.wikepedia.co
• https://plataforma.ciudadeducativa.com/app/web/gate/

LICAPEVE 4