LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE Y OTROS TRASTORNOS DEL

DESARROLLO
TEXTO EXPOSITIVO

Presentado por:
LADY DIANA SILVA VARGAS
ID: 467187

LICENCIATURA EN PEDAGOGIA INFANTIL

DIFICULTADES DE APRENDIZAJE
UNIVERSIDAD MINUTO DE DIOS
2020
LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE Y OTROS TRASTORNOS DEL
DESARROLLO
TEXTO EXPOSITIVO

Presentado a la docente:
MARIA KATHERINE RUBIANO

Presentado por:
LADY DIANA SILVA VARGAS
ID: 467187

LICENCIATURA EN PEDAGOGIA INFANTIL

DIFICULTADES DE APRENDIZAJE
UNIVERSIDAD MINUTO DE DIOS
2020
 LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE Y OTROS TRASTORNOS DEL
DESARROLLO

Las dificultades de aprendizaje son trastornos o limitaciones que se producen

debido a lesiones cerebrales, quienes las padecen, generalmente tienen
inconvenientes al no poder adquirir y desarrollar nuevos conocimientos
impidiéndoles de esta manera tener un normal desarrollo intelectual. Estos
trastornos en su gran mayoría son por provocados por la genética por eso es
importante que un especialista diagnostique y trate estas limitaciones, estos
trastornos se diagnostican a temprana edad pues se evidencian de manera clara
y temprana en el desarrollo intelectual y motor del individuo mediante el contexto
en que se desenvuelve.

Como lo expone el texto “Las Dificultades de Aprendizaje y otros Trastornos del

Desarrollo, “Hoy sabemos que los trastornos del desarrollo, entre los que se
incluyen las dificultades de aprendizaje, son en última instancia causados
biológicamente (Frith, 1995; Morton y Frith, 1995). El que esto sea así, no
significa que la naturaleza del problema y el nivel cognitivo emocional (p.ej., para
el caso de las alteraciones en el aprendizaje del principio alfabético de la lectura,
los procesos fonológicos, o para el autismo, el retraso en el desarrollo de la teoría
de la mente –García, 1999d, 1999e, 1999f–) sea la misma (p.ej., el déficit de
control inhibitorio para los TDAH), ni tampoco las manifestaciones conductuales
o adaptativas (p.ej., en ambos casos pueden cursar con problemas en el
aprendizaje de la lectura)”.

Estos trastornos no favorecen el buen desarrollo del aprendizaje de los niños ya

que refiere conductas no apropiadas en sus avances, algunas son:

- La hiperactividad
- Los déficits de atención
- El desarrollo de la coordinación
- Dificultades en la lectura y la escritura
- La impulsividad
- Los procesos matemáticos (orientaciones espaciales)
De igual manera se pueden presentan conductas de ansiedad y depresión
provocando dificultades en el aprendizaje y más aún, sino se indagan sobre las
estrategias apropiadas para ayudarlos a solucionar las limitaciones.

Algunas de las causas de las dificultades de aprendizaje que se deben tener en

cuenta son:

- Los factores genéticos los cuales son problemas que se genera por la
estructura genética del embrión o los cromosomas de los padres o demás
familiares del niño o la niña.
- Las disfunciones neurológicas tales como fallas en el sistema nervioso,
fallas en el cerebro, en los nervios craneales y la médula espinal.
- Complicaciones durante el embarazo cuando no se han tenido los
cuidados necesarios.

Algunas dificultades de aprendizaje son:

- La dislexia: es la dificultad para leer con precisión y fluidez, dificultades en

la comprensión lectora y ortográfica, en ocasiones el niño o la niña puede
confundir algunas letras, sin embargo, esta dificultad con las estrategias
adecuadas se puede resolver. Este tratamiento se lleva a cabo haciendo
ejercicios de clasificación de objetos por su forma, su tamaño, su color,
su textura, con ejercicios de lectura acorde a las edades de los niños y
con ejercicios de psicomotricidad.
- Disgrafía: es la dificultad que presenta para la escritura o para generar la
grafía de las letras, este trastorno es conocido como los trastornos
específicos del aprendizaje.
- Discalculia: es similar al trastorno de la dislexia, pero con los símbolos
matemáticos.

Este enunciado nos indica que estas dificultades del aprendizaje o trastornos,
requieren de ciertas estrategias pedagógicas que faciliten el abordaje de la
enseñanza y el aprendizaje en los niños y niñas que los presentan sin enfocarse
en la exclusión sino todo lo contrario, incluir e integrar a quienes presentan estas
necesidades especiales, con la intención de darles un trato conforme a sus
limitaciones implementando los recursos apropiados para que ellos tengan un
desarrollo pleno sin esquivar sus dificultades. “Los trastornos del desarrollo se
conceptualizan en los años 70 como una reacción al modelo médico psiquiátrico,
estas personas tienen un trastorno que ha de ser curado o atenuado, solicitando
un énfasis en lo educativo, (estas necesitan educación especializada), en la
modificabilidad (pueden aprender) y en el desarrollo (infancia y adolescencia,
aunque sabemos que perduran en muchos casos a lo largo del ciclo vital)”.
Bibliografía
S., J.-N. G. (2002). LAS DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE Y OTROS TRASTORNOS DEL
DESARROLLO. España: eduPsykhé. REVISTA DE PSICOLOGÍA Y PSICOPEDAGOGÍA.